精选学校教学方案汇总五篇

1、精选学校教学方案汇总五篇学校教学方案 篇1 一、多媒体教学工作的重要性 1、观念必需转变 体训练教学工作是现代训练教学实践活动的有机组成部分，是现代科学技术与现代训练理论和训练实践进展的产物。它着重从学习过程与学习资源综合开发的角度，解决运用现代科学技术手段，提高教学效率和教学质量的理论、方法与实践问题。因此，要想提高教学效率和教学质量，就要搞好多媒体教学工作。而要搞好多媒体教学工作就必需了解、管理和用法现代训练技术，这是全面把握现代训练技术的基础。 2、为.培育人才的责任 当今，.最主要的财宝已不仅仅是物质产品或自然资源，更为重要的是运用和把握信息的方式。创新力量在猎取、处理和利用信息的今日

2、已成为人类生存的基本力量，时代对训练提出了新的命题：为了适应.信息化的进展，训练应当担负什么角色?发挥怎样的功能?如何通过多媒体训练教学等来改善学校训练质量?如何实施信息技术训练?如何建设适应高度信息化.的新型学校?这就要求我们必需熟悉到训练信息化的重要性，信息.高度的进展要求我们的训练教学必需改革，以满意我校面对信息化.去培育创新人才的要求。以信息化来带动我校的训练现代化，努力实现基础训练跨跃式进展。 二、主要工作及实施要求 (一)合理管理、规范行为 1、按制定的多媒体管理用法制度开展工作，实行设备保管责任制。用法者即是保管者，以能确保设备的正常用法，提高广阔老师的保管责任心，特殊是强化任课

3、老师要在学会用法多媒体设备的基础上，更好的保管现有设备，把人为损坏因素降到最低，从而保证设备的完好率。 2、做到多媒体教室：勤用法，勤检查。以保证老师的正常用法。 (二)、充分利用现有的教学资源开展多媒体教学 1、利用多媒体教学工具开展系列教学活动 多媒体教学室用法时，每次用法后都要仔细记录。各科、各班级可依据教学进度、教学方案、内容开展学科的多媒体教学试验。在进行主题班会、法制训练、公民道德训练、中同学礼仪、平安训练、爱国主义训练等活动时都可以利用多媒体教学进行。 2、利用多媒体开展双向教学，以展现多媒体教学的用法性和普及性。 3、各科多媒体教学活动详细方案 、单周语文： 星期一：一班级、二

4、班级 星期二星期五分别为：三班级、四班级、五班级、六班级 、双周数学： 星期一：一班级、二班级 星期二星期五分别为：三班级、四班级、五班级、六班级 (详细课时依据需要老师间自行调整) 、其它科目依据需要与管理员联系 (三)、加大培训力度、抓好多媒体教学工作的普及 要求全体老师们仔细学习多媒体训练教学的基本学问，加强个人计算机和多媒体的实际操作技术，要求全体老师基本把握学校现有的电教设备和器材用法的方法。 重视对同学信息技术素养的教学，利用信息技术课加强对同学的信息化普及力度。 总之，我们将仔细贯彻执行上级训练部门的有关精神，解放思想，在学校的正确领导下，深化改革，坚决信念，努力工作，加强试验和

5、讨论，扎实完成本学期的各项工作任务，使我校现代训练技术不断向前进展，开拓我校电化训练的新局面。 学校教学方案 篇2 一、指导思想 为进一步提高学校试验的管理水平和力量，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养训练，推动训练进展。 二、主要任务及目标 按国家教委颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开出率达到90%以上，引导同学基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。 三、详细工作措施 1、试验室工作由主任老师挺直管理，试验室设兼职管理员，即试验员，详细管理试验室工作。 2、试验室管理员任务，目标； (1)

