怎样做好一名地理老师

1、怎样做好一名地理老师老师，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。如史记孟子荀卿列传所记载的“齐襄王时，而荀卿最为老师。”后来把教师教学生的人也称为“老师”，唐朝诗人韩愈在师说中对老师的定义是“师者，所以传道受业解惑也”。中华人民共和国教师法规定“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命”。由此，如按照教师法的规定，地理教师就是履行地理教育教学职责的专业人员。 现如今，地理课程不仅承担着国情与素质教育的重任，而且还要为学科和社会的发展向高等院校输送优秀的人才，地理老师作为地理教育教学活动的直接推动者与实现者，在此过程中发挥着不

2、可忽视的引导与启发作用，那么怎样才能成为一名合格的地理老师呢？总体来说，有以下三大方面的基本要求：一、要具有良好的道德品质地理老师首先是教师，人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是学生的最为主要的活动场所，教师的一举一动对学生的影响很大。因此，教师要对学生进行思想品德教育，首先就必须树立为人师表，教书育人的基本思想，把言传与身教结合起来，为人师表，以身作则，才能使教师的教育发挥更大的作用，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。 以身作则是教师职业道德的重要内容，也是教师教育力量所在，教师为人师表，他向学生传授知识，也教育学生做人，教师的一

3、言一行，政治态度，思想作风，道德品质，治学精神，行为习惯，都对学生有很深的影响。在学生身上往往能看到教师的“影子”，俗话说“有什么样的老师，就有什么样的学生”就是这个道理。教师的思想行为，都要接受自己学生的检验，教师对学生的影响是否有效，不仅取决于他的言传，而且还取决于身教，只有严于律己，才能以身作则，“凡是要求学生做到的事，教师必须首先做到，凡是不让学生做的事，教师必须带头遵守”，这是所有优秀教师的共同经验，它已成为教师工作的共同格言。 教师是塑造年青一代灵魂的工程师，教师不仅向学生传授文化知识，而且要对学生进行思想品德教育，塑造年青一代美好的心灵。教师的思想品德和世界观通过具体的教学教育工

4、作影响学生，从而造就出掌握一定文化，具备一定道德品质和精神面貌的社会成员。虽然每个时代的道德水准最终决定于时代的经济关系，每个体系的思想观念也受着复杂社会关系的影响，但是，教师的教育对学生的品德发展会产生直接的强烈的感染作用。不仅如此，教师的日常工作和生活表现出的一切，都同他的教育活动样，对学生的思想认识和行为习惯产生巨大的影响。因此说教师的道德品质对学生的德育影响至关重要，培养学生良好的道德，不但靠教师口头上的教育，还要靠老师的行为品德对学生的直接影响与教育。二、要具有完备的知识体系 “要给学生一杯水，老师得有一桶水”，学生知识水平的高低，很大程度上受老师知识水平的制约。这里所说的知识体系不

5、是仅指地理学科的知识体系，而是一种广义的地理老师应该具备的和地理学有关的宏观的知识体系。由于地理学作为一门边缘学科，它的综合性很强，研究范围甚广，各个学科的知识都会涉及，如理化、生物、政史、经济等自然科学和社会科学，都是中学地理学老师解决地理学问题所必须具备的工具性知识，它们可以帮助理解地理学的概念，分析解释地理现象的成因、分布规律，总结地理事物的特征及异同点等。因此，完备的文化知识体系是中学地理老师必不可少的，也唯有此，才能做到文理渗透、古今贯通、中外融合，取得良好的教学效果。三、要具有扎实的专业技能 地理老师要具有宽厚、扎实、系统的地理专业基础理论以及基本知识和技能，专业技能是地理老师必须

6、扎实掌握的必备能力，可以说它是地理老师的教学根本，是中学地理老师从事地理教育的“敲门砖”。第二还要精通中学地理教学法，有必需的教育学、心理学基本理论和基本知识，并能有效地将其应用于地理教学实际。第三地理老师要在教学上具有娴熟地分析教材、设计教学过程的能力，以及综合应用各种地理教学方法，合理采用多种教学手段尤其是现代化多媒体教学方法的能力。因为现代化教学手段参与教学已成为地理教学改革的必然趋势，使用现代化教学设备不仅有助于提高学生的学习兴趣、节约时间、开拓视野，更有助于加强师生间的交流、强化教师的指导、顾问性职能、促使学生更加积极、创造性地学习。作为地理老师，必须熟练掌握这一技能。第四地理老师要具有扎实的板书、板图、板画等基本功，一定的演示、实验、野外考察、社会调查的实践能力，以及较高的课堂教学组织能力和课外活动组织能力。第五，地理老师要具备地理教学科学研究的能力，有撰写地理教学研究论文，经验总结文章以及乡土地理教材的能力。科研能力不仅是当代成熟中学教师的重要体现，更是当前中学地理老师执教新中学地理教材所必须具备的。这样既有助于课堂教学，也有利于老师自身学术水平的提高。