《云南的歌会》学习要点

1、云南的歌会学习要点云南的歌会本文作者沈从文用细腻的语言给读者介绍了云南歌会的情况。文章读来具有非常浓厚的地域特色和民族特色。关于云南民歌民歌在云南各民族中占有重要地位，民歌已经渗透到生活中的各个角落，内容十分丰富，生活中的爱情婚姻、生产斗争等都有所反映。民歌已经成为云南民族音乐的核心和基础，深刻影响着人们的生活。关于本文作者 沈从文（1902-1988 ），湖南凤凰人。我国现代著名作家、历史文物研究家。代表作有沈从文散文选等。学习本文，先通读全文，了解云南歌会。一、学习本文，要掌握如下字词。1 、为下列加红的字注音。蹲踞（ ）酬和（ ）譬喻（ ）糯米（ ）哕（ ）2、解释下列词语的含义。 起兴

2、：先言他物以触发联想，诱发文思。 向例：一向的作法。 哕：鸟鸣声。 面善：面熟。 3 、词语积累。 熹微 即物起兴 引经据典 悠游自在 龙吟凤哕 二、课文内容分析。1 、整体把握。本文是一篇极富情趣的散文。在歌会 的大标题下， 描绘了三个场合中唱歌的三个场面。 第一部分：山野对歌。 对歌具有对抗赛性质， 是才情智力的大比拼。 第二部分：山路漫歌。这是即兴的自由歌唱， 发乎性情，自然成趣。第三部分：村寨传歌。这是一次民歌的展览， 是一间民歌的课堂。场面宏伟，气势壮观。 2 、课文描写的三个场面，在侧重点上有什么不同？ 三个部分一写唱歌人，一写唱歌的环境，一写唱歌第1页/总共15页的场面。 3 、

3、通过本文的内容，能够感受到作者在文章中流露出了一种怎样的情感？ 作者在文章中描写了云南有特色的歌会，写了人们之间自然和谐的关系， 这就很自然地流露出了作者对于美好生活和人生的感悟。 4 、课文第四段用很多笔墨描写景色，这些景色描写有什么作用？ 作者描写如此美丽的风光， 为 赶马女孩的歌唱 创造了一个动人的场境，起到了烘托映衬的作用。三、问题探讨。 1 、请同学们课下自己搜集资料，体会一下沈从文写作的特点？ 2 、本文的语言看似随意，实则严谨。请同学们在文章中找一些例子来分析。 唱的多是情歌酬和， 却有种种不同方式。 多 字说明云南对歌是以情歌为主，但是仍有其它内容。用语可见精确。云南的歌会 本

4、文作者沈从文用细腻的语言给读者介绍了云南歌会的情况。文章读来具有非常浓厚的地域特色和民族特色。关于云南民歌 民歌在云南各民族中占有重要地位，民歌已经渗透到生活中的各个角落，内容十分丰富，生活中的爱情婚姻、生产斗争等都有所反映。民歌已经成为云南民族音乐的核心和基础，深刻影响着人们的生活。 关于本文作者 沈从文（ 1902-1988 ），湖南凤凰人。我国现代著名作家、历史文物研究家。代表作有沈从文散文选等。学习本文，先通读全文，了解云南歌会。一、学习本文，要掌握如下字词。1 、为下列加红的字注音。蹲踞（）酬和（）譬喻（）糯米（ ）哕（ ）2、解释下列词语的含义。起兴：先言他物以触发联想，诱发文第2

5、页/总共15页思。 向例：一向的作法。哕：鸟鸣声。面善：面熟。3 、词语积累。 熹微即物起兴引经据典悠游自在龙吟凤哕二、课文内容分析。1 、整体把握。本文是一篇极富情趣的散文。在歌会 的大标题下， 描绘了三个场合中唱歌的三个场面。第一部分：山野对歌。 对歌具有对抗赛性质， 是才情智力的大比拼。第二部分：山路漫歌。这是即兴的自由歌唱，发乎性情，自然成趣。第三部分：村寨传歌。这是一次民歌的展览， 是一间民歌的课堂。场面宏伟，气势壮观。 2 、课文描写的三个场面，在侧重点上有什么不同？ 三个部分一写唱歌人，一写唱歌的环境，一写唱歌的场面。 3 、通过本文的内容，能够感受到作者在文章中流露出了一种怎样

