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文档简介

1、3.4.1合并同类项主 备：周亮 课 型：新 授 审核人：七数备课组班级 姓名 班级 姓名 【学习目标】同类项的概念和合并同类项法则。【课前预习】如图是学校校园的整体规划（单位：m）试计算这个学校的占地面积:ab10020060家长签字教师评价【课堂助学】星期天，小明在超市买了4千克苹果，3千克橘子，2千克香蕉苹果每千克a元，橘子每千克b元，香蕉每千克c元妈妈不知道小明已经买了水果，于是，下班后妈妈在同一家超市以相同价格又买来5千克苹果，2千克橘子，3千克香蕉，问：买苹果、橘子、香蕉分别花了多少钱？议一议100a和200a、240b和60b、2c和3c、5ab2和13 ab2、9x2y3和5x

2、2y3有什么共同特点？1、同类项：所含 相同，并且 也相同的项思考：判断下列各组中的单项式是否为同类项，并说明理由Aab与3ba B4abc与3abCm2n与3mn2 D与 E.试一试请你写出一个单项式，让你的同桌写出一个它的同类项例1、若关于单项式与是同类项，则的值是做一做把下列各式中的同类项合并成一项：（说出你的理由）（1） （2）（3）（4）2、合并同类项：根据乘法对加法的分配律把同类项合并成一项合并同类项的法则：同类项的 相 ，所得的结果作为系数，字母与字母的指数 。思考：下列各式的计算是否正确？（1）2x+3y=5xy （ ） (2)2a2+a2=2a4 （ ）(3)a2b-ba2=

3、0 （ ） (4)4a2-6a2=-2 （ ）例2、合并同类项（1）3x+2y-5x-7y (2)a2-3ab+5-a2-3ab-7(3)5m3-3m2n-m3+2nm2-7+2m3【课堂检测】1、判断下列各题中的两个项是不是同类项，是打，错打与-3yx2 ( ) ab2 与a2 b ( )与-2 ( ) （4）24 与-24 （ ）2、 判断下列各题中的合并同类项是否正确，对打，错打（1）2x+5y=7xy （ ) (2)6ab-ab=6 ( ) (3)8x ( ) (4) ( ) (5)5ab+4c=9abc ( ) (6) ( )3、填空： （1） （2） （3）4、合并下列各式中的同类项: （1）3f+2f6f （2） xy+5x4y（3）-4x2y-8xy2+2x2y-3xy2； （4）3x2-1-2x-5+3x-x2；【课后作业】1、直接写出下列各式的结果： （1）-xy+xy=_； （2）7a2b+2a2b=_； （3）-x-3x

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