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文档简介

1、江科大附中“学展评”图式教学201415学年八年级(下)数学教学案课题：第十章复习课（1）主备：杨文俊 课型：新授 审核：八年级数学组班级_ 姓名_授课时间_一学习目标：1巩固本章的知识体系，了解分式的通性2培养学生分析问题和解决问题的能力二学习重难点：1复习本章的知识2培养学生正确的分析问题、解决问题能力三图式自构1分式的概念：一般地，如果_，那么代数式叫做分式，其中A是分式的分子，B是分式的分母。2分式的基本性质：分式的分子和分母_，分式的值不变。用式子表示就是，(其中M0)。3.分式的约分：根据分式的基本性质，把一分式的分子和分母_，叫做分式的约分。4根据分式的基本性质，把几个异分母的分

2、式化成同分母的分式，叫做分式的通分.异分母的分式通分时，取各分母所有因式的_作为公分母，这样的公分母叫做最简公分母。5. 同分母分式的加减法则是：异分母分式的加减法则是：6分式的乘法法则是：分式的除法法则是：分式的乘方法则是： 7分式方程的定义：分母中_的方程叫分式方程。8解分式方程的步骤：9用分式方程解决实际问题的步骤：四图式共建1.当x取何值时，下列分式有意义？何时值为0? 2.计算：（1） （2） （3） 3.解方程： 4.甲做160个零件所用的时间与乙做120个零件所用的时间相同，已知甲乙两人共做了35个零件，那么甲乙各做了多少个零件？5.某中学组织学生到离校15km的东山游玩，先遣队

3、与大队同时出发，先遣队的速度是大队的1.2倍，结果先遣队比大队早到0.5小时，那么先遣队与大队的速度各是多少？五图式应用1如果分式的值为零，那么 等于 2若分式有意义，则 3若分式表示一个整数时，可取的值共有 个4约分：（1）= （2）= 5解下列方程： （1） （2）6某工程要求限期完成，甲队独做正好按期完成，乙队独做则要误期3天，现甲、乙两队合做2天后，余下的工程由乙队独做，正好按期完成，问该工程限期多少天？7 已知关于的方程有一个正数解，求的取值范围。8已知x2-3x+1=0，求x2+的值六图式巩固1.化简： 2.先化简，再求值：当时，求代数式的值.3解分式方程 ：(1) (2) 4某公司招打字员，要求每分钟至少打45个字，已知应聘者甲的打字速度比乙快25%，而乙打1800个字的时间比甲打2000个字的时间多5分

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