6、试验员必需拟定科学教学方案，各班级科学教学工作须按方案进行试验教学，试验教学需填写演示试验方案、分组试验方案、演示试验单、分组试验单等表格。 (2)在进行试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及效果。 (3)在引导同学进行分组试验时，应要求同学预备好相关的试验材料，以确保同学在试验中有物可做，并指导同学观看，争论，得出相应的结论，完成试验教学； (4)指导同学进行分组试验后，应指导同学完成试验报告单（试验记录），并仔细批阅，引导同学在试验、观看中养成科学的科学观和相应的试验力量； (5)开

7、学准时收取科学各班级教学工作方案、演示试验方案表、分组试验方案表；期末按时收取教学工作总结、演示试验记录表、分组试验记录 (6)在试验教学、教研方面，以全体科学任课老师为组，进行相应的科学教学与试验教学讨论，以不断提高科学学科老师的'教学与试验力量。 3、材料归档 (1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅； (2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求； 4、试验室器材管理 试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。 学校教学方案 篇3 一、指

8、导思想 贯彻“以同学进展为中心”，重视同学的主导地位，关注同学个体进展的差异，激发同学的体育爱好，转变单一的教学方式，淡化枯燥的跳绳练习，能让同学主动式、探究式的学习，做到寓教于乐，使同学在轻松开心中完成教学目标，并从中学到一些简洁的动作方法和活动技能，培育同学从小树立“健康第一”是设计本次课的基本指导思想。 二、教材选择 跳绳是深受学校生宠爱的体育教材内容，常常进行跳绳，对于促进运动器官的发育和内脏机能的进展有重要的作用，尤其能够对进展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素养具有显著的效果。本课程将依据学校生身心特点，将跳绳教材嬉戏化，培育同学练习的主动性，针对同学的个体差异，采纳分层次

9、教学的方法，满意同学们的不同需求，确保每个同学都受益，通过嬉戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，使同学得到全面的进展，在学习中体会欢乐，在运动中体验胜利的同时培育同学的终身体育意识。 三、教学思路 整体思路是：课堂常规教与学内容组织与实施同学评价。常规教学中支配队列队形练习，教与学内容中穿插嬉戏，使同学身心得到进展，进入一个较好的体育熬炼状态，从而完成创编韵律绳操和花样跳绳的内容。支配了花样跳绳，使同学运动乐趣达到.，营造良好的运动氛围，使同学能正确把握花样跳绳的方法、要领和节奏，做到绳和人融为一体，用动态的方式淡化跳绳的局限性、竞技性和规范性，通过音乐做放松活动，使同学的心身在轻

10、松开心的活动中得到放松。体现出实施素养训练和贯彻健康第一指导思想下，以同学进展为本，以同学的身体和心理特点为依据，全面地达成课程标准五个领域的教学目标。 四、教学效果 同学在体育活动中学会主动探究学习，85%的同学能把握一些简洁的韵律及花样跳绳的动作方法，使同学的心理、生理得到了熬炼，提高同学参加意识、集体意识及适应.实践活动的力量。 五、重点难点 1、动作自然、大方 跳入时机、跳动方法 节奏协调全都节奏。 2、跳入、跳出时机的把握，主摇手掌握绳的节奏，同起同落、运用自如。 五、同学评价 同学在教学的活动，参加意识，参加看法好，集体意识与合作意识较强，都能在活动中表达自己的愿望，具有开拓创新意

11、识，主动参加实践活动。能遵守纪律和规章要求，捡拾器材，放还器材。 六、具体分周明确学习目标： 第一周：基本摇绳与单人花样练习 其次周：个人花样跳绳练习 第三周：一人一绳、两人一绳、两人两绳 第四周：跳长绳（正跳） 第五周：跳长绳（反跳） 第六周：交互绳花样跳 第七周：四长交互绳的花样， （详细内容单人连续跳、附加动作跳（拍手跳、叉腰跳、触肩跳、摸地跳、高抬腿跳、前后踢腿跳、开合腿跳、传接球跳）正入反出式 21-30人/组 穿越长绳 学校教学方案 篇4 教学目标： 1、学会9个生字及它们在文中组成的词语;绿线内的1个字只识不写;熟悉4个偏旁。 2、理解课文内容，初步熟悉池塘、小溪、江河、海洋，通

