《渔家傲秋思》教学案

1、20.渔家傲 秋思教学案济宁十三中 孟连营【学习目标】1训练朗读，培养学生的诵读能力，通过反复朗读体会情感。2学会通过描写-想象-感悟古代诗词的意境。3抓住关键词句品味赏析，体悟作品内涵。【学习重点】1.2.【学习难点】3.【预习互查】1. 文中总写“塞下秋来风景”的特点的字眼是什么？写出当时战争形势的诗句是什么？2.渔家傲中写出将士们生活艰苦而又思乡心切惆怅的句子是什么？文中透出归家无期的悲伤，而又饱含为国戍边的责任感的诗句是什么？3.渔家傲中从虚写的角度，突出战争持久，将士背井离乡远征边塞的痛苦的诗句什么？【设问导读】范仲淹于康定元年（1040）至庆历三年（1043）间，曾任陕西经略副使兼

2、延州（今陕西延安）知州。据史传记载，在镇守西北边疆期间，他号令严明又爱抚士卒，招徕诸羌并推心接纳，深为西夏所惮服，称赞他道：“小范老子腹中有数万甲兵。”这首题为“秋思”的渔家傲就是他在西北军中的感怀之作。他想表达什么样的情感呢？（一）活动一：读景1.注意听范读：点评好在哪里？（节奏 感情 意境）2.学生有感情的朗读（自由读一遍） 提出有质疑的地方，大家一起解决: （看看注释处理好字音 节奏感情）个人表现读 （生品评：.）理解性的齐读一遍 （带着感情读出气势）（二）活动二：品情3.同学们读的时候抓住了“情”，找找，上阕里我们看见了哪些“景”？ 雁去 长烟 落日 边声 千嶂 城闭我看见了一幅_图。

3、 （落日归雁，长烟落日 边声四起古城落日 归雁孤城 戍边图）4.这些景是扣着一个“异 ”而写的？异在何处呢？明确：异寒 异声 异势5.品读上阕说说：通过以上景致的描写渲染出怎样的气氛？明确：荒凉 萧瑟 肃杀小结：可见词人笔下西北边境的秋景，是多么得悲凉奇异！也显示出边地生活的艰辛和军事形势的严重。6.此景会让人产生什么样的感觉?明确：悲凉 寂寞 孤独 思乡7.让我们一起踏着文字，小组合作试着在下片中寻觅深藏词人内心的那份情愫我从_中感受到_（浊酒一杯 思乡 思亲 ）（燕然未勒 使命 责任 爱国 忧国）(悠悠羌曲 无奈 凄凉 别愁 )（人不寐 焦虑 苦闷 悲愤 担忧 ）（白发夫泪 悲怆 苍凉 壮

4、志难酬 痛心 ）教师小结：在寥寥几十字间，描写了景融入了情，将宏达广博浓缩在咫尺之间。 【巩固练习】1点明秋天边塞风景大变的一个词是_。2词作暗含对比，请举例说明。3.揭示词作主旨的一句是_。4文化积累：“衡阳雁去”指：_“燕然未勒”指：_【拓展阅读】1“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘出了一幅什么样的景象？由此可以联想到王维使至塞上的什么诗句？答：_【课后反思】这一节课品读“人不寐，将军白发征夫泪”是一个难点。如何读出作者的愤懑感情是个难点，所以背景资料的提供十分重要。补充材料：宋朝是中国古代历史上经济最繁荣的时代。根据研究，北宋时的国民生产总值为265.5亿美元，占据世界经济总量的60%。清朝在鸦片战争前的1820年，国民生产总值为2286亿美元，占据世界经济总量的32.9%。显示北宋是中国国民生产总值占据世界比重的最高峰。宋太祖通过杯酒释兵权解除了武官的军权。三帅无发兵之权。宋朝在中央设立枢密院来负责军务。枢密院直接对皇帝负责，而枢密院虽能发兵，却不能直