关于水资源污染与浪费的调查报告

1、关于水资源污染与铺张的调查报告 一、问题的提出 今年十月份，我们班级依据学校大队部开展的“环保节能”活动，辅导员在班级中组建了个环保考察小队，并交给我们争辩的小课题，调查水资源。接到这个任务，我们都格外感爱好，乐观投入到了争辩中。我们知道，水是人类生存的基本条件，是生命的源泉。长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道珍惜。实际上，我国水资源并不丰富，再加上污染，使水资源更加紧急。所以珍惜水资源迫在眉睫。 节省水要从疼惜水开头。我们考察小队在争辩活动方案时，都谈论到一个话题：当前水资源污染和铺张的现象格外严峻。铺张现象有：有的人不关水龙头，让白花花的流水白白的铺张掉；有的人水龙

2、头开的过大，水花四溅；还有的人开着水龙头洗东西；有的人把用过的水直接倒掉，水污染的现象有：把生括垃城圾倒入河流中；大量使用洗涤剂、洗洁精等；把废弃物和油污倒入河流中；向河流中排放大量的工业污水致使水资源受到了严峻的污染。针对这些现象，我们产生了疑问：这种现象是怎样产生的？会对人类的健康造成哪些危害和影响？作为新世纪的小仆人翁，我们又该做些什么呢？带着这些疑问，我们开放了一系列的调查和争辩。二、明确分工1、第一阶段：通过报刊杂志、新闻媒体、网络等途径搜集些相关资料，了解我国水资源的现状。（每个环保爱好小组）2、其次阶段：进行实地考察，拍摄相关照片，了解当地水资源状况。（同学姓名等）3、第三阶段：

3、进行问卷调查，了解四周人们的用水状况和环保意识。（针对四到六班级）4、第四阶段：依据调查和搜集的资料，形成调查报告，并提出倡议。（各环保爱好小组）三、活动过程和结果（一）前期调查由我们考察小队成员动员，全校同学开放了水资源铺张和污染的调查。同学们利用节假日和双休日的时间，各自留意自己家里人和四周的人的用水现象，做好具体的记录，家里有相机的同学还进行了拍摄。回到学校后，我们环保小队的成员把搜集的状况进行汇总，并进行了争辩和争辩，最终，总结出了人们铺张和污染水资源的表现：1、铺张水现象 (1)水流开的过大： (2)用完水后不关水龙头或水龙头没关紧； (3)开着水龙头冼东西； (4)长时问用水； (

4、5)大多人用洗衣机洗衣服； (6)不能重复使用水；(7)小孩子贪玩玩水。2、水污染现象 (1)工业污水排放到河流中； (2)家庭中生活污水排放到河流中； (3)生活垃圾扔到河流中； (4)油污直接倒入水中。(二)问卷调查为了进步了解人们的水铺张车和污染状况以及人们的环保意识状况，我们又开放了次问卷调查。调查问卷：1您和您的家人洗脸洗手刷牙时是不是随时关闭水龙头？A是B否2您和您的家人洗碗筷时是不是不间断地冲洗？A是B否C状况特殊下列使用D不使用3您和您的家人是不是两件衣服就用洗衣机洗？A是B否4你家是否接受“一水多用”？A是B否5请问您家里安装了以下哪几种设备？（可多选）A安装了节水龙头B安装

5、了节水马桶c安装了”IC卡水表”D以上都没有安装E不清楚F其他（请注明：6、假如您知道节水方式，那么在日常生括中，您会不会考虑使用这些方式呢？A会B不会C不知道7、当您观察公共场所的水龙头在漏水，你会不会主动上前将水龙头关上？A会B不会c不知道8、假如您看到有人往河里倒垃圾或排放工业污水，您会主动上前制止吗？A会B，不会结论：通过调查问卷我们发觉，很多人缺乏节水意识，86.5%的人在洗脸剩刷牙是不能关闭水龙头，大多数的人家都没有安装节水设备，80. 2%的人家还没有做到一水多用，绝大多数的家庭都用洗衣机洗衣服。人们的坏保意识也很差，很多人虽然能自身做到，但不愿去制止一些不良的现象。调查结果统计

6、四、提出相关建议通过搜集资料，我们发觉，家庭只要转变一些不良的习惯，就能节水60%左右。其实人们铺张水的不良习惯有很多：用抽水马桶冲倒些细碎的杂物；停水期间，遗忘关水龙头；洗手、洗脸、刷牙、洗碗时，让水始终流着；设备损坏，不准时修理；洗菜或淘米水不能二次利用等等。我们考察小队经过前期的调查，现场调查以及资料的汇总与争辩，把争辩成果进行了呈现和沟通，为了更好的节省水资源，纷纷提出了建议：（1）从个人的角度：1、文学较好的同学设计警示牌，张贴在校内水龙头处。例如：“节省用水，从现在做起，从自己做起”、“珍惜每滴水”、“节省用水，造福人类”。2、利用学校的广播站，向同学宣扬节省用水的重要性。3、把洗

