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文档简介

学科数学班 级一一班主备人任水英执 教时 间年 月 日课 题认识钟表（二）学习目 标1、借助已有的生活经验，在熟悉的生活情境中学会认读半时。2、结合日常生活作息时间，培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。3、通过观察、讨论、比较等活动，初步培养学生的探究合作意识。教学重难 点1、会看钟表上的半时。2、通过对比，认识整时与半时的特点。课时安 排 一课时教学过程一、复习旧知二、新课学习1、你知道分针从12开始，走到6表示多长时间吗？2、出示书93页的三面钟：（1）观察这三面钟的两针指针分别指在什么地方？它们有什么共同特征？（2）半时的时针和分针与整时的时针和分针指向有什么不同？第一面钟：时针指向2和3中间，分针指向6时，就表示2时半。第二面钟：时针指向8和9中间，就是过了8时，分针指向6，就是8时半。第三面钟：时针指向10和11中间，就是过了10时，分针指向6，就是10时半。3、出示电子表：2：308：3010：30 （电子表的半时用“30”来表示。）电子表中冒号的左边是几就是几时，冒号的右边是“30”，就表示几时半。4、完成书93页“做一做”思考：为什么这样填写？把这四幅图按顺序排一排，并说一说你为什么这样排？三、巩固练习 2、完成书95页第4题。3、完成95页第5题。四、全课总结你今天这节课的学习有什么收获？修改

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