11-1地人口增长与人口问题

1、课题：1.1人口增长与人口问题【学习目标】1、知道不同人口增长模式的主要特点及地区分布。2、初步学会地理统计图表的判读技能。3、通过小组合作探讨，理解不同地区的人口问题及解决问题的途径，从而形成正确的人口观。【学习重点】 人口增长模式的主要特点【学习难点】 人口统计图的综合应用【基础预习】 一、阅读课本图1-1-2世界人口增长曲线图，说明世界人口增长的总趋势与特点。二、阅读课本图1-1-6世界各国和地区人口自然增长率分布图，找出人口自然增长率较高和较低的大洲。三、不同历史时期、不同国家和地区人口增长的差异主要与 密切相关。人口增长模式能够反映不同国家和地区以及不同社会经济条件下的变化规律【问题

2、探究】探究一： 读芬兰的人口发展过程示意图，判断图中A、B、C、D分别属于什么人口增长的哪一阶段？并尝试说出判断依据。探究二：1、根据课本P4，图1-1-4中的人口出生率和死亡率曲线，增绘一条人口自然增长率曲线。2、阅读课本P5活动，第1小题，判断人口增长的四个阶段，各对应哪种模式？小结：人口增长的阶段特征三率的变化模式变化的根本原因探究三：判断下列三组国家（地图册P6第二幅图）分别处于人口增长的哪一阶段？小结：大多数发展中国家仍处于 阶段 少部分发展中国家已进入 阶段 很多发达国家已进入 阶段探究四：判断下列三幅图像（课本P4图1-1-5）分别表现人口增长的哪一阶段？判断方法小结： 探究五：

3、辩论：人口增长的快与慢哪个好？小结：课堂小结【巩固训练】1、下图为三个城市圈20世纪不同年代人口增长示意图。读图回答下题。1.下列选项最符合“高出生率、低死亡率、高自然增长率”人口自然增长特点的是（ ） A.乙城市圈70年代 B.乙城市圈80年代 C.甲城市90年代 D.丙城市圈90年代图8到2005年中国人口已超过13亿，图8为“中国人口年龄金字塔图”，从“埃及金字塔形”到“缅甸佛塔形”、再到未来的“残垣断壁形”，显示中国人口结构的变化，读图完成2-3题。2图中信息显示 A1953年中国人口增长已经进入增长减缓阶段B从2005年开始因中青年人口集中，人口一直增长加快 C到2050年因经济发展

4、水平高人口将快速增长D目前中国的人口问题主要是人口基数大和人口老龄化趋势3不同领域的学者分析这些金字塔图，可能会思考不同的问题，下列说法不正确的是 A社会学家会关注老龄化问题，呼吁健全社会福利保障制度B生理学家可能发现女性与男性各年龄段的人数差别已经消除C人口学家推断中国人口增长已进入“低出生低死亡低增长”模式D健康专家发现中国人将会越来越长寿，且女性长寿的比例更大表1为据第五次和第六次全国人口普查数据统计的江苏省人口及三大区域人口占全省人口比例，下图为江苏省2000年和2010年人口年龄结构图。据此回答45题。表14.关于江苏省人口数量及三大区域人口占全省人口比例的变化，叙述正确的是 （ ）

5、A.苏北人口占全省人口比例的变化幅度最大B.苏中人口占全省人口比例下降且人口数量减少C.苏南增加的人口数量等于苏中和苏北减少的人口数量D.江苏省增加的人口数量等于从省外迁入的人口数量5.关于江苏省人口年龄结构变化及其影响，叙述正确的是 （ ）（双选）04岁人口比例上升，人口增长加快。 1564岁人口比例上升，就业压力增大65岁以上人口比例上升，老龄化进程加速人口年龄结构趋于年轻，劳动力充足。A B. C. D.二、综合题（9分）6读“人口出生率与人均国民生产总值关系曲线”图7.21，完成下题。（1）图中A、B、C、D四点分别表示中国、美国、巴西、坦桑尼亚四国中的哪一个国家？A. B. C. D. （2）发展中国家与发达国家在人口出生率和人均国民生产总值方面各有什么特点？（3）曲线图说明影响人口出生率的主要因素是 。（4）中国人口出生率与其他发展中国家比较有何不同？原因是什么？人口增长模式答案：答案格式：1、A 2、D 3、B 4、B 5、BC6(1)坦桑尼亚 中国 巴西