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文档简介

1、小学生个案分析个案姓名：娄陈 性别：男一、问题简述娄陈同学行为习惯较差， 每次课前准备不充分， 不是书没带到学 校来，就是文具用品落在家里。学习缺乏自觉性，上课爱做小动作或 走神。作业马虎，书面不整洁， 家庭作业丢上落四的， 说话慢条斯理。二、资料收集从他母亲口中得知， 由于父母工作忙， 这孩子是托村人照看得。 为此，父母总觉得给孩子得爱太少，他父亲非常溺爱，只要孩子要什 么就给什么，百依百顺。作业做不完，他爸就用左手帮孩子写。他妈 看不过去，就说他爸。他爸为此还和他妈大吵一架。他爸当着孩子面 说：“爸小时候还不如你，爸能挣钱养活一家子，你也一定能，念书 成绩好不好，爸不怪你。 ”导致孩子学习

2、没有耐心。成绩好坏无所谓 为。三、个案分析 由于家庭教育不当，自小过分溺爱，导致他任性，行为习惯这么 差。因为他性格内向与同学交往能力差， 同学们都不愿意和他做同桌。 由于群体排斥，造成他不多说话，上课老走神。四、个案指导的设想及实施1 消除敌意，建立信任感娄陈同学虽然听课习惯差，学习成绩不够理想。可他诚实，从不 说谎，每次之日十分负责，同学有困难，他都能乐意帮助。背书较熟 练，造句完整又生动。我抓住这一闪光点，及时表扬他，鼓励他，找 他个别谈心， 并让他知道老师要和他交朋友， 消除他心中对老师的危 惧，建立信任感。2 树榜样，增强自信心为了让娄陈同学树立学习的自信心， 给他讲同班同学认真学习

3、的 事例，要求他以沈如意为学习榜样，并把他安排和沈如意同坐。请沈 如意同学热心帮助他， 时时督促他，让他渐渐养成认真听课的好习惯。 3 个别辅导上课经常要用眼神提醒他， 课堂对他多提问， 要利用课余时间进 行个别辅导，写字坐在我旁边，作业要求他一丝不苟，批改作业要面 批。4 与家长沟通要求家长应具备一双慧眼， 孩子的进步及时予以鼓励， 处处留心 孩子的一举一动， 平时要多抽时间查查孩子的作业与孩子多交流， 老 师要经常和家长沟通，及时发现问题，及时予以纠正。五、个案指导成效由于家长的配合，同学的督促，老师的不断教育。阮锋同学听课 习惯有了明显的好转，上课能积极发言，并能倾听同学的发言，课前 能及时

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