小学教师英语工作计划汇编七篇

1、小学教师英语工作计划汇编七篇I小学教师英语工作计划篇1在国家的教育改革中，英语教学成为国家教育改革很重大的 变革科目之一。以前都是学生在升入初中之后才接触英语学习， 现在的英语教学已经到了小学， 在学生上小学的时候就要开始新 的英语教学了，这是一直以来我们不断的成长得到的成果，这是一直以来我们不断的进步中得到的巨大的成果，我根据自己的实际情况制定了教学工作计划：一、指导思想认真学习、深入贯彻第三次全教会精神和颁布的决定、纲要内容，以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地， 切实转变教学观念，坚持面向全体学生，抓好英语师资队伍建设， 努力创设良好的英语教学环境， 进一步提高质量意识，为学生的 终生

2、发展打下良好的基础。二、主要工作本市小学英语教学在过去几年的发展中，在各级领导、学校的关心和重视下，取得了一定的成绩，骨干教师队伍基本形成， 一批青年教师逐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃展开，教学质量逐年提高。但是，本学期小学英语教学工作依然形势严峻，任 务艰巨：1师资紧，课时少，教学任务重；2、牛津小学英语4b和5b教材是各校初次使用，任课 教师对教材要求把握不够到位，有一个认识、磨合和适应的过程3、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明确的要 求。这就要求全体教师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实 实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。（一）拓宽发展渠道，促进学科建设1继续提高对

3、英语学科的重视程度。小学英语教材容量在 不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生知识的巩固和 运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数，确 保学生每周有足够的时间接触外语。深入了解小学英语教学实 际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。教师任教班级多，学生多，完成教学任务相当艰苦，学校在安排英语课程的教学工 作时要灵活、科学、合理。一些家长对英语教学要求还不甚了解， 建议各校利用告家长书或家长会等一些渠道与家长交流、沟 通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。2、加强中小学英语教学的衔接。如果中、小学对英语教学 互不了解，容易造成学生学习脱节或重复， 使学生造成畏惧或厌

4、 倦的心理，以致影响学生的英语学习。 所以中小学之间有必要加 强联系，增进了解，互相借鉴。本学期将举行中小学英语教学衔 接研讨活动。3、搭建网络平台。加强小学页建设，调整栏目，丰富内容， 给教师提供平台，共享教学资源，更好适应课改需要。借助行知 论坛互动功能，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进教 师学习、实践、反思相结合。（二）加强理论学习，更新教师观念1由于新课程实验从起始年级开始，英语教师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语教师有必要认 真学习课程改革的精神，充分认识课程改革的重要意义， 关心并 参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中 的重要地位和

5、作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可 行的教学实践活动。2、精心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展英语课程标准的学习和研讨活动，每位教师要认真通读一、两种英语教学研究刊物，以提高自身的理论素养。3、进一步贯彻落实教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见和小学英语课程教学基本要求等文件精神， 明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养 他们学习英语的积极态度， 建立初步学习英语的自信心， 培养学 生一定的语感和良好的语音、语调基础 ；使学生初步形成用英语 进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。（三）落实教学常规，提高教学效益认真学习小学教师六认真工作要求，切

6、实做好教学六认 真工作。本学期拟在以下三个方面作更大探索：1尝试集体备课。针对本市英语教师普遍年轻，教学经验 不足，教学活动设计较为单一，教案书写有待规范以及为解决备 课相对封闭的情况，本学期尝试全市集体备课， 把备课任务下放 到各个学校，每校负责一或二个单元的备课，力求备好、备精， 做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求。教案经教研 室认可后，下发各校供参考。各校教研组下设备课组，每个年级设备课组长一名，在每个 单元新授前由备课组长召集， 对教材和提供的教案进行研讨， 分 析教材内容，确定教学重点、难点，为能结合学生实际情况，凸 显教师个性，各校宜在借鉴的基础上作补充、删减或调整。每单

7、 元教学结束后，各校对所提供教案需有分析和评价及说明所做的 调整。2、改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索，、确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力， 通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、 模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演 等方法，生动活泼地进行外语教学。、采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、 用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过 程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。、课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创 造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促 进学生的积极情感体验。

8、3、加强评价研究。小学英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐乐， 它的教学要求在于学生兴趣的培养，知识的掌握和能力的提高， 是直接为中学学习打基础的。 教师在教学中要提高质量意识，要从教师“教”的角度转到学生“学”的角度，要在研究学生如何 学得好，记得住，用得活方面下功夫。既要发挥形成性评价在教 学中的作用，也要研究如何进行检测性评价。 教师要加强对检测 性试卷命题的研究，既注意形式要符合年龄特点， 也注意要求要 依据教材，更注意难度要根据学生，以确保及格率，充分发挥检 测的积极作用，使学生学的有趣，学的自信。并及时做好检测后 的反馈和分析。教研室将会在这方面加以适当的引导。（四）加强教研组建设，提升教师