6、的情感？ 作者在文章中描写了云南有特色的歌会，写了人们之间自然和谐的关系， 这就很自然地流露出了作者对于美好生活和人生的感悟。 4 、课文第四段用很多笔墨描写景色，这些景色描写有什么作用？ 作者描写如此美丽的风光， 为 赶马女孩的歌唱 创造了一个动人的场境，起到了烘托映衬的作用。三、问题探讨。 1 、请同学们课下自己搜集资料，体会一下沈从文写作的特点？ 2 、本文的语言看似随意，实则严谨。请同学们在文章中找一些例子来分析。 唱的多是情歌酬和， 却有种种不同方式。 多 字说明云南对歌是以情歌为主，但是仍有其它内容。用语可见精确。云南的歌会 本文作者沈从文用细腻的语言给读者介绍了云南歌会的情况。文

7、章读来具有非常浓厚的地域特色和民族特色。第3页/总共15页关于云南民歌民歌在云南各民族中占有重要地位，民歌已经渗透到生活中的各个角落，内容十分丰富，生活中的爱情婚姻、生产斗争等都有所反映。民歌已经成为云南民族音乐的核心和基础，深刻影响着人们的生活。关于本文作者沈从文（ 1902-1988 ），湖南凤凰人。我国现代著名作家、历史文物研究家。代表作有沈从文散文选等。学习本文，先通读全文，了解云南歌会。一、学习本文，要掌握如下字词。1 、为下列加红的字注音。蹲踞（）酬和（）譬喻（）糯米（ ）哕（ ）2、解释下列词语的含义。起兴：先言他物以触发联想，诱发文思。 向例：一向的作法。哕：鸟鸣声。面善：面熟

8、。3 、词语积累。 熹微即物起兴引经据典悠游自在龙吟凤哕二、课文内容分析。1 、整体把握。本文是一篇极富情趣的散文。在歌会 的大标题下， 描绘了三个场合中唱歌的三个场面。第一部分：山野对歌。 对歌具有对抗赛性质， 是才情智力的大比拼。第二部分：山路漫歌。这是即兴的自由歌唱， 发乎性情，自然成趣。第三部分：村寨传歌。这是一次民歌的展览， 是一间民歌的课堂。场面宏伟，气势壮观。 2 、课文描写的三个场面，在侧重点上有什么不同？ 三个部分一写唱歌人，一写唱歌的环境，一写唱歌的场面。 3 、通过本文的内容，能够感受到作者在文章中流露出了一种怎样的情感？ 作者在文章中描写了云南有特色的歌会，写了人们之间

9、自然和谐的关系， 这就很自然地流露出了作者对于美好生活和人生的感悟。 4 、课文第四段用很多笔墨描写景色，第4页/总共15页这些景色描写有什么作用？ 作者描写如此美丽的风光， 为 赶马女孩的歌唱 创造了一个动人的场境，起到了烘托映衬的作用。三、问题探讨。 1 、请同学们课下自己搜集资料，体会一下沈从文写作的特点？ 2 、本文的语言看似随意，实则严谨。请同学们在文章中找一些例子来分析。 唱的多是情歌酬和， 却有种种不同方式。 多 字说明云南对歌是以情歌为主，但是仍有其它内容。用语可见精确。云南的歌会 本文作者沈从文用细腻的语言给读者介绍了云南歌会的情况。文章读来具有非常浓厚的地域特色和民族特色。

10、关于云南民歌 民歌在云南各民族中占有重要地位，民歌已经渗透到生活中的各个角落，内容十分丰富，生活中的爱情婚姻、生产斗争等都有所反映。民歌已经成为云南民族音乐的核心和基础，深刻影响着人们的生活。 关于本文作者 沈从文（ 1902-1988 ），湖南凤凰人。我国现代著名作家、历史文物研究家。代表作有沈从文散文选等。学习本文，先通读全文，了解云南歌会。一、学习本文，要掌握如下字词。1 、为下列加红的字注音。蹲踞（）酬和（）譬喻（）糯米（ ）哕（ ）2、解释下列词语的含义。起兴：先言他物以触发联想，诱发文思。 向例：一向的作法。哕：鸟鸣声。面善：面熟。3 、词语积累。 熹微即物起兴引经据典悠游自在龙吟

11、凤哕二、课文内容分析。1 、整体把握。本文是一篇极富情趣的散文。在歌会 的大标题下， 描绘了三个场合中唱歌的三个场面。第一部第5页/总共15页分：山野对歌。 对歌具有对抗赛性质， 是才情智力的大比拼。 第二部分：山路漫歌。这是即兴的自由歌唱， 发乎性情，自然成趣。第三部分：村寨传歌。这是一次民歌的展览， 是一间民歌的课堂。场面宏伟，气势壮观。 2 、课文描写的三个场面，在侧重点上有什么不同？ 三个部分一写唱歌人，一写唱歌的环境，一写唱歌的场面。 3 、通过本文的内容，能够感受到作者在文章中流露出了一种怎样的情感？ 作者在文章中描写了云南有特色的歌会，写了人们之间自然和谐的关系， 这就很自然地流

