巧移物体教学设计

1、巧移物体教学设计教学目标：1、灵活分析思考题目所包含的数量关系。2、在学习数学的过程中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的价值，增强应用数学的意识，锻炼思维的灵活性。教学重点：题目中所包含的数量关系的分析。教学难点：题目中所包含的数量关系的分析。教学过程：一、课前活动有一天,兔子兄弟去报萝卜,辛苦了半天它们篮子都装满了,回家后它们想知道自己的劳动成果。哥哥数了数自己 。拔了8个胡萝卜,弟弟数数发现自己拔的比哥哥少,只有4个胡萝卜。弟弟觉得自己少很不开心,哥哥安慰弟弟说:我给你几个,让我们一样多好不好?但是哥哥不知道该给几个才好,小朋友们是不是可以帮助兔哥哥呀?.二、探索新知例一： (1)

2、移一移，要使两行的胡萝卜一样多，应从第一行移( )个到第二行。(2)移一移,从第二行移( )棵白菜到第一行,才能使两行白菜的棵数相等。小结：将相差的个数平均分成两份，其中一份便是需要移动的物品个数。练一练：喜羊羊的青草蛋糕比懒羊羊多8块,它们想要一样多,问喜羊羊要给懒羊羊几块它们就一样多了?例二：要使上行与下行篮球相差6个，总数不变，应该怎样摆?例三：练一练:小白兔有10个萝卜，它给小灰兔3个萝卜后，它们的萝卜个数就一样多，问小白兔原来有多少个萝卜？例四：小明有9个桃，小兰有4个桃，小宁有5个桃，怎样才能使三个小朋友的桃一样多？练一练：贝儿有3个苹果，姐姐有4个苹果，多多有9个苹果，怎么样才能

3、使3人苹果数量相同？例五：小白兔有15个萝卜，小黑兔有18个萝卜，妈妈又买来7个萝卜，怎样分，才能让两只小兔的萝卜个数同样多？练一练：小白鸭有8条鱼，小灰鸭有11条鱼，鸭妈妈又买来5条鱼，怎样分，两只小鸭才有同样多的鱼？三、拓展延伸1.两个盘子各装了3个球，每个盘子里彩球的号码数加起来的和，应该是相等的。可现在有两个彩球放错了位置，请你把它们换回来。四、收获总结知识点总结：（一）移是差的一半差=移+移（二）求其中一个(1)求差 (2) 判断谁多谁少 (3)多=少+差 ；少=多-差（三）三者移多补少方法：1、先算多出来的 2、平分三者五、当堂检测1. 下面左右两筐桃子不一样多，从左边拿（ ）个放

4、到右边的筐里，两筐的桃子才能一样多？2哥哥和弟弟分一袋苹果，弟弟分得13个，弟弟问哥哥有几个，哥哥说：如果你给我2个，我们两人分得的苹果同样多。想一想：哥哥分得几个苹果?五、举一反三1. 填空第一行有( )只小鸡，第二行有( )只小鸡?第二行比第一行多( )只，从第二行移( )只到第一行，两行小鸡的只数就同样多。2. 小朋友排队，第一队有6个小朋友，第二队有12人，要使两队的人数同样多，应该怎样办?3.小华给小强2支铅笔,两人铅笔数同样多,原来小华比小强多几支铅笔?4. 妈妈买了三袋糖，第一袋有8颗，第二袋有15颗，第三袋有10颗，怎样才能使三个袋子的糖一样多，应多少颗？答案：从第二袋中拿3颗放入第一袋中，从第二袋中拿入1颗放入第三袋中，三个袋子的糖一样多，应是11颗。课前测：1. 小明有16个贝壳,小红有12个贝壳,小