四年级冀教版语文下册文言文阅读理解专项复习

1、四年级冀教版语文下册文言文阅读理解专项复习班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 课内精彩阅读。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1在诵读时，“诸儿竞走取之”的语速要_，“唯戎不动”的语速则要_。2“取之，信然”简简单单的四个字，却流露出小朋友们对王戎的_和_之情。3王戎是根据什么判断路边树上结的李子味道是苦的？用原文中的话来回答。_4照样子，填一填。道边桃甜乐乐七岁，与_游。见道边桃树露枝而子_，乐_，而诸儿_。人问之，答曰：“树在道边而_，此必蜜桃。”品之，信然。2. 文言文阅读。王充求学王充字仲任，会稽上

2、虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。（注释）徙：迁徙。孤：小时候父亲去世了。 太学：中国古代最高学府。 师事：以师礼相待。 扶风：古地名，今陕西境内。 肆：店铺。辄：就。1下列说法正确的是（  ）。A.王充的祖先是会稽上虞人，后迁到魏国的元城郡。B.王充到了京师后做了班彪的老师。C.王充小时候父亲就去世了，在乡里因孝顺被称颂。D.王充虽然读了大量的书，但是仍旧不熟悉各家学派。2王充的“好博览而不守章句”是指王充的（  ）。A.学习态度 

3、B.学习方法C.学习目的 D.学习范围3王充家境_（a贫困 b富裕），他是通过_的方法来读书的。4王充求学的故事给你哪些启示？_5请写一则关于读书的名言。_3. 阅读短文，完成练习。郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”1文中多次出现“度”。根据你的理解，给加点字选择合适的解释。A尺码，标准。 B刻度。 C量，计算。（1）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。（_）（2）已得履，乃曰：“吾忘持度。”（_）（3）曰：“宁信度，无自信也。”（_）2用

4、自己的话说说下面句子的意思。及反，市罢，遂不得履。_3根据情境，想象人物的表情或动作，填入句中横线上。人曰：“何不试之以足？”他_，说：“宁信度，无自信也。”4这则寓言故事告诉我们什么道理？_4. 阅读理解。凿壁借光匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。（注释）穿：凿穿。其：它的，指蜡烛。之：指代书。邑人：同县的人。偿：报酬、回报。遂：于是、就。1下列词语解释有错误的是（   ）。A.不逮：烛光照不到。 B.穿壁：

5、在墙上凿洞。C.大姓：姓“大”的人。 D.佣作：做雇工，劳作。2“衡乃与其佣作而不求偿”的原因是_。（用文中原句回答）3本文写了匡衡的哪两件事？用自己的话概括出来。_4说一说，匡衡身上有哪些你值得学习的品质呢？_5. 阅读小古文，回答问题。陪客钮儿在家，有客访其父。父适他往。儿邀客入，请客上座，己在下位陪之。客有问，则谨答之。客去，儿送至门外。及父归，以客所言，告之于父。1给下面加点的字选择正确的解释。(1)父适他往。（_）合适。恰好。舒适。(2)客有问，则谨答之。（_）恭敬。慎重。小心。2客人来访，孩子是怎样做的？根据古文内容填空。客访：_客上座：_客有问：_客去：_客所言：_3你

6、认为这是一个怎样的孩子？读了古文后，你有什么感想？_6. 古诗小考场。早发白帝城朝辞白帝彩云间，_。两岸猿声啼不住，_。（1）把诗句补充完整。（2）这首诗描写了哪些景物？_（3）快乐调音师 （4）好朋友，牵牵手。7. 课内阅读。磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。1写出下面加点字的解释。逢老媪方磨铁杵（_）  太白感其意（_）2“问之，曰：欲作针。”这句话中的“之指的是_。3“太白感其意”，李白感受到了_。4用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。_8. 阅读理解。铁杵成针磨针溪

7、，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。1解释下列词语。（1）方_   （2）感_（3）意_   （4）还_2解释下列句子中“卒”的意义。（1）还卒业 _3用现代汉语翻译下列句子。未成，弃去。译文：_9. 阅读小古文，完成下面练习。猫  斗黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下。久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室中，不敢复出。1解释下列句子中加点的字。斗于屋上（_）     黄猫奋起逐之（_）白猫

8、走入室中（_）   不敢复出（_）2两猫相斗，惊心动魄。请用“_”画出描写这种紧张激烈场面的句子。3根据文章内容填空。这篇文章写了两只猫打斗，一只是（_）猫，另一只是（_）猫。它们在（_）上打斗。听，它们打斗时的声音（_）；看，它们打斗时的样子（_），（_），两不相下。结果（_）猫败而（_）猫胜。10. 阅读下文，完成题目。王冕僧寺夜读王冕者，诸暨人，七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，默窃记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田。父怒挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞

9、恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。（王冕传）1解释下列句中加点的词。（1）窃入学舍_   （2）父怒挞之_（3）夜潜出_   （4）闻而异之_2把下列句子翻译成现代汉语。（1）窃入学舍，听诸生诵书。_（2）儿痴如此，曷不听其所为？_3读了这段话，用过自己的语言概括一下评价一下王冕，说说我们应该向他学习什么？_11. 课内阅读。王戎不取道旁李（节选）王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。（世说新语）注释：尝：曾经，诸：一些，这些。1写出下列句

10、子的大致意思。 （1）看道边李树多子折枝。 译：_（2）取之信然。 译：_2这个故事使你获得了什么启示？_12. 阅读理解。叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。1“叶公好龙”中，“好”字的读音是_，在这里的意思是_。2你从文中哪些句子可以看出“叶公好龙”？用“ ”在文中划出相关的句子。3叶公看到真龙以后是表现如何？用自己的语言概括。_4叶公真的喜欢龙吗？你是从哪句话中知道的？_13. 快乐阅读。许仲平义不苟取许衡字仲平，怀之河内人也。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”注释：许衡，河内县人，金末元初时有名的儒者、教育家。怀之河内：怀州的河内县。危坐：正身而坐。自若：安然如常，毫不动心。非其有：不是自己分内所应有的东西。1结合短文内容理解加点词语的意思。尝：_啖