高中物理必修一学案：1.5速度变化快慢的描述——加速度

1、. §1.5 速度变化快慢的描绘加速度【学习目的】1、理解加速度是描绘物体速度变化快慢的物理量，理解加速度的定义式和单位。2、理解加速度的矢量性，会根据速度与加速度方向的关系判断运动性质。3、通过加速度概念的建立过程和加速度定义式的得出过程，理解和体会比值定义法在科学研究中的应用。4、理解加速度的概念，区分速度、速度变化量和速度变化率，能在生活中准确地使用加速度的概念。5、能用v-t图象计算加速度的大小，体会数学在物理中的重要性。【学习重点】加速度的概念【学习难点】区分速度、速度变化量和加速度、用v-t图象解决问题【学习流程】【自主先学】知识点1 加速度为什么要引入加速度？ 阅读P2

2、5P261、定义：加速度是 ；2、定义式： ，式中v表示 ；t表示 ；3、单位： ；4、物理意义： 【组内研学】讨论一：你对加速度的大小的理解？【交流促学】考虑1：以下说法中，正确的选项是 A物体的速度越大，加速度一定越大 B物体速度变化越快，加速度越大C物体的速度为零，加速度一定为零 D物体速度变化越大，加速度越大 知识点2 加速度方向与速度方向的关系1、速度的变化量阅读P26 P27讨论二：速度的变化量是标量还是矢量？2、直线运动中加速度方向与速度方向的关系阅读P27及插图1.5- 2：3、加速度的方向与 一样。【交流促学】考虑2关于加速度的方向，以下说法中正确的选项是 A总与初速度的方向

3、一致 B总与平均速度的方向一致C总与速度变化的方向一致 D与物体运动的方向无关考虑3根据给出的速度和加速度的正、负，对以下运动性质的判断正确的选项是 Av00，a0，物体做加速运动 Bv00，a0，物体做加速运动Cv00，a0，物体做减速运动 Dv00，a0，物体做加速运动考虑4在光滑程度地面上，小球A以5 m/s的速度程度向右匀速运动，并与另一个完全一样的以1 m/s的速度向左匀速运动的小球B发生对心正碰；碰后，小球A静止，小球B以5 m/s的速度程度向右匀速运动。假设两球碰撞过程用时0.1 s，求碰撞过程中两小球的平均加速度。知识点3 从v-t图象看加速度1、v-t图象图象的坐标建立： 可

4、以从图象得到的信息： 2. 匀变速直线运动定义： 【组内研学】讨论三：如何用a-t图象和v-t图象来表示匀变速直线运动？讨论四：P28考虑与讨论【交流促学】考虑5：某物体沿一直线运动，其v-t图象如下图，那么以下描绘正确的选项是 A.第1s内和第2s内物体的速度方向相反B.第1s内和第2s内物体的加速度方向相反C.第2s末物体的速度和加速度都为零D.第3s内物体的速度方向和加速度方向一样【反响评学】1关于加速度的概念,以下说法中正确的选项是 加速度就是增加的速度 加速度反映了速度变化的大小加速度反映了速度变化的快慢 加速度就是物体速度的变化率2一运动物体的速度、速率、加速度的说法中正确的选项是

5、 可以速度不变而速率变化 可以速度不变而加速度变化 可以速度变化而加速度不变 可以速率不变而速度变化3一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向一样，但加速度大小逐渐减小直至为零，那么在此过程中 A速度逐渐减小，当加速度减到零时速度到达最小值 B速度逐渐增大，当加速度减到零时速度到达最大值C位移逐渐增大，当加速度减小到零时位移不再增大D位移逐渐减小，当加速度减小到零时位移到达最小值4高一年级足球比赛中，一足球以12m/s的速度飞向球门，守门员在0.2s的时间内用双拳将足球以8m/s的速度反向击回去，足球在这段时间内加速度的大小为多少？方向怎样？v/ms-15如图给出了汽车从A点到B点做直线运动的v-t图线，根