12、露出了作者对于美好生活和人生的感悟。 4 、课文第四段用很多笔墨描写景色，这些景色描写有什么作用？ 作者描写如此美丽的风光， 为 赶马女孩的歌唱 创造了一个动人的场境，起到了烘托映衬的作用。三、问题探讨。 1 、请同学们课下自己搜集资料，体会一下沈从文写作的特点？ 2 、本文的语言看似随意，实则严谨。请同学们在文章中找一些例子来分析。 唱的多是情歌酬和， 却有种种不同方式。 多 字说明云南对歌是以情歌为主，但是仍有其它内容。用语可见精确。云南的歌会 本文作者沈从文用细腻的语言给读者介绍了云南歌会的情况。文章读来具有非常浓厚的地域特色和民族特色。关于云南民歌 民歌在云南各民族中占有重要地位，民歌

13、已经渗透到生活中的各个角落，内容十分丰富，生活中的爱情婚姻、生产斗争等都有所反映。民歌已经成为云南民族音乐的核心和基础，深刻影响着人们的生活。 关于本文作者 沈从文第6页/总共15页（1902-1988 ），湖南凤凰人。我国现代著名作家、历史文物研究家。代表作有沈从文散文选等。学习本文，先通读全文，了解云南歌会。一、学习本文，要掌握如下字词。1 、为下列加红的字注音。蹲踞（）酬和（）譬喻（）糯米（ ）哕（ ）2、解释下列词语的含义。起兴：先言他物以触发联想，诱发文思。 向例：一向的作法。哕：鸟鸣声。面善：面熟。3 、词语积累。 熹微即物起兴引经据典悠游自在龙吟凤哕二、课文内容分析。1 、整体把

14、握。本文是一篇极富情趣的散文。在歌会 的大标题下， 描绘了三个场合中唱歌的三个场面。第一部分：山野对歌。 对歌具有对抗赛性质， 是才情智力的大比拼。第二部分：山路漫歌。这是即兴的自由歌唱，发乎性情，自然成趣。第三部分：村寨传歌。这是一次民歌的展览， 是一间民歌的课堂。场面宏伟，气势壮观。 2 、课文描写的三个场面，在侧重点上有什么不同？ 三个部分一写唱歌人，一写唱歌的环境，一写唱歌的场面。 3 、通过本文的内容，能够感受到作者在文章中流露出了一种怎样的情感？ 作者在文章中描写了云南有特色的歌会，写了人们之间自然和谐的关系， 这就很自然地流露出了作者对于美好生活和人生的感悟。 4 、课文第四段用

15、很多笔墨描写景色，这些景色描写有什么作用？ 作者描写如此美丽的风光， 为 赶马女孩的歌唱 创造了一个动人的场境，起到了烘托映衬的作用。三、问题探讨。 1 、请同学们课下自己搜集资料，体会一下沈从文写作的特点？ 2 、本文的语言看似随意，实则严谨。请同学们第7页/总共15页在文章中找一些例子来分析。 唱的多是情歌酬和， 却有种种不同方式。 多 字说明云南对歌是以情歌为主，但是仍有其它内容。用语可见精确。云南的歌会 本文作者沈从文用细腻的语言给读者介绍了云南歌会的情况。文章读来具有非常浓厚的地域特色和民族特色。关于云南民歌 民歌在云南各民族中占有重要地位，民歌已经渗透到生活中的各个角落，内容十分丰

16、富，生活中的爱情婚姻、生产斗争等都有所反映。民歌已经成为云南民族音乐的核心和基础，深刻影响着人们的生活。 关于本文作者 沈从文（ 1902-1988 ），湖南凤凰人。我国现代著名作家、历史文物研究家。代表作有沈从文散文选等。学习本文，先通读全文，了解云南歌会。一、学习本文，要掌握如下字词。1 、为下列加红的字注音。蹲踞（）酬和（）譬喻（）糯米（ ）哕（ ）2、解释下列词语的含义。起兴：先言他物以触发联想，诱发文思。 向例：一向的作法。哕：鸟鸣声。面善：面熟。3 、词语积累。 熹微即物起兴引经据典悠游自在龙吟凤哕二、课文内容分析。1 、整体把握。本文是一篇极富情趣的散文。在歌会 的大标题下， 描

