实验 探究弹力与弹簧伸长量的关系

1、探究弹力与弹簧伸长的关系 2课时主备人：程飞 审核人:高三物理备课组【重难点：】1、理解试验原理 2、弄清试验的步骤 3、学会利用图象法处理试验数据，探究物理规律 4、留意误差分析【误差分析】1本试验的误差来源之一是由弹簧拉力大小的不稳定造成的，因此，使弹簧的悬挂端固定，另一端通过悬挂钩码来充当对弹簧的拉力，可以提高试验的精确度2弹簧长度的测量是本试验的主要误差来源，所以，应尽量精确地测量弹簧的长度3在Fx图象上描点、作图不精确【留意事项】1每次增减钩码测量有关长度时，均需保证弹簧及钩码不上下振动而处于静止状态，否则，弹簧弹力将可能与钩码重力不相等2弹簧下端增加钩码时，留意不要超过弹簧的限度3

2、测量有关长度时，应区分弹簧原长l0、实际总长l及伸长量x三者之间的不同，明确三者之间的关系4建立平面直角坐标系时，两轴上单位长度所代表的量值要适当，不行过大，也不行过小5描线的原则是，尽量使各点落在描出的线上，少数点分布于线两侧，描出的线不应是折线，而应是平滑的曲线6记录数据时要留意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位Ø 1、在“探究弹力与弹簧伸长的关系”的试验中，以下说法正确的是(AB)A弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度B用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态C用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量D用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸

3、长量之比相等Ø 2、某同学做“探究弹力与弹簧伸长的关系”的试验，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L，把LL0作为弹簧的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最终画出的图线可能是(C)Ø 3、以下是一位同学做“弹力与弹簧伸长的关系”的试验² 下列的试验步骤是这位同学预备完成的，请你帮这位同学按操作的先后挨次，用字 母排列出来是_CBDAEF_A 以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据(x，F)对应的点，并用平 滑的曲线连结起来B登记弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻

4、度L0C将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上， 在弹簧四周竖直固定一刻度尺D依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个钩 码，并分别登记钩码静止时，弹簧下端所对应的刻度 并记录在表格内，然后取下钩码E以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关 系式F解释函数表达式中常数的物理意义ü 这位同学探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系所测的几组数据在图中坐标上已描出：ü 在图中的坐标上作出Fx图线ü 写出曲线的函数表达式(x用cm作单位)：_F0.43x_（N）_.Ø 4、一个试验小组在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的试验中，使用两条不同的轻质弹簧a和

5、b，得到弹力与弹簧长度的关系图象如图所示下 列表述正确的是 (B)Aa的原长比b的长Ba的劲度系数比b的大Ca的劲度系数比b的小D测得的弹力与弹簧的长度成正比Ø 5、在“探究弹力与弹簧伸长的关系，并测定弹簧的劲度系数”的试验中，试验装置如图。所用的每个钩码的重力相当于对弹簧供应了向右恒定的拉力试验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在绳子的下端，每次测出相应的弹簧总长度Ø (1)有一个同学通过以上试验测量后把6组数据描点在如坐标图243中，请作出F-L图线Ø (2)由此图线可得出的结论是 _在弹性限度内，弹力和弹簧的伸长量成正比_ _ _该弹簧的原长为L0_10_cm，劲度系数k_25_N/m.Ø (3)试依据以上该同学的试验状况，请你挂念他设计一个记录试验数据的表格(不必填写其试验测得的具体数据)Ø (4)该同学试验时，把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较优点在于：_避开弹簧自身所受重力对试验的影响_；缺点在于：_弹簧与桌面及绳子与滑轮间存在的摩擦造成试验的误差_.Ø 6、为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码试验测出了砝码质量m与弹