9、水平1抓好教研组长队伍。英语教研组长在各校的英语学科建 设中非常关键，本学期将重点抓好以教研组长为中坚力量的骨干 教师队伍。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高 教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进各校的英语教研组建设。2、促进新教师成长。各校组织新教师学习常规，学习校内 外先进典型，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、讲座、 集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽 快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断 提高业务素质。3、强化教研“三化”。各校教研组继续做好教研活动的 “三化”，教研组或备课组活动每周进行。为加强教研活动的专题化，

10、提高教师教研意识，并通过教研解决教学中的问题和难题，各校的教研活动宜围绕课题或专题展开，并认真做好资料积累，写好 专题小结。教研室将关注各校的专题研究情况， 期初各校把教研 组的课题或本学期定的研究专题报教研室，期末教研室将组织学 校进行经验交流。英语教学本身并不是很难， 难的是学生接受英语的程度， 在 不断的成长中，人民得到了很多的进步， 这是一直以来我们不断 的成长得到的巨大的成果， 在不断的成长中，英语教学也成熟了 很多，并不是像以往那样教学了，相信我们一定能够做好，在不断的成长中，我们有了更多的进步，这都是一直以来进步的结果。 我的英语教学也在慢慢的教学中取得了进步，相信我一定能够做好

11、！小学教师英语工作计划篇2本学期,每个英语教师都有是在忙碌中渡过的.本学期我担 任四(5),五(5)班的英语教学工作.我力求在平时教学中做到 扎实,有效,让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个 学生.在校领导的关怀帮助下，不断取得进步.现将本学期的学科 教学工作总结如下:首先谈谈这学期工作中的不足，虽然自己在英语教学上下了 不少功夫，但是仍然避免不了的两极分化的严重性，尤其是后进 生工作，由于客观原因，做的不够，以致于严重的已经"跟不上". 四(5)班情况还算可以，学生从三年级升上来，教材也比较简单， 涉及的语法方面的知识比较少，学生的整体水平还算可以但是 五年级的

12、情况就不那么尽如人意了.五(5)班学生一直以来都很好,能按时完成我布置的各项任务，做什么都很自觉，但是因为有 三四个学生学习有困难，在三四年级的时候还能勉强考试及格,到了五年级，英语学习上各种语法知识一多，学生思维能力差，很 难接受.所以每次考试都有四个不及格，学生着急，我更着急，因 为我觉得学生已经在很尽力的学了，可是因为自身思维的原因，就是总差那么一点及格.我利用课余饭后时间为他们补习，找小老师帮助他们，虽然有些效果，但是结果却并不如我想象得那么好.五(4)班是最让我头疼的一个班级,我知道作为一名教师，用 头疼来形容自己对一个班级的看法有些不妥，但我也没办法.教 了他们三年了，按道理说应该

13、很顺手了 ，根本不需要我多操心的， 但事实却完全相反.这个班级一直以来都是我付出心血最多的班 确实收获最少的.他们学习行为习惯差，这是大家都知道的，但是 脑子聪明能干也是公认的.就是这样一个班级每次的各项考试几 乎都是最后，当然也包括我的英语.每天我都找个别学生辅导，谈 话,帮助他们分析原因，找解决问题的方法，可是总是刚解决完这 个学生的问题，那边又有了新的麻烦，每天他们总是能够给你制 造些你意想不到的麻烦.上课5班一节课的任务，他们班只能完 成三分之二,每天的作业总有几个人不能完成,而且无论你用什 么方法,都很难杜绝.考试全年级倒数的也在我们这个班 .很多时 候我都克制自己，让自己冷静，都三

14、年了，应该习惯了，可是每周 还是避免不了会发火生气.这学期期中考试后,我换了种方法对 待他们,尽量让他们少动动手,多动动口 ,效果是有了一些，但是 我知道这不是最好的方法.因为对好的学生来说是件好事，对差 的学生来说，他能按时完成我的作业，但并不表示已经掌握了 .要 知道这个班的两级分化现象是很严重的.因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，以丰富自己的自身的水平，帮助这个班级找到一个适合他们的学习方法，争取迈上一个新台阶.另外我知道要想提高学生的英语水平 ，课堂教学是的主阵地在短短的一节课中，我们要运用不同的教学方法去刺激学生的学习欲望，最大限度地调动学生的学习

