教学目标~E9E91

1、教学目标： 一、教学目标与要求1.知识与技能（1）掌握图形的复制和粘贴。（2）掌握图像的透明处理。（3）能综合运用所学知识，进行个性化构图。2.过程与方法 在落实教学目标的过程中，让学生学会知识迁移，提高应用知识的能力。体现以教师为主导，学生为主体，实践操作为主线的教学理念，运用讲解、探究、演示和练习等教学方法，及时反馈教学信息，充分调动学生的积极性，调整教学。3.情感态度与价值观培养学生乐于助人的精神和感受动手实践获得的成功感。教学重点： 使用“编辑”菜单中“复制(C)”和“粘贴(P)”命令复制、粘贴图形。教学难点： 应用“透明背景”和“不透明背景”。 教学准备： 多媒体教室软件、多媒体课件

2、。教学过程： 一、创设情景 提出问题 师：（出示：花园）你们看，春天到了，桃花儿开了。（出示一朵花）你们知道怎样让桃树开的花更多一些吗？生：可以试试复制和粘贴。师：今天我们就来学习用画图中的复制和粘贴来美化我们的环境。出示板书：美化我们的环境 画图中的复制和粘贴。二、自主探究，学习新知 （一）主题一：添加花。 1、全班讨论：哪种方法好？（使用绘画工具再画了些花和复制/粘贴的方法） （ 自主探究学习：让学生看书自学，因为书上有图文并茂的操作演示。） 请同学们思考下列问题：（可以独立思考也可以邻座或小组讨论） A：你认为在进行“复制”与“粘贴”时要注意什么？ B：复制一次可粘贴几次？（学生必须通过

3、操作才能得出结论，让学生 学会学习，体验获取知识过程并享受其乐趣，而不是教师教给他们的现成结论。 C：怎样做可以一次粘贴两朵花、三朵花 （二）主题二：移动蝴蝶。 桃树开满了花，这些花把蝴蝶吸引了，你能把它画出来吗？1、发现学生作品中移动蝴蝶的作品，并请学生做演示操作。 刚才巡视的时候，老师发现有几位同学的蝴蝶的位置很特别，我们一起来看一下。 出示图1，看着这幅画，你有什么想说的。 那么该如何操作呢，你愿意上来示范一下吗？（生演示操作并讲解具体的操作步骤） 好的，老师发现你是个认真观察，爱动脑筋的好孩子，我们一起来夸奖他。 2、组织学生练习蝴蝶 请同学们选择画面中一只蝴蝶，将它移动至花丛中。如果

4、有不清楚的地方，可以小组内互相帮助，或者向老师请教。 3、作品展示和评价。把学生的作品，搜集到教师机上来。老师向全班展示，并点评。 三、拓展提高，综合实践 主题三：课本实践园蜜蜂舞蹈1、通过画蝴蝶，老师发现同学们对复制、粘贴；移动有了更深的了解。 2、学生操作。 3、展示作品，交流评价 四、全课小结 在我们的生活中，不仅电脑绘画中有复制、粘贴，还有很多地方用到了它。有了复制、粘贴， 我们所画出的世界才会变得更美丽。希望同学们课后做一个有心人，不断去探索、去发现。 板书：美化我们的环境 画图中的复制和粘贴。 选定对象编辑复制粘贴移动 选定对象按住CTRL键拖动 课后反思优点：1、导入生动：导入部分用画桃花导入，能够引起学生兴趣，达到共鸣效果，顺利引入课题。2、大胆放手自学：让学生自主探究，因为有些有条件的学生在家里就已学会了复制和粘帖，有基础，所以放手让学生看书自学，使学生充分了解了复制和粘贴的方法，突破了重点和难点，并较快地完成了学习和作业任务，作业效果较好。3、给予肯定评价：根据学生的课堂答问和作品的评价语来给予学生充分的肯定，使学生真正感到老师关注了自己。 不足：1、 小组合作不够：在学习中，学生独立探究的能力很强，虽然有互相帮助的合作，但在创意上的合作不够，学生的想法沟通不够。如果在教学中单独给学生留