口语交际“小小展销会”教学反思_第1页
口语交际“小小展销会”教学反思_第2页
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文档简介

1、口语交际“小小展销会”教学反思本次口语交际的训练要求是：“把你的图书、 玩具整理一下， 并标出价格，拿 到班级开个小小展销会。 想一想： 要使自己带去的东西卖个好价， 该怎么说？要 想从别人那儿买到自己喜爱的东西，又该怎么说呢？”为了让孩子们更真实地体 验展销会的交易情景， 使他们在学会口语交流的同时， 也接触一些生活中的商业 常识。我决定让孩子们带着实物来，也带着真钱，进行真正的交易。课前我和孩子们约法三章： 一是为避免找零钱的麻烦， 每种商品的价格 限于五角或一元， 最多不得超过五元。 二是为安全起见， 每人只带一元或五角钱 到校。三是所带钱物必须与父母商量，征得家长同意。对这三条，孩子们

2、都爽快 地答应了。在孩子们兴奋的期待中，小小展销会终于开张了。我问同学们： “你见过 推销员吗？他们是怎样推销商品的？怎样把商品推销出去？”这几个问题联系学 生的生活。学生一下就了解了推销的秘诀，如：要热情，要有礼貌，要夸商品的 优点，甚至还有促销手段。接着，我让学生思考顾客是怎样买东西的，是如何讨 价还价的？一石激起千层浪， 学生说得头头是道。 掌握了推销商品的手段后， 几 位同学上台介绍他们带来的商品，我指导他们从商品的外形、颜色、用途、价格 等方面进行介绍， 其他同学可根据他们的介绍提出购买的请求， 当多人申请购买 时，就请他们说出自己购买的理由，由卖方根据陈述的理由决定卖给哪位同学，当场成交。同时我告诉孩子们：交易是一种诚信行为，一旦买卖成交，不得轻易 更改退货。 这样的游戏激起了孩子们极大的兴趣， 他们纷纷要求上台介绍自己的 商品，购买者也

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