《背影》阅读问题及答案

1、背影阅读问题及答案一、整体感知，把握文意 本文表达了一种父疼子，子爱父一父子情深的思想感悄。1, 阅读课文后，请你用“文章最感人，因为”的句式说话。例：文章父亲为了给作者买橘子爬月台时的艰辛最感人，因为它体现出了父亲对作者无私 伟大的爱;文章父亲的动作最感人，因为生动的动作描写把父亲的形象刻画得生动传神， 具体动人；2、父亲是一个怎样的人?文章通过哪些事惜来表现父亲的性格？学生可能的回答有以下儿个方面：父亲是一个细心关照、周到入微、体贴儿子、疼爱儿子.的人。文章通过父亲亲自送行, 照看行李，讲定价钱，送子上车，拣定座位，叮嘱儿子，嘱咐茶房，为子买橘等一系列事 情来表现这一点。【问题探究】二、聚

2、焦“背影”1、文中一共写了儿次背影?儿次背影的出现个各有什么作用?联系全文细细品味。笫一次是文章的开头，开篇点题“背影”，有一种浓厚的感悄气氛笼罩全文。第二次是在车站送别的场面中，作者对父亲的“背影”作了具体的描绘，这是写作的重点。 父亲胖胖的身躯，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，步履艰难，蹒跚的爬过铁道为儿子买橘 子。这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶。第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离惜别绪，乂催人 泪下。第四次是在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念 之情不能自己，与文章开头呼应。2、描写刻画父亲买橘子的

3、背影。请你抓住关键词语来概括：作者对父亲买橘子的背影进行了细致地描写刻画，首先写了父 亲的穿戴衣着，接着描写了父亲走路蹒跚的姿势，最后写父亲艰难努力地爬月台的一系列 动作。并体会这些词语所蕴含的信息。父亲的穿戴：黑、深青一一家境不好，心情忧伤(黑色给人压抑沉重的感觉，这是一个沉 重的背影)。走路的姿势：蹒跚一一年纪较大，腿脚不便(这是一个蹒跚的背影)。爬月台动作：探、攀、缩、倾一一行动不便，步履艰难(动作描写，“探”，体胖动作不灵 便，下铁道小心翼翼;“攀”，既写出月台的高度，乂可以想象父亲爬月台的吃力;“缩”，两 脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致;“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但乂十分努力的样

4、子。 这是一个艰难的背影!)3、跳读课文，找出作者流儿次流泪的句子，说一说分别表达了什么样的感情?(“我”流泪 是因为什么原因?)学生的分析可能包含以下儿个方面：(1) 对父亲的感激：父亲不顾年事已高、行动不便，为“我”穿铁道、爬月台买橘子。(2) 对父亲的理解：父亲不放心茶房，亲往为“我”送行，千叮咛万嘱咐，不厌其烦，表现 出中老年人的“迂”，这都是对儿子的怜爱之情，不是他人所能比的。(3) 对父亲艰难生活的同情：买橘子时的蹒跚艰难，一下子引发“我”的联想，家庭生活的 重压何时才能解除，父亲的这种艰难还得延续支撑。(4) 对父亲未来生活的忧虑：父亲渐显老态，但还得继续生存挣扎以维持自己及其家

5、人的 生计，今后他乂怎样生活，从身体到心理的逐渐变化，做儿子的乂能帮助多少呢？(5) 对自己误解乃至责怪父亲的深深忏悔：对父亲特殊时刻所表现出的照顾关心，不仅不 领情，反而有所埋怨和嫌弃，但当为自己艰难买橘的过程特别是“背影”映现，自己终于内 疚、愧悔，无声的谴责，借助有形的“泪水”表现了出来。4、请你品味父亲朴实无华的语言。(1) “事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”(2) “不要紧，他们去不好!”父亲为什么这样说？(3) “我买儿个橘子去，你就在此地，不要走动。”(4) “我走了，到那边来信。”(5) “进去吧，里边没人。”体现：怜惜体贴，依依不舍(朴实而简洁的语言，表现出父亲无微不至的关心，深挚的关爱，怜 惜体贴儿子，依依不舍，语言朴实，感情深沉。)三、拓展迁移(1) 这篇散文突出背影的写法对我们写作有什么启示？突出背影，是这篇散文成功的一个主要因素。由此可以得到一个启