一年级语文版语文下学期古诗阅读课堂知识练习题

1、一年级语文版语文下学期古诗阅读课堂知识练习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 读古诗，完成下面的练习。静夜思   寻隐者不遇床前， 松童，疑霜。 言师采药去。举望， 此   深知处1、这首诗的作者是唐朝诗人   1、把古诗补充完整。（ ），写的是诗人看到 2、古诗中写童子回答“诗（ ），想起了自己的（   ）。 人”的问话的诗句是：（ 2、“抬起头看看天上的明月，低下   ）。头思念起故乡”。这句

2、话可以用第（ ）句诗来概括。2. 重点段落品析。小池（宋） 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（1）这首诗的作者是   代   。（2）“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：   ，这一句的意思是：   。3. 回忆古诗，完成练习。静夜思床前明光，疑是地霜。举望明月，低思故乡。1把古诗补充完整。2这首诗表达了作者（ ）A.非常喜欢看月亮。 B.思乡之情。4. 按课文绿色的金鱼填空。图画课上，我画了一条绿色的金鱼。

3、老师看了看说：“世界上有绿色的金鱼吗？”我听了笑着说：“我喜欢绿色的金鱼，现在没有，以后会有的。”老师看看我，点点头，满意地笑了，在我的图画本上，画了一颗红五星。（1）我画了一条   色的金鱼。（2）老师“在我的图画本上，画了一颗红五星。”的意思是（ ）。A.老师夸“我”画得好。B.老师夸“我”想得好。5. 阅读展示台。大海大海，大海，像只摇篮。摇过去，白帆点点，摇过来，鱼虾满船。大海，大海，多大多宽。瞧，太阳月亮，也睡在里边。1写出下列词语的反义词。白（_）多（_）来（_）2太阳月亮睡在大海里，实际指的是_。3诗歌里的大海像什么呢？请用“”画出来。6.

4、 读一读咏鹅，找一找诗中出现了哪些颜色（ ）。咏鹅唐骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。蓝色 红色 绿色 黑色 白色7. 阅读儿歌，回答问题。流星月亮讲课，面带微笑。星星听讲，眨眼思考。流星好懒，它怕动脑。溜出教室，撒腿就跑。（1）请把带有后鼻韵母的音节画上“”。（重复的音节只圈第一个）（2）连一连。月亮   好懒星星   讲课流星   听讲（3）谁溜出了教室，撒腿就跑呢？（_）（填序号）星星 流星8. 快乐阅读。四季歌春天里，东风多，吹来燕子做新窝。夏天里，南风多，

5、吹得太阳像盆火。秋天里，西风多，吹熟庄稼吹熟果。冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。（1）一年有（_）个季节，分别是（_）、（_）、（_）和（_）。（2）春天里，（_）风多；夏天里，（_）风多；秋天里，（_）风多；冬天里，（_）风多。（3）你最喜欢哪个季节？为什么？_9. 快乐阅读。青蛙写诗下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱”1这首小诗一共有（_）小节。2青蛙写诗的时候，谁来帮忙了？请你圈出来。10. 读

6、古诗，完成小练习。咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。（1）这首诗写的是什么动物？请从文中用“”画出。（2）用“O”画出表示颜色的词语。11. 阅读古诗，完成练习。赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。1多音字组词。行xíng（_）   踏tà（_）háng（_） t（_）2赠汪伦是一首_诗，是_代诗人_专门写来送给_的。3这首诗表达的情感是（ ）A.诗人的思乡之情  B.朋友间的深厚友情  C.对秋天的喜爱之情12. 读儿歌，做习题。夏天的荷花塘荷花塘，荷

7、花香，鱼儿欢跳捉迷藏。小青蛙，呱呱唱，坐上荷叶乘风凉。花蜻蜓，来拍照，拍了很多真漂亮。（1）儿歌描写了_（季）的景象。（2）儿歌中描写了哪几种小动物？用“ ”画出来。（3）鱼儿、小青蛙、花蜻蜓在干什么呢？连一连。鱼儿   青蛙  蜻蜓 拍照  捉迷藏  乘凉13. 阅读短文，完成练习。春天春天像本彩色的书。黄的迎春花，红的桃花，绿的柳叶，白的梨花春天像本动听的书。春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱春天像本微笑的书。池塘笑了，酒窝圆又大，孩子笑了，咧开小嘴巴1这首儿童诗共有（_）句话。2用“”在文中圈出表示颜色的词语。3选词填空。（填序号）轰隆隆   滴滴答   唧唧唧   呱呱呱燕子（_） 春雷（_）   春雨（_）   青蛙（_）4在作者眼里，春天是一本（_）的书。（填序号）彩色  精彩  动听  好看  微笑14. 读古诗，回答问题。赠汪伦李白乘（ ）将欲行，忽（ ）岸上踏歌声。桃花潭水深千（&