12、过雨点的动态改变，熟悉它们的特点，激发同学观看大自然的爱好。 3、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 教学重点、难点： 1、本课的重点是朗读训练：让同学体会雨点在池塘、小溪、江河、海洋中的不同动态。 2、了解它们的特点，是本课的难点。老师要借助多媒体(或图片)演示，紧扣词句，创设情境，让同学“身临其境”，把观看、想象、朗读有机结合，感受意境之美、语言文字之美。 课时支配： 整课方案 2课时完成。 第一课时：初读课文，教学部分生字词; 其次课时：精读课文，进行朗读指导，学习剩余生字词。 教学预备： 多媒体课件;录音机;课文录音磁带。 教学过程： 一、猜谜导入，激发爱好 1、老师给大家猜个谜语

13、：千条线，万条线，落在河里看不见。猜猜这是什么?(雨) 2、今日我们就来学习一首写雨的诗歌，名字叫雨点 3、板书课题，齐读课题。 二、初读课文，整体感知 1、听课文录音朗读，同学闭眼静听，想象画面。 2、同学自由轻声读课文，要求：看清拼音，读准字音。 3、再读课文，边读边对比相应的插图，想想雨点落进了哪些地方?指导同学用“有的有的有的还有的”说话。 三、创设情境，感情朗读 过渡：雨点从天空落下来，落进了不同的地方，现在就让我们跟随着雨点一起去游玩，好吗? 1、多媒体放映雨点落进池塘、小溪、江河、海洋的动画。 师述：天空中聚集起片片乌云，不一会儿，雨点就落下来了，有的落进了池塘，池塘里多安静啊，

14、一点水纹都没有，雨点像躺在舒适的大床上睡着了;有的雨点不当心来到了小溪里，伴随着缓缓流淌的溪水闲适地散起步来;另外一些 2、雨点可爱吗?你想跟着去哪里游玩，就把那句话认真地读读。 3、指名同学逐句读，师生评议。(指导读好“睡觉、散步”等词，体会雨点的改变) 4、有感情地朗读全文。 5、绽开想象，演一演，师生评议。 6、尝试背诵课文。 (1)、看图背诵。 (2)、表演背诵。 四、综合练习，形成力量 1.你们留意观看过吗?雨点还会落到哪些地方，给大自然带来哪些改变呢? 2.师生共同编儿歌，如： 雨点落在雨伞上，在雨伞上跳舞; 雨点落在树梢上，在树梢上欢乐。 雨点落在屋檐上，在屋檐上蹦跳。 雨点落在

15、花瓣上，在花瓣上唱歌。 编好后一起拍手念一念，有条件的还可以谱成曲子唱一唱。 五、学习生字，正确书写 1.出示生字，指名认读。 2.分析、记忆字形。 3.同学在书上描红，说说生字在田字格中的位置河书写笔画。 4.指导在习字册上仔细书写。 5.写后集体评议，表扬写得好的同学。 学校教学方案 篇5 很幸运我有机会参与“国培方案（20xx）”中学校老师信息技术应用力量提升培训的活动，为了不断提高自身的训练理论水平和教学业务水平，更新观念，提升力量，完善自我，提高素养，适应现代课堂，走上老师专业化进展的道路，特制定个人研修方案。 一、进展目标 1、树立终身学习的理念，不断更新训练观念，建立现代课程观、教学观、老师进展观和评价观；走进新课程、新课标，提高教学艺术。 2、强化教学基本功,丰富自己的数学基本功。以“上好每一节课”为目标，使教学和讨论相结合，把握训练科研的理论和方法，提升驾驭课程的力量，擅长发觉自己教学过程中的问题、擅长学习、擅长反思、擅长讨论，提高自身训练教学水平，形成自己的教学风格，推动教学质量稳步提升。 3、提高思想熟悉和服务意识，端正自己的学习进展看法，做一名家长满足、同