7、衣、洗菜的水收集起来拖地板、冲厕所。4、推广设计有两个按钮的马桶，小便时冲出水最少，大便时冲出水多点。5、使用无磷洗衣粉。6、每个人洗澡的时问缩短。7、接受自动感应水龙头。同学的调查工作做的格外细致，大部分同学利用课余时间，走访了学校、社区四周的环境，得出造成水污染的主要缘由是污水的排入和垃圾堆放，并且用照相机拍下垃圾杂乱堆放的照片。收集了大量的资料，同学们也在活动过程中体验到无穷的乐趣，接着整个活动也进入了解决问题的阶段。老师也开头着眼于对同学的评价，师生关系的和谐也体现在对同学的评价上。(2)多角度的评价1、实行鼓舞性评价对同学的评价应当着眼于同学的进展，应当促进同学主动发觉自己，主动进展

8、自己。挂念同学克服自卑感。自卑感像一个幽灵，自卑心理使人自暴自弃、无所追求，最终事无成。当个人认为自己是失败者时，他就老是等待失败，做事不抱成功的希孥，他总是自卑，总是失败。自卑是自信的最大的敌人，老师要想方设法挂念同学克服自卑感。可以接受成功体验法、活动法以及心理疗法等方法来挂念同学，在精神上为同学造就良好的条件。假如在对同学的评价中使同学学会评价自己，这将对同学的进展产生不行估量的影响。也只有着眼于同学进展的评价，才能正确生疏同学、发觉同学的共性特点，使同学猎取面对将来的士气和信念。进展性评价中，最重要的是要善用鼓舞性评价。在课堂上，老师要接受“少批判，多表扬”和“批判对事不对人”的原则，

9、来增加同学求知的自信念。在对同学实施鼓舞性评价的过程中，要擅长发觉同学的闪光点并准时进行鼓舞；哪怕是同学有时答错了，也可以在士气、乐观性等方面对他进行赞许、对他进行鼓舞，这对他的进步将起到很好的促进作用。2、老师总结性评价老师对同学的评价不需要独立于教学过程的特地测验，只需要在学习过程中随时观看、记录同学的表现即可。即老师通过观看、记录上述过程中同学对学问理论的运用、语言的表达、心理的状况等做出推断、评价。一般的综合实践的评价可以从以下几方面考虑：运用信息资源是否恰当、理论学问是否精确、语言表达是否有规律性、是否完成意义建构等。老师对上述内容可有侧重的点评。老师本着确定、鼓舞的态度看待同学在解

10、决问题中的点点滴滴的进步，当然也要高度重视对同学错误的诊断与订正，并抱有正确的态度。由于错误有可能是同学在达到“新的平衡”的过程中的表现，要因势利导，抓住时机，促成“质变”，成为一名哥伦布似的发觉者。最终，我们依据活动建议，拟定了家庭节省小窍门，预备印发给家长，大队部还利用升旗仪式对全校同学进行了爱水、节水的宣扬教育，并提出了相关的教育，另外，我们还预备呼吁社会，让更多的人行动起来，增加人们的环保意识，共同疼惜和珍惜水资源。五、活动收获1、通过活动，我们生疏到环境爱护的确格外重要。我们学校生从小要有这方面的意识，养成良好的生活习惯。并能身体力行，把这种环保意识带到家庭和社会当中。由于生态的改善

11、与人们的生活息息相关，需要社会的每个成员都参与进来，都行动起来。2、我们可以用我们的实际行动去影响四周的人。比如：不往河里倒生活垃圾；不去破坏水资源；懂得些基本的节水小窍门等。3、通过争辩，发觉大家的争辩力量、活动力量都得到了熬炼和进展，爱护水和利用水的意识有了进步的提高。根多同学和家庭在我们的带动下，用水状况明显好转，节省意识也加强了，一些不良的生活习惯也渐渐改掉了。总之，爱护水资源要从你我做起，从小做起，让我们起努力爱护我们的母亲地球，别让地球上的最终一滴水是你我的眼泪！例： 倡 议 书大家肯定都看过一则公益广告，电视画而上有个水龙头，正在艰徘地向外滴着水，滴水的速度越来越慢，最终水就枯竭

12、了。然后画而上消灭了一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水。随之消灭的是这样一句话：“假如人类不珍惜水，那么我们能看到的最终一滴水将是我们自己的眼泪。”水是生命之源，由于地球上最早的生命就是在海洋里孕育形成的，然后渐渐扩展到陆地上。所以说，水是生命的摇篮，人类的生存进展也离不开水。由于我们每天要喝水，粮食的生长离不开水，工业生产离不开水。水还是大自然的“空调嚣”，酷热的夏天，一场雨会使人们一扫酷热烦躁的心情，寒冷的冬天到来时，海水把储存的热量源源不断地送给它四周的陆地。我们国家现在而临严峻的水危机，很多城市缺水，不仅工业生产受到很大的影响，甚至，连饮用水都成了问题，更严峻的是，很多工业废水被排到江河湖海里，造成严峻的水污染。此外，铺张水的现象也格外严峻。在此，我们向大家发出倡议：一、节省用水从身边的小事做起，每次用水完毕后，准时关闭水龙头。二、树立节水意识，提高水的重复利用率，加强对超量用水的管理。三、少用洗涤用品，选用对水污染小的肥皂洗衣物。四、不往水中乱扔废弃物、油污和化学药品等。五、乐观向家庭成员宣讲