15、积极性去参与课堂学习，要尽可能地让学生在这节课的学习过程中获得大量的信息，在愉快的课堂中掌握好学习的内容，而这一切都还需要我不断地积累经验,认真探究.I小学教师英语工作计划篇3一、学生状况分析：本班大部分学生在上学之前未曾接触过英语学习，因此英语底子比较薄弱，但他们聪明好学，透过本学期的英语学习，相信 在以后的学习中会之后居上。 他们的表演欲望很强，这就为学习 英语创造了用心的英语环境。 期望他们以后能成为我们学校的骄 傲。二、教材分析：本教材共有三十课，分上下两个学期完成，第一学期我们需 完成前十五课，每周一课，每周六个课时。其中每周拿出一节课 进行考试，复习或是练习。每课都以一首小诗的形式

16、展现给学生， 所以学生读起来比较上口，但要让学生理解就需要深入浅出的讲解，学生掌握里面的知识比较吃力。 所以就要求学生多读，多练， 多写。手耳并用。做到手到，眼到，心到。三、教学资料：本学期一年级一班以VV童年的英语 >>为英语教材，它虽不能 完全起到补一个英语童年的作用，但它确实能够帮忙学习者建立 必须的英语思维，为初学者以后的学习打下坚实的基础。提高有必须英语基础学习者的口语和英语思维。因此与以往的教学不一样，本书要求学生能运用语言、学会组织和创造，突破口语的表 达，他们处于小学基础教育低段， 要求学生们养成良好的学习习 惯，注重语法知识的学习，再有要掌握音标的识读，同时要用心

17、 为孩子创造一个简单，愉悦搞笑的英语会话环境。口语教学工作， 与外籍教师共同探讨如何实施英语教学，让学生和外籍教师多接 触、多交流，培养学生说英语的自信心。四、教学目标：1、培养学生的语感和节奏感，增加学习兴趣。2、提高发音的正确性，掌握基本语法知识。3、透过学习了解风土人情，西方文化。五、教学重点：1强化对知识的应用，将所学的知识运用实践。2、掌握知识的准确性，多听多练六、教学难点：要求学生识读单词，背诵及理解课文。要求学生能默写课文 中的需要掌握的单词。学生能自主的用英语进行表演对话。七、教学措施：培优转差：对优秀学生尽量的多提高自身素质，多看英语读物，多落知识点。对差生则多利用课堂，课外

18、的时光抓基础知识， 努力纠正发音，提高学生学习英语的用心性，让学生用心主动开 口说英语。争取全班统一进步。I小学教师英语工作计划篇4六年级（1）班有学生36人，六年级（2）班有学生35人， 六年级（3）班有学生32人。每周每班各有2节英语课。六年级学生已经有一定的学习英 语的基础，积极性一般，但学习英语有一点被动。学生整体的英 语水平较以往有所提高。在本学期会设计丰富多彩的活动以加强 学生的综合英语能力。但因受客观因素限制，欠缺适合学习英语 的真实语境和环境。这个年级的插班生较多，基础较差，缺乏信 心，个别学生没有学习英语的兴趣，学生流动性较大，课后辅导 欠缺，需要家长的努力配合，督促，这样才

19、能提高学生整体的英 语水平。教材分析:新教材全部米用“教案式”的编排体例，全册书共6个单兀，每单元共6课，每课为2页。每单元围绕前5课一个特定话题展开，帮助学生系统的学习词汇和会话。第 6单元为复习课，用来 复习本单元所有的词汇和会话，并把一些文化内容融合在故事 中，在复习语言的基础上向学生介绍一些简单的中西文化。 由于 教学内容的逐渐加深，绘画及语篇的容量加大，每课时完成2业 的教学任务很难。因此从五年级开始，每两课3页，6课为9页， 最后加1页复习，共计10页。此外，第3单元和第6单元之后， 各有一个复习单元。教学目标:1、能听懂、会说18组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读14

20、8个单词。另外，听、说、读、写76个单词（其中有的是前六册三会单词中的，有的是五年级上策148个单词中的），22个句子，并能简单的运用。 3、 能听、做8个游戏。4、能听、做、表演3个活动。5、能学会 9个小制作。6、能唱10首歌曲。7、能听、说、唱19首歌谣。8、能完成16个自我评价活 动。9、能听懂6个幽默小故事。10、能了解2项简单的中西方文化知识。11、能设计完成6个采访调查及交谈活动。12、能设计完成2组项目制作活动。具体措施：1、采用行动学习法，设计大量的游戏、歌曲、歌谣、表演、TPR活动。2、引入项目制作，实现任务型教学，培养学生收集资料， 运用知识的能力培养学生的领导技巧和团对