17、绘了三个场合中唱歌的三个场面。 第一部分：山野对歌。 对歌具有对抗赛性质， 是才情智力的大比拼。 第二部分：山路漫歌。这是即兴的自由歌唱， 发乎性情，自然成趣。第三部分：村寨传歌。这是一次民歌的展览， 是一间民歌的课堂。场面宏伟，气势壮观。 2 、课文描写的三个场面，在侧重点上有第8页/总共15页什么不同？ 三个部分一写唱歌人，一写唱歌的环境，一写唱歌的场面。 3 、通过本文的内容，能够感受到作者在文章中流露出了一种怎样的情感？ 作者在文章中描写了云南有特色的歌会，写了人们之间自然和谐的关系， 这就很自然地流露出了作者对于美好生活和人生的感悟。 4 、课文第四段用很多笔墨描写景色，这些景色描写

18、有什么作用？ 作者描写如此美丽的风光， 为 赶马女孩的歌唱 创造了一个动人的场境，起到了烘托映衬的作用。三、问题探讨。 1 、请同学们课下自己搜集资料，体会一下沈从文写作的特点？ 2 、本文的语言看似随意，实则严谨。请同学们在文章中找一些例子来分析。 唱的多是情歌酬和， 却有种种不同方式。 多 字说明云南对歌是以情歌为主，但是仍有其它内容。用语可见精确。云南的歌会 本文作者沈从文用细腻的语言给读者介绍了云南歌会的情况。文章读来具有非常浓厚的地域特色和民族特色。关于云南民歌 民歌在云南各民族中占有重要地位，民歌已经渗透到生活中的各个角落，内容十分丰富，生活中的爱情婚姻、生产斗争等都有所反映。民歌

19、已经成为云南民族音乐的核心和基础，深刻影响着人们的生活。 关于本文作者 沈从文（ 1902-1988 ），湖南凤凰人。我国现代著名作家、历史文物研究家。代表作有沈从文散文选等。学习本文，先通读全文，了解云南歌会。一、学习本文，要掌握如下字词。1 、为下列加红的字注音。蹲踞（）酬和（）譬喻（）糯米（ ）哕（ ）第9页/总共15页2、解释下列词语的含义。 起兴：先言他物以触发联想，诱发文思。 向例：一向的作法。 哕：鸟鸣声。 面善：面熟。 3 、词语积累。 熹微即物起兴引经据典悠游自在龙吟凤哕二、课文内容分析。1 、整体把握。本文是一篇极富情趣的散文。在歌会 的大标题下， 描绘了三个场合中唱歌的三

20、个场面。第一部分：山野对歌。 对歌具有对抗赛性质， 是才情智力的大比拼。第二部分：山路漫歌。这是即兴的自由歌唱， 发乎性情，自然成趣。第三部分：村寨传歌。这是一次民歌的展览， 是一间民歌的课堂。场面宏伟，气势壮观。 2 、课文描写的三个场面，在侧重点上有什么不同？ 三个部分一写唱歌人，一写唱歌的环境，一写唱歌的场面。 3 、通过本文的内容，能够感受到作者在文章中流露出了一种怎样的情感？ 作者在文章中描写了云南有特色的歌会，写了人们之间自然和谐的关系， 这就很自然地流露出了作者对于美好生活和人生的感悟。 4 、课文第四段用很多笔墨描写景色，这些景色描写有什么作用？ 作者描写如此美丽的风光， 为

21、赶马女孩的歌唱 创造了一个动人的场境，起到了烘托映衬的作用。三、问题探讨。 1 、请同学们课下自己搜集资料，体会一下沈从文写作的特点？ 2 、本文的语言看似随意，实则严谨。请同学们在文章中找一些例子来分析。 唱的多是情歌酬和， 却有种种不同方式。 多 字说明云南对歌是以情歌为主，但是仍有其它内容。用语可见精确。云南的歌会本文作者沈从文用细腻的语言给读者介绍了云第10页/总共 15页南歌会的情况。文章读来具有非常浓厚的地域特色和民族特色。关于云南民歌民歌在云南各民族中占有重要地位，民歌已经渗透到生活中的各个角落，内容十分丰富，生活中的爱情婚姻、生产斗争等都有所反映。民歌已经成为云南民族音乐的核心

