精选五班级上册教学教学工作方案三篇

1、精选五班级上册教学教学工作方案三篇五班级上册教学教学工作方案 篇1 一、教材分析： 从总体上看，本册继承了前四册即5、6、7、8册教材的整体风格。例如，课主题引领次主题，次主题整合一个相对独立的内容；版式上，上方以导语、卡通人物呈现学习内容或任务要求，下方由卡通动物提出问题或活动设计及要求。 从改变上看，自五班级上册开头，与图片相比，文字量明显加大；与形象的东西相比，观念的引导力度在加大；从语气、语态上看，逐步减弱了儿语化的特点。 从学习方式看，适当增加了辩论、辨析、选择、二难情景争论的活动方式，目的在于引导同学将情感、看法、价值观方面基本的、核心的内容加以内化。品德课的学习，肯定要始于情感看

2、法，依托于活动与实践，形成于观念及价值推断。 另外，增加肯定篇幅的阅读材料，以补充不同孩子的学习需要；教材本身留给老师的空间，也有所拓展。 总之，本册教材各单元主题层次清楚、内容突出。例如，第一单元主要是课标“我在成长”的内容，其次单元主要是课标“我与家庭”的内容，第三单元主要是课标“我与学校”的内容，第四单元主要是课标“我是中国人”的内容。而且，这四个单元的内容与三班级、四班级教材的相关内容自然连接、螺旋上升。 二、教学目标： 品德与.课程标准明确提出：品德与.课程是在学校中高班级开设的一门以儿童.生活为基础，促进同学良好品德形成和.性进展的综合课程。围绕课程性质，依据五班级学校生生理和心理

3、特点，依据课程标准中规定的课程总目标，五班级上册分解的目标如下： （1）了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信念；知道人各有所长，要取长补短，学会观赏和敬重别人；对人宽容。 （2）学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折，学习自我调整的方法提高适应力量。 （3）体会真诚相待、相互理解、讲信用的珍贵；懂得同学、伴侣之间要建立真正的友情，男女同学之间要友好交往、相互敬重；通过学校和班集体生活，理解公正、公正、民主、公平在.生活中的现实意义，培育现代民办法识。 （4）知道在家庭生活中要讲道德，要有家庭责任感，家庭成员之间应当相互沟通、公平相待，能正确处理自己与家庭成员之间的冲突。 （5）知道我国的

4、地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划； （6）了解我国的自然概况，知道我国是一个地域宽阔、有着很多名山大川和名胜古迹的国家，体验喜爱国土的情感。 （7）了解我国不同地区的差异，探究这些差异对人们生产和生活的影响；理解和敬重不同地区人们的生活方式。 三、教学重难点： （1）学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折，学习自我调整的方法提高适应力量。 （2）体会真诚相待、相互理解、讲信用的珍贵；懂得同学、伴侣之间要建立真正的友情，男女同学之间要友好交往、相互敬重；通过学校和班集体生活，理解公正、公正、民主、公平在.生活中的现实意义，培育现代民办法识。 （3）知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域

5、、行政区划； 四、教学措施： 1、关于不同领域。学校生的.生活范围从个人、家庭、学校、社区或家乡、祖国、世界等方面不断扩大，其熟悉.和品德形成的需要也在随之加大，这是教材形成的内在规律，也是不同班级侧重不同的生活领域、由低到高逐步深化的依据。 2、把握学校生品德与.学习特点，因势利导。 3、用丰富多彩的亲历活动改善教学过程。 4、树立开放的教学观念。 五班级上册教学教学工作方案 篇2 教学目标： 1、能利用对比试验的方法讨论玻璃与塑料的特性；知道探究不同的问题要用不同的探究方法；能区分什么是假设，什么是事实；能对讨论过程的结果进行评议，并与他人交换看法。 2、知道材料的用法可以为人类进展带来好

6、处，也可能产生负面影响；乐于用学到的学问改善生活；喜爱大胆想象。 教学预备： 玻璃片、塑料片、玻璃塑料制品、电池、导线、镊子、木锤。 玻璃塑料有关资料。 录像图片资料。 教学过程： 导入： 这节课我们连续讨论材料-玻璃与塑料。 活动一： 1、列举事例生活中哪些地方用到玻璃与塑料 同学结合自己常用的物品说一说：哪些物品是玻璃的？哪些是塑料做的？ 2、沟通：假如没有玻璃、塑料制品，生活会怎么样？ 3、出示：玻璃、塑料制品，让同学鉴别"哪些是玻璃做的.？哪些是塑料做的？" 小结：通过上述活动，使同学们对玻璃与塑料的用途有更深刻的了解，并发觉玻璃与塑料有很多相同之处，它们各有什么特

