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文档简介

1、丑小鸭第二课时教学设计五丈原镇五星示范小学 高惠琴教学目标：1、有感情地朗读课文。2、了解丑小鸭的样子及其遭遇。3、结合本文，创设情境，深入体会丑小鸭的心情，主要理解丑小鸭的美好向往，懂得成长的过程中难免会遇到挫折和不幸。教学重点：1、了解丑小鸭的样子，深入体会丑小鸭的心情。2、理解丑小鸭所受的苦。难点；懂得成长的过程中难免会遇到挫折和不幸，同时要正确的去面对。教学方法：小组合作学习。教学过程：一、激情导入1、做文字游戏。2、还想不想做游戏？我们变个方式，就来找句子，可以吗？丑小鸭这篇课文前前后后也有一句句意思相反的句子，翻开书找一找，看谁有一双智慧眼，能够最先找到。二、比较丑小鸭和天鹅的样子

2、1、请同学们快速读课文，找出先后小鸭变成天鹅后的样子吧。用横线画出来，多读几遍。2、出示丑小鸭和白天鹅图片，指名介绍。3、指导朗读。三、深入体会丑小鸭的不幸遭遇1、小组合作学习36自然段，边读课文边完成表格。丑小鸭的遭遇在什么地方遇到了什么不幸2、汇报交流。3、配音指导朗读，再次走进丑小鸭的童年。4、孩子们，丑小鸭遭受了这么多的不幸你有什么想对丑小鸭说的？5、教师小结。6、走进小鸭子的心语。7、如此不幸的鸭子却向往自由，也想寻找美好的生活，它历尽千辛万苦，终于变成了白天鹅，你会想什么呢？想象丑小鸭变成白天鹅后又会遇到怎样的待遇呢？齐读组后一段。四、扩展延伸读了这个故事，你想说什么？是呀，在今后的成长道路上，面对挫折要不灰心，永不放弃。五、作业阅读安徒生的童话故事。板书设计丑小鸭丑小鸭 向往自由 白天鹅百般嘲笑 赞叹不已丑小鸭第二课时教学设计五丈原镇五星示范小学高惠琴丑 小 鸭 的 遭

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