课题3金属资源的利用和保护

1、.课题3 金属资源的利用和保护一、学习目的1、知道常见的用来提炼金属的矿石，记住可用来炼铁的矿石。2、理解炼铁的根本原理。3、会根据化学方程式对含有某些杂质的反响物或生成物进展有关计算。二、知识准备1、 分析“真金不怕火炼的原因，以及钠、镁等金属为什么在自然界中不能以单质形式存在，而是以化合物形式存在于各种矿物之中的原因。 2、铁在自然界中以化合物形式存在于矿物中，我们怎样可得到铁单质？三、学习探究【自主学习】 阅读课本第14-15页内容，答复以下问题：1、 地壳中居前五位的元素含量由大到小的排列顺序为： ，地壳中含量最多的元素与含量最多的金属元素所形成的化合物的化学式为 。2、 常见的铁、铜

2、、铝的矿石主要有哪些？其主要成分是什么？【交流学习】1、 根据课本第16-17页内容，比较哪种铁矿石最适宜炼铁。提示：可考虑铁元素的含量上下及在冶炼过程中对环境的影响大小2、 【观察考虑】观察老师演示p16页图8-20的实验，记录实验现象并分析出现现象的原因。直玻璃管内试管内酒精灯处现象化学方程式【交流讨论】1、实验开场时，先 ，再 ，这样做的目的是 。2、实验完毕时，要先 ，再 ，原因是 3、最后导气管中的气体为何要接一个燃着的酒精灯？4、在一氧化碳与氧化铁的反响中，一氧化碳具有 性，做 剂。5、工业炼铁的主要设备是 ，原料是 、 、 、 等。6、用化学方程式表示工业炼铁中焦炭如何转化为一氧

3、化碳。7、工业炼铁中是否得到纯洁的铁？【自主学习】请完成以下计算1100吨含杂质3%的磁铁矿石中有多少四氧化三铁？2200吨含三氧化二铁97%的赤铁矿石的质量是多少？3含铁95%的生铁1000吨中纯铁的质量是多少？4某炼铁厂利用含三氧化三铁80%的赤铁矿石100吨可得到含铁96%的生铁多少吨？【精讲点拨】化学方程式表示的是纯物质之间的质量关系，因此，假如物质中含有杂质，要把杂质的质量除去，代入纯物质的质量进展计算。【交流学习】小组内互相检查做题情况，找出出错的地方。【合作学习】各组内互相交流出错较多的地方，互相纠正并讲解，还不明白的地方提出来有老师统一讲解。四、达标测试1炼铁选用的铁矿石不仅要

4、选含铁量高的，还要选择“有害元素少的。常见的铁矿有：磁铁矿主要成分是Fe3O4>、赤铁矿主要成分是Fe2O3、褐铁矿主要成分是Fe2O3>·3H2O、菱铁矿主要成分是FeCO3、黄铁矿主要成分是FeS2。你认为最合适炼铁的两种矿石是           和             ，理由是至少写出两条  2.用一氧化碳与氧化铁反响炼铁时，可观察到

5、直玻璃管中的现象是 ，反响的化学方程式是 ，试管内的现象是 ，反响的化学方程式是 ，酒精灯处反响的化学方程式是 。做该实验之前应先 ，然后 。目的是为了防止 。在该实验中最后加一个燃着的酒精灯的作用是，目的是 。3用赤铁矿主要成分是Fe3O4为原料炼铁，主要反响的化学反方程式是_。在此反响中，氧化剂是_，复原剂是_，铁元素的化合价由_价变为_价。 五、才能提升冶炼2240吨含杂质3%的生铁，需要含氧化铁80%的赤铁矿多少吨？1请你根据化学方程式进展计算。2此题还有其他解法吗？假设有，说明根据并列式；假设没有，可不必答复此问。六、课堂小结谈谈你这节课的收获、困惑及你还想获得的知识分别有

6、哪些。课后练一练必做题1、以下金属在自然界主要以单质形式存在的是 A铁 B铝 C镁 D银2、冶铁的原料中，除铁矿石、焦炭、空气，还应添加的是 A一氧化碳 B石灰石 C锰 D碳化铁3、 人类每年向地壳和海洋中索取大量的金属矿物资源，以提取数以吨计的金属。其中，提取量最大的是 A铜 B铝 C铁 D银4、以下反响中，一氧化碳不是复原剂的是 ACO2+C 2CO BCO+CuO CO2+Cu石灰石 C3CO+Fe2O3 3CO2+2Fe D4CO+Fe3O4 4CO2+3Fe 5、某赤铁矿样品中铁元素的质量分数为63%，那么该矿石样品中主要成分的质量分数为 A95% B85% C90% D80%6、铁

7、在地壳中含量居所有金属元素的第 位，由于铁的化学性质 ，所以铁在地壳中以 形式存在。常见的含铁的矿物有：磁铁矿主要成分为 、赤铁矿：主要成分为 。工业炼铁时，把 、 、 一起参加高炉，利用焦炭与氧气反响生成的 把铁从 里复原出来。7、铁匠师傅常采用将红热的铁器浸入水中急速冷却的方法增加铁器的硬度，此法称为“淬火。红热的铁与水可生成四氧化三铁和氢气，发生反响的化学方程式为 ，根本反响类型是 。8、某钢铁厂高炉炼铁的主要原料是焦炭、赤铁矿石、空气等，主要反响过程如下图：1在上面方框中写出有关反响的生成物的化学式2写出第2、3步反响的化学方程式选做题9、将一氧化碳通入盛有12克氧化铁的试管内，加热反