7、点呢？下面我们观看试验。 活动二： 1、猜想 玻璃与塑料可能各有什么样的特点，各有什么不同？ 2、沟通猜想的结果。 3、进行对比试验 （1）设计试验方案 （2）汇报试验方法 （3）进行试验活动 整个试验活动老师留意调控课堂气氛，准时发觉问题，敏捷地处理，确保同学观看试验的进行。 2、引导同学依据搜集的资料，再进行对比。 3、同学汇报 通过试验，你发觉玻璃与塑料分别有哪些优点与缺点？ 4、出示：资料卡，让同学阅读 争论沟通：.面临着"白色污染"的威逼，应当对材料进行怎样的改进？ 小结：通过同学们观看试验、争论角落，熟悉到玻璃与塑料的用法给人民及.带来了便利，但是塑料废弃物品严

8、峻污染自然环境，反过来又对人类生活造成了肯定的危害。用法材料具有两面性：既有正面的作用，同时也会产生负面影响。所以我们要创造新材料来代替塑料。 自由活动： 1、争论沟通：玻璃与塑料的将来。 同学充分进行创新、想象，先分组进行争论，然后推选代表在班上沟通想法。 2、评价：依据"对材料的讨论、发觉的问题、大胆想像"同学进行互评。 拓展活动： 调查一次性便利袋给我们带来了什么？ 五班级上册教学教学工作方案 篇3 一、教材分析 本册教材包括小数乘法、小数除法、小数四则混合运算和应用题、土地面积计算和简易方程。本册教材的重点是小数乘除法计算和简易方程，难点是小数除法和列方程解应用题。

9、 小数乘法是整数乘法的扩展和延长。当其次个因数是整数时，小数乘法的意义和整数乘法的意义相同;当其次个因数是纯小数时，小数乘法的意义有了扩展，就是求一个数的非常之几，百分之几，千分之几.小数乘法的计算方法与整数乘法的计算方法类似，只要把握了积的小数点的定位方法，小数乘法的计算方法，应刃而解，为此教材应用积的改变规律，把小数乘法转化为整数乘法进行计算。 小数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积和其中的一个因数，求另一个因数的运算，小数除法的计算方法相对于小数乘法的计算方法则较为复杂。教材支配了两个层次进行教学：一是当除数是整数时，计算方法与整数计算方法相同，只要弄清商里小数点的定位

10、问题即可。二是当除数是小数时，则依据商不变的性质，把它转化为除数是、整数的除法进行计算。 小数四则混合运算的运算挨次与整数四则混合运算的运算挨次相同，通过教学和训练，提高同学计算的精准性和娴熟程度，培育同学敏捷应用规律，简便合理的进行计算的力量。本册教材的应用题主要是整、小数的三步计算应用题。通过教学，让同学把握分析应用题数量关系的基本方法，学会列综合式解答应用题，提高同学分析问题和解决问题的力量。 土地面积计算，教材主要支配了直线的测定、测量和土地面积单位的熟悉、土地面积的计算等内容。通过实践操作，使同学把握测量和的方法。 简易方程是让同学把握一些简洁的代数学问，学会用字母表示数，表示常见的

11、数量关系、运算定律、平面图形的面积和周长计算公式等，理解方程的意义，学会接需两、三不计算的方程，并能列方程解应用题。通过两种方法的比较，体会到用方程解应用题的优越性，渗透数学思想。 二、同学状况的分析 本班级有300名同学。从力量上看，大部分同学能够较好的接受课本上的新学问，勇于发表自己的看法，听取和敬重别人的看法，独立思索，把握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。也有少数同学在解法上表现出自己独到的见解，但存在的问题也有不少，如个别同学接受力量差或主动性不强，需要在教学中加以引导。还有个别同学比较聪慧，但学习不勤奋，成果不抱负。此外，在制造性方面也还需要进一步加强。 三、教学目标 1、把握小数乘除法的计算方法，能比较娴熟地进行计算。会用四舍五入法取积和商的近似数。 2、把握小数四则混合运算的运算挨次，并能正确地进行计算。 3、会用分步列式或列综合式解答整数、小数的三步计算应用题。 4、会用简洁的测量工具或步测、目测测定直线，熟悉土地面积单位，并能进行简洁的土地面积计算。 5、能够用字母表示数，表示常见的数量关系，运算定律和公式，初步理解方程的意义，会解简易方程，会列方程解应用题。 6、会用法计算器。 四、教学措施 在教学中不仅要使同学扎实的把握每一个学问点，同时还要注意同学情感的进展，把数学自身的特点和同学的学习规律有机的结合起来，必需