22、和基础，深刻影响着人们的生活。关于本文作者 沈从文（1902-1988 ），湖南凤凰人。我国现代著名作家、历史文物研究家。代表作有沈从文散文选等。学习本文，先通读全文，了解云南歌会。一、学习本文，要掌握如下字词。1 、为下列加红的字注音。蹲踞（ ）酬和（ ）譬喻（ ）糯米（ ）哕（ ）2、解释下列词语的含义。起兴：先言他物以触发联想，诱发文思。 向例：一向的作法。哕：鸟鸣声。 面善：面熟。 3 、词语积累。 熹微即物起兴引经据典悠游自在龙吟凤哕二、课文内容分析。1 、整体把握。本文是一篇极富情趣的散文。在歌会 的大标题下， 描绘了三个场合中唱歌的三个场面。第一部分：山野对歌。 对歌具有对抗赛性

23、质， 是才情智力的大比拼。第二部分：山路漫歌。这是即兴的自由歌唱，发乎性情，自然成趣。第三部分：村寨传歌。这是一次民歌的展览， 是一间民歌的课堂。场面宏伟，气势壮观。 2 、课文描写的三个场面，在侧重点上有什么不同？ 三个部分一写唱歌人，一写唱歌的环境，一写唱歌的场面。 3 、通过本文的内容，能够感受到作者在文章中流露出了一种怎样的情感？ 作者在文章中描写了云南有特色的歌会，写了人们之间自然和谐的关系， 这就很自然地流露出了作者对于第11页/总共 15页美好生活和人生的感悟。 4 、课文第四段用很多笔墨描写景色，这些景色描写有什么作用？ 作者描写如此美丽的风光， 为 赶马女孩的歌唱 创造了一个

24、动人的场境，起到了烘托映衬的作用。三、问题探讨。 1 、请同学们课下自己搜集资料，体会一下沈从文写作的特点？ 2 、本文的语言看似随意，实则严谨。请同学们在文章中找一些例子来分析。 唱的多是情歌酬和， 却有种种不同方式。 多 字说明云南对歌是以情歌为主，但是仍有其它内容。用语可见精确。云南的歌会 本文作者沈从文用细腻的语言给读者介绍了云南歌会的情况。文章读来具有非常浓厚的地域特色和民族特色。关于云南民歌 民歌在云南各民族中占有重要地位，民歌已经渗透到生活中的各个角落，内容十分丰富，生活中的爱情婚姻、生产斗争等都有所反映。民歌已经成为云南民族音乐的核心和基础，深刻影响着人们的生活。 关于本文作者

25、 沈从文（ 1902-1988 ），湖南凤凰人。我国现代著名作家、历史文物研究家。代表作有沈从文散文选等。学习本文，先通读全文，了解云南歌会。一、学习本文，要掌握如下字词。1 、为下列加红的字注音。蹲踞（）酬和（）譬喻（）糯米（ ）哕（ ）2、解释下列词语的含义。起兴：先言他物以触发联想，诱发文思。 向例：一向的作法。 哕：鸟鸣声。 面善：面熟。 3 、词语积累。 熹微 即物起兴 引经据典 悠游自在 龙吟凤哕 二、课文内容分析。 1 、整体把握。 本文是一篇极富情趣的散文。在 第12页/总共 15页歌会 的大标题下， 描绘了三个场合中唱歌的三个场面。第一部分：山野对歌。 对歌具有对抗赛性质，

26、是才情智力的大比拼。 第二部分：山路漫歌。这是即兴的自由歌唱， 发乎性情，自然成趣。第三部分：村寨传歌。这是一次民歌的展览， 是一间民歌的课堂。场面宏伟，气势壮观。 2 、课文描写的三个场面，在侧重点上有什么不同？ 三个部分一写唱歌人，一写唱歌的环境，一写唱歌的场面。 3 、通过本文的内容，能够感受到作者在文章中流露出了一种怎样的情感？ 作者在文章中描写了云南有特色的歌会，写了人们之间自然和谐的关系， 这就很自然地流露出了作者对于美好生活和人生的感悟。 4 、课文第四段用很多笔墨描写景色，这些景色描写有什么作用？ 作者描写如此美丽的风光， 为 赶马女孩的歌唱 创造了一个动人的场境，起到了烘托映衬的作用。三、问题探讨。 1 、请同学们课下自己搜集资料，体会一下沈从文写作的特点？ 2 、本文的语言看似随意，实则严谨。请同学们在文章中找一些例子来分析。 唱的多是情歌酬和， 却有种种不同方式。 多 字说明云南对歌是以情歌为主，但是仍有其它内容。用语可见精确。云南的歌会 本文作者沈从文