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文档简介

1、园地四学案第一课时一、学习目标我知道：学习目标：1、我的发现：通过朗读、观察，能说出形近字的相同点和不同点。2、读读背背：通过朗读能背诵农谚歌谣。3、读读认认：通过朗读，认识关于人体器官的三行词语。4、宽带网：能大胆的交流了到的有关于细心观察的故事。二、我能独立完成这些学习问题 “我的发现” 自学提示：1、自由轻声朗读课本中的词语，读准字音。2、认真观察每一行三个词语中的加点字，想想自己有什么发现。 我展示，我提高1、我会读这些词语：2、我能说说自己的发现：学得怎么样，练练就知道：1、给这些加点的字再组一个词语。2、形近字组词。耍（ ） 渣（ ） 同（ ） 惜（） 交（ ） 辫（ ）著（ ）要

2、（ ） 查（ ） 铜（ ） 借（ ） 胶（ ） 瓣（ ）者（ ）“读读背背”我能独立完成这些学习问题1、自由朗读儿歌，带有音节的字拼读拼读，注意读准字音。2、小组合作，学习交流。先在组内朗读，相互正音，再交流自己的收获，对自己感兴趣的问题进行探讨。 我展示，我提高1、 我会读：学得怎么样，练练就知道1、我会背2、我能说出在十二个月中不同月份开放的花朵。 “读读认认”我能独立完成这些学习问题1、大声读一读这三行词语，带拼音的字拼读。2、认真观察，想想你有什么发现。 我展示，我提高1、我会读这些词语。 2、我发现：学得怎么样，练练就知道1、你能用（ ）扩词：2、我知道带有“月”的字（ ），可以组词

3、：我的自我评价 这节课我最大的收获是：园地四学案第二课时一、学习目标我知道：1、口语交际：能把自己的发现告诉同学，并认真听同学的发现。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。2、习作：能写出自己观察中最感兴趣、自己最想写的。做到格式正确，内容有新鲜感。二、“口语交际”我能独立完成这些学习问题1、四人小组，选择所有发现中有你最感兴趣的发现相互交流。2、交流时可以互相问答，互相补充，互相评价。3、记住别人的发现，准备班级汇报。我展示，我提高我能给大家说说我的发现：学得怎么样，练练就知道通过观察书本在阳光下不同摆放姿态影子的不同形状，我发现：三、习作：我能独立完成这些学习问题1、四人小组先读给同伴听听。2、试找出同伴习作的优缺点。3、仔细聆听，选择一篇写的好的日记推荐给班级同学。我展示，我提高1、 我能给同伴读我的日记：2、 我能找出*的习作的优点是： 不足是：3、 我

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