扫除“危险品”　　德育为根本2

1、扫除“危险品”德育为根本郭依波国家历来重视德育工作，近年来国家更是尤为关心。2004年的德育会突出强调要增强中小学德育工作做了进一步部署。但多年来，农村小学大都受“应试教育”的残毒影响，存在着“轻德重智”的弊端，这是不利于学生全面发展的，而新的教育形势逼迫我们必须切实提高德育的地位，这已成为共识！以上列举的多种“危险”现象，这就决定了德育内容的广泛性和复杂性，德育要以“五爱”为主线，以小学生日常行为规范为准绳，以爱国主义教育为主旋律，小学德育工作内容概括为“（一）爱国主义教育；（二）加强小学生日常行为规范教育；（三）加强劳动教育；（四）加强集体主义教育；（五）加强法制启蒙教育。抓好抓实德育我有

2、以下几点建议：一、 首先，学校应积级营造浓厚的思想教育氛围学校要注重校园文化建设，学校宣传栏上，应有德育内容（德育宣传画，宣传故事等），并及时表扬学校发生的一些好人好事，校园文化对学生的思想品德具有力的导向作用。学校或班级应定期活动。我们微山是铁道游击队的故乡，又是陈金河烈士墓，可经常组织学生瞻仰铁道游击队纪念碑、祭扫陈金河墓，在活动中使学生受到爱国主义教育和集体主义教育。另外，学校应经常组织德育演讲比赛、歌咏比赛，通过多种形式进行德育教育，积极配合党的“四个一百工程”即向中学推荐100部爱国主义影片、100首爱国主义歌曲、100部爱国主义图书和建立100个爱国主义教育基地活动，从而培养学生的

3、爱国主义情操和爱美审美意识，培养学生正确的审美观点，让学校充满浓厚的德育气氛。二、 应加强法制启蒙教育近年来，国家制定了未成年人保护法、预防未成人犯罪法，教育部等部门颁发了中小学教育工作规范、中小学生日常行为规范等一系列法规性文件，初步形成了中小学德育工作法规体系的基本框架。其中应特别加强学习预防青少年人犯罪法，学校一方面通过课堂教学，另一方面通过文艺活动（小品、唱歌、演讲）让学生知道偷窃行为是犯罪行为，是可耻的；辱骂殴打老师是不道德的，尊重师长是美德，上网浏览黄色图像是违法行为，是不利青少年身心健康发展的。三、 思品课是德育工作所依靠的主要手段，是德育的主要形式，也是最有效手段，老师应注意激

4、发学生对思品课的兴趣法国教育家赫赫尔巴特说过：“教育工作如果不能引起学生多面的兴趣，传授教育就容易进入睡眠状态”。怎样激发学习兴趣呢？我经常采用以下方法：1.质疑法。古人说：“学起于思，思源于疑。”人的思维活动是从问题开始的，有疑问就产生了好奇，就有了探索问题的兴趣。如在保护名胜古迹一课中，开头可提：“你都到过祖国的哪些名胜古迹云玩过？”立刻调起学生的积极性，认真思考并回答问题；2.故事导入法。少年儿童最爱听故事，思品课上给学生讲几个与课文内容相关的故事，学生会集中精力听讲，并自然而然的对本节课产生兴趣，学习效果会颇佳。如在维护祖国尊严一课中，多讲几个解放前后爱国人士极力维护祖国尊严的故事；还

5、可以通过列举生活中的实例让学生分析，这叫辨析问题导入法。另外还有“谜语导入法”、“诗歌导入法”、“名言启迪法”等。此外，思品课上还应注意因材施教。一把钥匙开一把锁。针对德育工作内容的广泛性、复杂性，教育方法就不能搞“一刀切，一锅煮，而应学生不同的年龄和个性特点，在思想上存在的不同问题，选择不同的教育方法，量体裁衣，这一点是至关重要的。另外，教师应在思品课上对学生进行晓之以理、动之以情的教育，可以通过讲一些简短有趣的故事、寓言，让学生了解中华民族的一些传统美德。教师还应该在情感上主动接近学生，了解他们的心声，然后让学生找到与教师感情的契合点，学生在感情上认同了，受到了感染，才会把感情化为行动。另

6、外，教师应时时处处注意用实际行动给学生以深刻的潜移默化的熏陶作用，所谓“身教重于言教”就是这个道理。四、 导之以行学生有一定的思想基础后，应让学生把这种思想付诸行动，做到有机统一，知行统一，在实践中感受，在实践中巩固，在裎中升华。教师可以组织“学雷锋小组”、“献爱心小组”走出课堂进行一些“学雷锋”义务劳动，到敬老院给军属老人打水洗衣，清除街道、路边的塑料袋等白色污染；在路边当义务小交警，学生们可以在活动中感受到做好人好事的幸福，受表扬后的满足感，并学习到了一些课外知识，让他们感受到服务于人是高尚的，是有意义的，这样，最初的人观、价值观就会是健康的、积极向上的。另外更重要的是，学生在劳动中体会到

7、了自己劳动的艰辛，劳动果实是来之不易的，应当保护。五、 德育还应渗透到各门学科中去，并贯穿始终德育不仅仅是思想品德课的任务，其他学科也应成为德育的载体。例如：数学课中，当学习圆周率知识时，应该介绍祖冲之，他在约1500年前，就计算出圆周率的值，并精确到3.1415926和3.1415927之间，成为世界上第一个把圆周率的值精确到6位小数的人，他的这项伟大成就比国外数学家得出这样精确数值的时间至少要早一千年。以此增强学生的民族自豪感，从而进行了爱国主义思想教育。而语文课、社会课、自然课、音体美等学科更是可以渗透思想品德教育。六、 定期召开主题班会许多教师认为召开主题班会会影响学生学习，或将其取消或流于形式，没能充分发挥其积极作用。其实主题班会可以宣传一个观点、歌颂一种精神、培养一种品德，组织好了是德育的一个强劲而有效的手段，组织主题班会一般包括以下几个阶段：1.确定主题2.充分准备；3.强化效果。最后，应该动员全社会都来关注德育工作，电视、广播、报纸等媒体应积级宣传报道社会主义新时期的新人、新事、新风尚，通过媒体宣传可以多角度、多方位的实施德育。譬如，使学生对金钱有一个正确认识，偷人家的钱是不光彩的，帮助