可爱的动物教育教学培训总结设计

1、精心整理可爱的动物教学设计示范小学肖丽1.1. 知识与技能(1)(1)走进生活，了解熟悉的小动物的特点。I(2)(2)懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识2.2. 情感与态度J；-.| I y ,*(sJiI f-_ :/ J .*(1)(1)懂得爱护小动物。(2)(2)唤起保护动物的意识和责任感。3.3. 行为与习惯养成爱护小动物的良好行为习惯。4.4. 过程与方法? / L (1)(1)通过观看视频、歌唱等活动，熟悉小动物的特点。I广-一、(2)(2)借助于讲故事活动培养爱护小动物的情感，主动去保护小动物且避免自己受到伤害。教学重难点1.1. 重点：(1)(1

2、)走进生活，了解熟悉的小动物的特点。精心整理(2)(2)懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。2.2. 难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。教学设计教学准备教师准备 1 1.搜集小动物的叫声。2 2.课件。学生准备 1 1.提前画小动物的图片，了解小动物的叫声。2 2.跟家长交流我跟小动物的故事。:? / j .*；教学过程一、做游戏，猜小动物的叫声1.1. ( (播放小动物的叫声) )师：同学们，你们听到了什么？.Li生答：听到了小青蛙、小鸭子、小狗、老虎等的声音。2.2. 介绍游戏步骤：请同学们围坐一圈，由一位同学来学动物的叫声，其他同学

3、来猜，猜到的同学举手回答。其他同学注意倾听，判断他猜得对不对，不对的我们 继续技人来猜，猜对的请大家把掌声送给他。3.3. 通过刚才的游戏，同学们猜到了好多种小动物，看来你们已经对小动物的叫 声很熟悉了。【设计意图：从孩子们熟悉的动物叫声入手，帮助孩子们进一步认识并熟悉身边的动物，激发学生的学习兴趣。】精心整理二、深入了解我喜欢的小动物（课件出示一些小动物的图片）教师指导孩子们认一认，并谈谈自己喜欢它们的 原因。学生按教材第 2626 页“我喜欢小动物，因为”的形式回答。教师对那些愿意跟大家交流的学生给予奖励，帮助学生认识更多小动物。【设计意图：进一步帮助孩子们熟悉身边的小动物并说出喜欢的原因

4、，从而了 解小动物的特征。】J 11 IIJ IX J J1f J I三、讲故事比赛师：这节课我们要举行讲故事比赛，本次讲故事比赛的主题是“我和我的动物 朋友”，同学们准备好了吗？1.1. 学生抽签决定讲故事顺序。2.2. 主持人公布讲故事比赛顺序、内容。A ? /3.3. 师：你们有没有发现，其实，在我们身边有很多小动物是我们的朋友，让我 们一起交流一下吧！我宣布讲故事比赛现在开始 121121 世纪教育网版权所有4.4. 学生倾听。5.5. 师：这些同学讲述的故事有没有打动你们呢 ？听完故事，你们有什么收获呢？6.6. 学生谈自己的收获和看法。师小结：同学们讲的故事很精彩，参加比赛的同学在

5、本次活动中得很好的锻炼，不仅语言表达能力有了提高，还对小动物的知识有了更多了解精心整理【设计意图：通过举行讲故事比赛，进一步提高学生的语言表达能力，同时让学生更好地了解熟悉的小动物，获取更多关于小动物的知识。】师：（小结）同学们，你们的发言让老师明白了，动物和我们人类一样，都有着 宝贵的生命。它们和我们朝夕相处，是我们的朋友。我们的世界也因为我们能和动 物和谐相处而更温暖、更可爱、更美丽！动物不仅仅是我们的好朋友，更是我们的 好老师。一直以来，人们从动物身上学到了很多的东西，我们一起来看一看书上的 绘本故事动物老师。_II I .师：小朋友们，你们能说一说看了故事，你们知道了什么？（学生自己表达自己的 看法）师：羚羊在跑步中战胜人类，鹰在飞翔中超越人类，每一种动物都有自己的生存 优势。但是人类依靠聪明的大脑和灵巧的手。模拟某些动物的结构和特点，向动物 学习。发明出许多能为人类服