8、响一段时间后，停顿加热，继续通入一氧化碳至试管冷却，此时，试管内残留固体的质量为9.6克，计算反响生成的铁的质量。课题3 金属资源的利用和保护第二课时一、学习目的：1.理解导致钢铁锈蚀的因素以及减速钢铁锈蚀的方法。2.知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属对环境及金属资源保护的重要性，树立珍惜资源，保护环境的意识。3.通过对钢铁锈蚀条件的探究，进一步加深对科学探究各要素的理解，进步学生的科学素养。二、知识准备1.回忆金属活动性顺序表，说说铁是怎样的一种金属？2你知道为什么下雨的时候，农民伯伯要把一些铁制的农具拿到屋里吗？3.你的自行车什么情况下容易生锈，平常你是怎样防护的？4.日常生活

9、中你还知道哪些铁制品的保护措施？5.根据课本第17-18页完成探究的过程。【提出问题】： ；【作出假设】： ；【设计实验并施行】：各小组内设计实验思路，然后进展实验约一周前进展【观察现象并记录】：每天注意观察实验现象，并记录结果。三、学习探究：【自主学习】阅读第18页内容，结合你们的实验结果，答复以下问题：1、铁制品锈蚀的本质是？2、在金属活动性顺序中，铝比铁活泼，为什么生活中铁易生锈而铝却不生锈？3、 如何防止铁生锈？4、完成课本第18页“讨论 【精讲点拨】无论是哪种方法防锈，其原理主要是保持铁制品外表的干净与枯燥；在其外表加保护层；改变金属的构造等几个方面。【自主学习】：阅读课本第18-1

10、9页，答复以下问题。保护金属资源的有效途径是哪些？2、你知道哪些废旧金属可对环境造成污染？四、达标测试：1化学反响往往需要在一定的条件下进展。通过控制或改变反响条件可以加快、减缓甚至阻止反响的进展。以下所反映的措施中，能加快其化学反响速率的是   A.铁门外表喷漆 B.冰箱保存食物C.用扇子扇煤炉火，火会更旺 D.将木头电线杆埋入地下的部分用火微微烧焦2、以下各种情况下，埋在地下的铸铁管道被锈蚀的速率最慢的是 A.在潮湿、疏松、透气的土壤中 B. 在含铁元素较多的酸性土壤中C. 在潮湿、致密、不透气的土壤中 D. 在枯燥、致密、不透气的土壤中3、在车船外表刷油漆的目的是 A

11、.防止钢铁生锈且美观 B.可以增大硬度防止撞坏C.增大厚度、防止磨损 D.改变铁的颜色4、生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜线等可以归为一类加以回收利用，它们属于A铁矿石 B金属或合金 C氧化物 D非金属单质5、在切过咸菜的菜刀的同一面上选相近的三处进展以下实验：1一处用湿棉球潮湿；2另一处用干布擦干；3第三处用干布擦干后，涂上一层食用油。放置一昼夜，观察菜刀三处外表哪一处最容易生锈 ，由此你得到何种启发 6、常温下，铁生锈的条件是铁接触空气中的 和 而发生的复杂的化学反响。7、多数食品易吸收空气中的水分变潮湿，并吸收空气中的氧气而变质。消费上多在食品中放入一小包氧化钙粉末，可使食品保持枯燥，现

12、已研究成功在食品中放入一小包铁粉包裹在多空泡沫塑料袋中，用铁粉代替氧化钙粉末的优点是 ： 。8、将以下五种选项的序号分别填在横线上，每一项只能用一次。A.缓慢氧化 B.疏松多孔 C. 受空气和水的共同作用 D. 使铁器与空气隔绝 E.没有水分存在铁不易生锈钢铁锈蚀条件 钢铁锈蚀的过程属于 铁锈状态 使铁保持枯燥 铁器外表喷漆 五、才能提升9、如下图，在盛水的试管中参加一根干净的铁钉 用带U型管的胶塞塞紧，U型管内水面处于同一高度 一周后观察铁钉和U型管内水面变化 A铁钉未锈蚀，水面一样高 B铁钉锈蚀，水面左低右高       C铁钉锈

13、蚀，水面左高右低     D铁钉锈蚀，U型管内水从右边全部逸出  六、课堂小结谈谈你这节课的收获、困惑及你还想获得的知识分别有哪些。课后练一练必做题1、以下做法不能起防锈作用的是 A.在铁制品外表镀锌 B.在金属机械上涂油 C.在金属外表刷油漆 D.保存铁制品上的铁锈 2、以下建议或方法，对保护金属资源没有作用的是 A.积极进展寻找金属代用品的开发研究 B.多开采金属矿产 C.加强废旧金属的回收利用 D.防止金属锈蚀 3、铜片长期暴露在空气中外表形成一层铜绿，下面物质与该变化无关的是    ACO2

14、60;     BO2        CH2O        DN2 4、某些食品包装袋内常有一小包“双吸剂用来吸收氧气和水分，以防止食品腐蚀。以下物质常温下能与空气中的氧气和水分发生化学反响，反响的产物又容易吸水，因此可用作“双吸剂的是 A熟石灰     B炭粉        C铁粉   

15、;   D生石灰5、汽车 机器齿轮 门把手 锯条 铁洗脸盆 铁柜 铁轴 剪刀等常见铁制品，为防止它们生锈，通常合适采取下面哪一种方法填序号1在其外表刷一层油漆 2在其外表涂上机油 3在其外表镀上其它金属 4在其外表烧制搪瓷 5使其外表氧化形成致密的氧化膜 选做题6、冬日里的一天，某班教室的暖气片和暖气管的接口处突然爆裂，里面喷出大量的黄色液体，并伴有一些红褐色的固体。水暖师傅、老师及同学们进展了紧急抢修。事后，同学们出于好奇搜集了红褐色固体进展探究。【初步分析】红褐色固体的主要成分是铁锈，铁锈的成分复杂，主要是 。由此联想到铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟 、 等物质互相作用，发