我和动物交朋友聊城开发区东城小学张玉芳教学内

1、我和动物交朋友 聊城开发区东城小学 张玉芳教学内容： 人教版小学二年级下册第二单元第七课我和动物交朋友教材分析： 我和动物交朋友是人教版品德与生活二年级下册第二单元的第三个主题。本组教材围绕“让家园更美好”这一中心展开。选编的四个主题分别是：我们的大地妈妈、花草树木点头笑、我和动物交朋友、美化家园。选编这四个主题旨在让学生关心周围的环境，为保护周围的环境做力所能及的事；有初步的生态意识，在自己的生活中尝试一物多用，废物利用；爱护花草树木和动物，培养与动植物和谐共处的环境意识；对生活中常见的自然现象有探究的兴趣。我和动物交朋友这个主题的设计意在通过一系列活动让学生知道动物是人类的好朋友，喜欢和动

2、物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的，同时培养保护珍稀动物的意识.学生分析：从年龄特点分析，小学低年级学生普遍对动物存有好感，表现为愿意与动物亲近，愿意饲养不同类型的小动物。平时，学生与动物经常进行亲密接触，这些与儿童的年龄和心理特点都是密切相关的。从认知特点分析，小学低年级学生对动物并不陌生，也蒙蒙眬眬地感受到动物是人类的朋友，但对动物为人类所做的贡献，动物与人的亲密关系等问题的了解都不深入，因此有必要在教学中逐步加以解决。活动目标： 1.通过活动使孩子认识和了解更多的动物，知道动物是人类的朋友，从而喜欢和动物交朋友。 2. 通过亲身体验使孩子懂得动物是我们赖以生存的伙伴，我们

3、大家要关爱动物、保护动物，做一个有爱心的孩子。3. 活动重难点： 1.懂得动物是人类的朋友，喜欢小动物。 2.知道关爱动物、保护动物，使孩子热爱生活，热爱自然，有责任、有爱心。活动准备：课件、教具（动物玩具、动物乐园图片，小动物图片）4. 活动时间：第一课时活动过程：活动一：欢乐的动物王国今天老师带你们一起走进欢乐的动物王国，咱们先来做一个趣味竞猜游戏。这里有很多动物朋友，看谁能第一个响亮、大声的喊出来。1.看一看：（课件出示：小狗的图片，要依次部分出现） 2.听一听：（猫的叫声 ，两只老虎伴奏）3.猜一猜：（谜语)4.看来你们对动物的了解还真不少，生活中你还知道哪些动物呢？（板书“动物”（交

4、流）5.同学们知道这么多动物呀，真了不起，老师请来了一些动物朋友，看看你认识吗？（出示课件）交流：能告诉老师，你记住了哪些动物朋友？ 同学们认识这么多动物，这节课，我们就来一起和动物交朋友吧。（板书，完善课题我和动物交朋友）活动二：交流喜欢的动物 刚才我们说了这么多动物，你最喜欢谁？赶快把你喜欢的动物朋友请进你的“动物乐园”里吧。（课件：温馨提示：a每个小组都有很多动物，选择自己喜欢的一种，请进你的动物乐园里。B如果没有，你也可以在动物乐园里鞋上你喜欢的动物的名字。）交流：你请到了哪位朋友？为什么？ （预设追问） 小狗：谁也喜欢小狗？为什么？ 谁还请了小狗，为什么？（超链接小狗的故事）说到狗，

5、老师想给你讲一个真实的故事，一起来听听吧。（播放配乐） （配音：2013年4月20日在四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。一时间山崩地裂、房屋倒塌。许多人被埋在了废墟下，他们在黑暗中苦苦的等待救援。从四面八方赶来的救援队中有一支特殊的队伍，他们是一批经过严格训练的搜救犬。这些搜救犬不停地奔跑在废墟上，救出了很多人，它们一次次的累倒又站起来它们被人们称为不会说话的天使）听了这个故事，你想说什么？（生说） 小结：是呀，不管是牧羊犬、导盲犬、警犬，还是我们家里的小狗，都是我们人类的好助手、最忠实的朋友。 小猫：谁还喜欢小猫，为什么？ 老师也喜欢猫，我家里还养了几只呢，瞧，他们来了，（播放猫的千奇百怪

