小学三年级音乐上册第二单元《打枣》名师制作优质教案2新人教版_第1页
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文档简介

1、名校名师推荐打枣教学目标1 感受乐曲欢快、风趣的情绪，并能联想爷爷和小孙女打枣的情景、特别是乐曲结尾处 模仿的“笑声”。2 能分辨主题出现的次数。3 .认识唢呐，能初步分辨唢呐的音色。教学 要点教学 重点感受乐曲欢快、风趣的情绪，并能联想爷爷和小孙女打枣的情景、特别是乐曲结尾 处模仿的“笑声”。教学 难点认识唢呐，能初步分辨唢呐的音色。教学法指导情境体验法、听唱法。教学准备:多媒体课件集体智慧个性设计教学后记1 谈话导人(1) 老师提问：冋学们都知道，音乐除了声乐演唱形式外还有器乐的演奏形式，器乐演奏形式就是指用各种乐器独奏、重奏、齐奏、合奏等。你们都知道哪些乐器，以及用这些乐器演奏 的乐曲呢

2、？(2) 老师小结：我们以前听过由木琴演奏的我爱北京天 安门，由手风琴与木琴演奏的小松树。今天我们再来欣赏一首用唢呐演奏的乐曲打枣，听一听音乐是怎样表现“打枣” 的。2.认识唢呐(1) 播放乐曲打枣，引导学生分辨唢呐的音色和乐曲表现的音乐情绪。(2) 老师小结：这首乐曲是由唢呐演奏的。冋时出示唢呐图片或头物，简介唢呐。如果老帅能演奏更好。(3) 在演奏这首乐曲时，唢呐用了一种独特的方法 “咔腔”， 模仿人说话的各种声音，非常有趣。3 分段欣赏(1)引子名校名师推荐乐曲开始是一个短小的引子，它用小唢呐高亢、明亮的音色和 自由的节奏、活泼的具有河北民间音乐风格的旋律把我们带到一 个欢乐的农村庭院。

3、（2）第一部分引子过后，唢呐和乐队奏出了一段欢快、具有河北民间音 调的旋律，速度从慢起逐步转向中速，然后又由唢呐和乐队交替 演奏，表现了打枣的欢乐情景。引导学生分辨唢呐独奏与乐队的演奏，感受音乐欢快的情 绪。（3）第二部分播放第二部分，弓1导学生分辨大、小唢呐不同的音色，以 及唢呐与乐队的交替演奏。 这部分是由两个主要旋律构成的乐段。指导学生哼唱下面两个旋律。 复听乐曲，引导学生分辨主题乐段共出现了几次，每次有 什么不冋。（第 次疋大唢呐，好像疋爷爷；第二次疋小唢呐， 好像是孙女；第三次是交替演奏，好像祖孙俩打枣的情景）（4）第三部分 播放第三部分，弓1导学生听出主题乐段出现的次数，以及 速度

4、渐快，情绪更加热烈，大、小唢呐的交替使用更加频繁，用“咔腔”的方法模仿了爷爷和孙女不冋的声音，表现了爷爷和孙 女打枣时的快乐心情，特别是乐曲结尾处模仿的“笑声”。 复听第三部分，仔细分辨主题乐段的再现。4. 完整欣赏（1） 播放全曲，引导学生听辨主题乐段共出现了几次。（五 次）（2）再次完整欣赏全曲，引导学生听出大唢呐和小唢呐不 冋的音色，并联想爷爷和孙女打枣的情景。5. 概述小结名校名师推荐今天，我们欣赏了唢呐独奏打枣，乐曲表现了农村中祖 孙俩愉快打枣的情景。知道了唢呐是我国民族吹管乐器，音色高亢、明亮。它有一种独特的演奏方法“咔腔”，可以形象地模仿 人说话的声音。以后，我们还会欣赏到许多唢呐演奏的

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