《论语》十二章学案

1、论语十二章【学习目标】1积累常用字的意思，朗读并背诵课文。2准确翻译课文，联系自身实际，说说在为人处事、学习态度和学习方法等方面的启示。【学习内容】一、自主预习（一）作品简介论语是 家学派的经典著作，由 编写，它记录了, 与、并成为“四书”。孔子，名字,时期国人，是我国古代伟大的、。孔子是 家学派创始人，被尊称为 。（二）字词积累1给下列加点字 注音，并读两遍。不亦说（ ）乎 吾日三省（）吾身学而不思则罔（）论（）语不逾矩（） 一箪2. 解释加点词。不亦说乎可以为师矣学而时习之传不习乎（ ）食 曲肱（吾十有五而志于学饭疏食饮水、 吾日三省吾身、好之者不如乐之者）而枕之 博学而笃（不亦君子乎 匹

2、夫不可夺志也 温故而知新二、整体感知1. 朗读课文，读准字音，结合具体语境，处理好停顿和语速、语调。2. 结合课下注及工具书，疏通文意。有疑惑之处，写在下面。3. 思考：本文内容主要包括哪几个方面?三、合作探究1用课文中的语句回答：孔子在学习方法和学习态度上有哪些主张？就其中一点谈谈你的体会。2画出有关道德修养的论述，就你感受最深的一条，结合你的生活体验，谈谈你的看法。3复旦大学校训是“博学而笃志，切问而近思”，结合第十二章，说说其中的内在意蕴。四、达标检测1 一词多义。为：可以 为师矣 为人谋而不忠乎 知：人不 知而不愠 温故而 知新而：人不知 而不愠 温故而知新 博学而笃志 其：仁在 其中

3、矣 其不善者而改之 2 解释下列加粗的词语，翻译句子。学而时习之 人不知而不愠吾日三省吾身与朋友交而不信乎传不习乎学而不思则罔思而不学则殆四十而不惑七十二从心所欲，不逾矩人不堪其忧于我如浮云逝者如斯夫博学而笃志仁在其中矣学而时习之，不亦说乎 ？翻译：温故而知新，可以为师矣 。翻译：3根据课文内容填空。（1 ）谈“学”与“思”辨证关系的句子是，。（2）当别人不了解甚至误会自己时，孔子认为应当米取的正确态度是。（3 ）在全国中学生夏令营会场开营仪式上，主持人说：“对远道而来的朋友，孔子说过a,我们很咼兴大豕来到大连！（4 ）课文中告诉我们要取长补短的句子是 五、拓展延伸子曰：“由（姓仲，名由，字子

4、路，孔子的学生 ），诲女知之乎！知之为知之，不知为不知, 是知也。”（论语为政）子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。”（论语述而）1找出文中的通假字，给它注音并解释。2. 解释下面句子中加点的“知”字的意思。 人不知而不愠（）温故而知新（）诲女知之乎（）知之为知之（）（）是知也（）3. 翻译下列句子。 知之为知之，不知为不知，是知也。译：。 不愤不启，不悱不发。译：。 举一隅不以三隅反。译：。4这两则语录哪则是论述学习态度的？哪则是论述学习方法的？它们表明了孔子怎样的教育思想？答案：一、自主预习论语大学中庸儒家 至圣”（一）儒孔子弟子及再传弟子孔子及其弟子的言行。孟子丘

5、仲尼 春秋末期 鲁 思想家、教育家、政治家（二）1 yu e x ing w dig l tn y u j u d a n go ng d u2.不亦说乎：通“悦”，愉快吾十有五而志于学：通“又”。用在整数和零数之间不亦君子乎：指有道德修养的人饭疏食饮水：吃冷水匹夫不可夺志也：平民中的男人，这里泛指平民百姓学而时习之：按时吾日三省吾身：每天 自我检查温故而知新：旧的知识传不习乎：传授，指老师传授的知识好之者不如乐 之者：喜欢，爱好以为乐趣、整体感知 1.略2.略3. 学习方法、学习态度、修身做人三、合作探究1学习方法：学而时习之（2）吾十有五而志于学（3）温故而知新（4）学而不思则罔，思 而不

6、学则殆。学习态度：（1）有朋自远方来，不亦乐乎？（ 2）知之者不如，好之者不如乐之者。 （3）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（4）逝者如斯夫，不舍昼夜。（5） 博学而笃志，切问而近思2. （ 1）人不知而不愠，不亦君子乎？ （2）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不 信乎？传不习乎？ （ 3）人不堪其忧，回也不改其乐。 （4）不义而富且贵，于我如浮云。（5）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（6）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。3. 既要广博地学习各方面的知识，又要切合实际地多想与自己生活密切相关的 事四、1 .一词多义。为：当做替知：了解懂得而：表转折 表顺承 表

7、并列其：它的 他人2 学而时习之时常地复习人不知而不愠 生气、发怒吾日三省吾身反省真诚、诚实与朋友交而不信乎传不习乎传授，指老帅传授的知识学而不思则罔迷惑而无所得思而不学则殆疑惑迷惑四十而不惑七十二从心所欲，不逾矩规矩,规范人不堪其忧忍受于我如浮云对于逝者如斯夫往，离去博学而笃志鉴定仁在其中矣仁德学而时习之，不亦说乎？翻译：学习了（知识），然后按一定的时间去实习 （温习）它，不也高兴吗？温故而知新，可以为师矣。翻译：在温习旧知识后，能有新的理解与体会，新发现，就可以当老师了3.“学而不思则罔，思而不学则殆人不知而不愠，不亦君子乎？有朋自远方来，不亦乐乎？“择其善者而从之，其不善者而改之。”五、拓展延伸1“女”通“汝”，读r 0，作“你、你们”讲；“是知也”中的“知”通“智”，作“聪明” 讲2 了解知道记住知道知道通“智”3. 知道就是知道，不知道就是不知道， 这才是聪明啊 不到他想弄清楚问题而弄不明白 的时候，不去开导他；不到他想说而又不知道怎么说的时候，不去启发他不能举一反三4第一则是论述学习