6、的课件，图片配音乐）。 是啊，猫的温柔、可爱，让很多人愿意和他交朋友。 小兔：追问：谁还喜欢它？为什么？是啊，小兔子多可爱呀，给我们的生活带来了快乐。 小鱼：漂亮的小金鱼，让我们的生活不再寂寞，课余时间学会关心小动物，精心喂养，一定能学到更多的知识。 小鸟：是啊，小鸟的歌声让我们的生活更美好而且很多小鸟还是捉害虫的能手呢，比如啄木鸟 （适当评价：你真是生活中的有心人，懂得关心动物朋友。你的声音也像小鸟的歌声很好听。 动物朋友带给我们的快乐是无法替代的。是啊， 动物朋友保护了人类赖以生存的环境。）小结：正像大家说的，这些动物给我们的生活带来了快乐，让我们的生活更加精彩。活动三：探究动物对人类做出

7、的贡献1.同学们，老师想问一下，有没有把像青蛙呀，蝙蝠呀这些动物请动物乐园的？ 预设：（如果没有学生请）它们还没有找到朋友，它们太孤单了，大家不喜欢它们吗？那咱们就不要这些动物了，让它们在我们的地球上消失，这样可以吗？ （及时奖励珍稀动物图片）（预设：比如蝙蝠，那么丑，我们就不要它了。）（如果有学生请）你为什么请蝙蝠呀？同学们，有很多动物有很高的科学价值。你知道人们从哪些动物身上受到启发，有了发明创造呢？（学生交流）（如果没有学生回答，或者回答不到位，可以先举例）你们看（点击课件）人们模仿蜻蜓翅膀，设计了直升机； 根据变色龙的变色特点，发明了迷彩服； 根据蝙蝠的超声波发明了雷达，现在，你有什么

8、感受？ 2.小结：看来，动物们不仅给我们带来乐趣，还对人类做出很多贡献，它们的作用可真大呀。 3.今天，老师还请到了一位动物朋友，你们看（出示小兔子） 我是一只小兔子，很想做你们的朋友，你准备怎样和我交朋友呀？（交流） 4.小组领养喜欢的动物同学们，动物朋友特别喜欢你们，如果让每个小组选择一个动物交朋友，选择谁呢？准备怎样照顾它？下面请你们在小组内互相交流一下。 汇报：你们小组选择哪个动物朋友，准备怎样照顾它？哪个小组先来？ 5.小结：老师看出来了，你们真是细心的孩子，很会照顾动物朋友。不但喜欢小动物，而且还很会关心爱护它们。（板书：喜欢 关爱）活动四：保护珍稀动物 1.认识珍稀动物。 把你们

9、刚才得到的动物朋友请出来，大声说出它的名字。 同学们，这些动物朋友有些特殊，你发现了吗？（是珍稀动物） 2.你还知道哪些珍稀动物？（交流） 咱们一起来看：（出示课件：珍稀动物的图片，旁边配几个数字） 3.那么，我们该怎样保护珍稀动物呢？ 4.同学们请看：（配音播放大熊猫的图片）：四川雅安是中国大熊猫的故乡之一。4月20日地震发生后， 它们由于惊吓过度，爬到了树枝上，甚至不敢下来进食，基地工作人员已经采取了应急措施，当地人民政府配合工作人员安抚大熊猫，使他们的生活状态很快恢复正常。 你想对大熊猫说什么？（交流） 5.你们真是有爱心的孩子，请看大屏幕：（播放松鼠笑的公益广告）小松鼠为什么笑了？ 6.是啊，大自然才是动物真正的家。真正和动物成为好朋友，就要懂得怎样和动物和睦相处，我们的世界才能更和谐。（板书：和谐相处） 总结：动物是人