6的乘法口诀 (2)

1、6的乘法口诀1、 引入（1） 复习15的乘法口诀师：同学们，我们已经学习了哪些乘法口诀？生：15的乘法口诀。师：你们能背出这些口诀吗？生：一一得一师：你背的真熟练啊，真不错！那，这些乘法口诀在编写时要注意什么呢？生：前两个数表示因数，最后一个数表示积，每句口诀前面的数字小，后面的数字大，积是一位数后面要加一个得字。师：猜猜看，今天我们会学几的乘法口诀呢？生：6的乘法口诀。师：对，今天我们要学的就是6的乘法口诀。（板书）2、探究（1）猜测：师：根据15的乘法口诀，请你推测一下6的乘法口诀会有几句？哪几句？请写下来，然后和你的小组成员交流一下吧。（交流后汇报）师：谁能代表你们这一组说一说？生：一六

2、得六、二六十二六六三十六（学生说口诀时略显生疏）（2） 验证：a师：刚才说的这些乘法口诀对吗？这些乘法口诀分别表示什么意思？接下来，我们自己动手来研究研究吧。你们可以先和小组的伙伴们讨论一下，这些乘法口诀表示什么意思，怎么画图来表示，然后根据你们画出的图，写出算式。B小组汇报：我们组共选了4句口诀来研究：第一句是一六得六，可以画6个圆圈，看成1个6，也能看成6个1，写成乘法算式是1×6=6，6×1=6，也就是1和6相乘积是6.一和六表示因数，最后面的那个六表示积。第二句二六十二，可以画2组圆圈，每组6个，表示2个6，也可以画6组，每组2个表示6个2。相对应的加法算式是6+6

3、=12，6个2相加等于12。写成乘法算式就是2×6=12,6×2=12.二和六表示因数，十二表示积。第三句三六十八，可以画3组圆圈，每组6个，表示3个6，也可以画6组圆圈，每组三个，表示6个3。加法算式是6+6+6=18，6个3相加等于18。乘法算式就写成3×6=18，6×3=18，三和六是因数，十八就是积。第四句口诀是四六二十四，画4组圆圈，每组6个，表示4个6，或者画6组圆圈，每组4个，表示6个4，乘法算式是4×6=24，6×4=24，四和六表示因数，二十四表示积。师：大家听清楚了吗，这一小组可真了不起。哪一组和他们研究了不一样的

4、乘法口诀口诀，也来和大家一起分享一下吧。生：我们来补充另外的2句口诀,五六三十，我们画了5组三角形，每组6个，表示5个6，又画了6组三角形，每组5个，写成乘法算式就好5×6=30，6×5=30，五和六表示因数，30表示积。六六三十六，我们画了6组三角形，每组也是6个，表示6个6，乘法算式是6×6=36，两个六都是因数，三十六是积。师：同学们真是了不起！用自己的图画和算式解释了每句口诀的意思。师：其实这些乘法口诀里面还藏着一些规律呢，这些规律可以帮我记住口诀，请大家仔细观察，想一想，然后在小组里说说自己的发现吧。师：你们发现了什么规律？谁来说一说？生：口诀中，第一个数字一个一个地增加，第二个数不变都是6，第三个数6个6个的增加。师：嗯！以后我们背乘法口诀的时候就可以用到这些规律了。师：你们认为这6句口诀里，哪句好记？为什么？哪句不好记呢？有什么好办法记住他呢？生：一六得六，表示一个6就是6.六六三十六，有句俗话三十六计走为上策，二六十二，可以想表示两个6相加等于12，五六三十，积是一个整十数很好记。生：三六十八，四六二十四最难记。师：同学讨论一下怎样能记住这几句呢？生：因为顺着看，这些乘法口诀的积之间都相差六个，所以我们可以用二六十二的积加上6得出三六十八，用五六三十的积减