21、组织技巧3、提倡合作学习，培养合作精神。4、强调语言的真实、自然，培养学生表达真实感受的能力。5、增强双向交流和中西方文化的作用。I小学教师英语工作计划篇5一、指导思想：教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创 新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发 展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。二、英语教学工作在本学期我担任四、六年级的英语教学。教小学低年级英语， 面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴 趣放在首位，注意分层教学，

22、引导学生端正学习态度，掌握良好 的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我 从以下几个方面做起： 本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。认 真备课，使各个环节都紧密的衔接。明确学习目标、自学指导， 让学生学会自学。以学生为中心，采用集体、个人、同伴、小组 等多种活动形式，引导学生参与，进行有效的课堂教学，提高效 率。对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评价要及时的 总结和记录，起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。 作业的内容要形式多样， 而且体现分层作业，加大读背的 力度。作业做到人人面批，及时改正，提高书写的质量。 课堂上照顾好“两头”，采用“兵教兵”的方式，

23、让学生 互相学习，互相帮助，使每个学生都有所提高。三、学习方面：多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学 反思。积极听课，以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训， 并做好笔记。四、教研方面：准时参加学校的教研活动， 并认真学习和记录。主动参与讨 论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要积极研究，取长 补短，以提高自身的教育教学水平。五、纪律方面：严格执行学校的各项管理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不随意调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交 办的各项任务。六、主要措施1以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的

24、教学活 动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续 性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进 行大量的语言操练和练习。3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯， 做到整洁、规范、正确地书写。5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束 后进行检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全 面进行，在新课结束后做好详细的复习计划， 提高英语教学质量。总之，本学期要方设法的调动学生的积极性， 提高课堂效率， 尽量在有限的时间里完成教育教学任务， 使学生在思想和学习上 都能更上一层楼。I小学

25、教师英语工作计划篇6时间过得真快，新学期又开始了。本学期我继续担任一、二、 四、五年级英语教学工作。虽然教学质量有所提高，但是本学期 小学英语教学工作依然形势严峻， 任务艰巨，所以新学期一个非 常必要的问题就是要指定一个切实可行的教学计划。因为我主要是从事英语教学的，所以新学期的教学工作我主要制定以下几个 计划：一、指导思想以英语新课程标准为指导，认真学习新课标各理念及精 神。按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、 探索，优化课堂教学过程，重视对学生能力的培养，不断提高学 生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。二、重点工作1、教学理论计划以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵

26、地，切实转变 教学观念，坚持面向全体学生，努力创设良好的英语教学环境， 进一步提高英语教学质量，同时，要有时刻学习的意识，不断更 新自己的知识结构，为学生的终生发展打下良好的基础。2、教学实践计划（1）我们斌心学校的学生英语成绩两极分化特别严重，这 种状况是恶性循环，有一部分同学已经厌恶英语学习， 教学有时 无法进行。所以在这学期，我计划采取多种教学方法诸如：利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，进行生动活泼 的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识， 让学生 乐于学习。从而提高学生对英语学科的学习兴趣，提高了教学效果。坚持向课堂40分钟要高效。（2）努力创设良好的英语教学环

27、境，进一步提高质量意识，为学生的终生发展打下良好的基础。 因为小学英语教材容量在不 断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生知识的巩固和运 用。学校层面尤其要保证完成各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。 深入了解小学英语教学实际， 确保学 生有足够的早自习和课外辅导时间。（3）加强中小学英语教学的衔接。如果中、小学对英语教 学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复， 使学生造成畏惧或 厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。 所以中小学之间有必要 加强联系，增进了解，充分利用网络，强化电化教学。（4）在平时的教学中，要注意落实教学常规，提高教学效 益，确立课堂教学思路：着眼于培养

28、学生综合语言运用能力，通 过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等 方法，生动活泼地进行外语教学。（5）、采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、 练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言， 有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（6）、课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式， 创J造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位， 促进学生的积极情感体验。总之，英语教学本身并不是很难， 难的是学生接受英语的程 度，虽然难，但通过全校师生的共同努力，我的英语教学在不断 的进步，学生的英语成绩也在稳步的提高，在新学期里，我相信 我一定能够做的更好。小学教师英语工作计划篇7一、指导思想:教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创 新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发 展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。二、英语教学工作在本学期我担任四、六年级的英语教学。教