精选化学工作方案合集8篇

1、精选化学工作方案合集8篇化学工作方案 篇1 一、教学目的 1、严格根据教学大纲要求，精准把握教材的重点、难点、关键，使同学把握好教材规定的基础学问和基本技能，努力提高教学质量，上学期化学教学方案。 2、在课堂教学中加强学法指导，在上一学期的基础上，进一步提高同学的阅读、理解力量和自学力量，提高同学的分析、综合、推理的规律思维力量，训练同学分析问题、解决问题的科学思维方法。 二、教学任务 1、理科选修班完成选修的教学任务，文科选修班完成选修的教学任务。 2、使同学把握化学反应速率和化学平衡的概念，理解影响化学反应速率和化学平衡的因素。 3、理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了解盐溶液的酸

2、碱性，把握酸碱中和滴定的原理和方法。 4、把握电化学的基本原理。 三、教学措施 1、尽快熟识同学，了解同学的学习状况 2、多做同学工作，要常常找同学谈心。 3、改进教学方法，多采纳争论启发探究试验探讨等方法，活跃同学学习气氛，提高学习爱好，教学工作方案上学期化学教学方案。 4、面对全体同学，留意各层次的同学基础、。 5、多联系生活，如介绍一些有用先进的科学技术，如燃料电池汽车，自然?气汽车，高性能材料等提高同学的爱好。 6、加强落实同学的学习，全批全改，个别同学还可实行面批。 化学工作方案 篇2 以新课程改革为本学期工作的重中之重，仔细完成学校化学新课程的实施与评价试验，做好高中化学新课程标准

3、的组织学习工作。 针对我省新高考“3+2方案”，加强课程改革、教学改革三者之间关系的讨论，确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的高考中考出好成果。 充分利用化学学科教研基地，加强基地的校本课程讨论，用多种方式培育基地化学老师队伍，提升基地化学教研组的教研教学水平。 加强课题讨论，在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性的课题讨论。 加强青年化学老师培育工作，重点抓好青化会活动，主动开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习等，不断提高青年老师的教学水平。 做好xx年省学校化学竞赛和高中化学奥林匹克竞赛的参赛组织工作。 充分利用“化学工作室”(原化学老师

4、电脑沙龙)良好的基础条件，加强“用法先进教学媒体，利用丰富网上资源，优化化学教学过程”的专题讨论，办好化学老师自己的网页。 详细工作分述 一、新课程试验 1.新学期前，用专家讲学、讨论课、专家、老师和同学共同评课等多种形式，进行学校化学新课程的新一轮培训工作。 2.连续进行学校化学新课程的实施与评价试验。 实施方面，连续加强教材教法和课堂教学讨论，总结一年来新课程实施的阅历与成果，把老师的讨论成果汇编成专著。 评价方面，扩大“同学化学学习成长过程记录讨论”的讨论队伍，加强化学学习的过程评价;做好今年化学考试说明的用法与研讨工作，搞好学校化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为

5、明年的课改工作有一个良好的开端。 3.成立“高中化学课程标准学习组”，用多种形式定期组织学习活动，讨论“高中化学新课程标准”。 4.2月底或3月初，组织化学教学讨论人员等，参与省学会组织的新课程培训活动;4月份，对xxx市武进、金坛地区进行新课程调研。 二、常规工作 1.初三班级 (1)利用本学年第一学期的期终化学教学调查测试题，仔细做好初三化学教学状况的调查讨论。在开学初进行一次教学质量分析。 (2)由初三班级“中心教研组”牵头，以“学校化学新课程标准和教材学习讨论组”为骨干，利用专题讲座、讨论课、研讨会、“教研沙龙”研讨活动等形式，分“常见的酸碱盐”、“食品中的有机物”、“化学与.进展”、

6、“化学复习”等若干专题，每月进行12次教研活动。力争使新课程的理念和要求能落实到化学课堂教学实际中去。 2.高一班级 (1)开学前进行xx学年第一学期期终教学质量调研结果分析，仔细总结高一化学教学状况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。 (2)由高一班级“化学教研中心组”负责，在25月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等为课题，开讨论课23节。 (3)开展“讨论性学习”和校本课程讨论。进行12次研讨活动。 3.高二班级 (1)开学前进行xx学年第一学期期终教学质量调研结果分析，仔细总结高二化学教学状况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。 (2)由高二班级“化学教研中心组”负责，

7、在25月份，以“有机物”等为课题，开讨论课23节。 (3)以“化学选修教学中的讨论性学习”为课题。进行2次专题讨论活动。 4.高三班级 (1)开学前进行xx学年第一学期期终教学质量调研结果分析，仔细总结高三化学教学状况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。 (2)3月份，进行“xx年高考化学考试说明”的学习与讨论，召开专题研讨会。 (3)4月份，在省奔牛高中召开本学期的“高三化学复习教学研讨会”，对“一模”做认真的分析和深化的讨论，为其次轮复习供应有价值的材料。 (4)5月份，对“二模”进行专题讨论。 (5)由高三班级“化学教研中心组”负责，针对各个阶段的主要讨论任务，开讨论课23节。 三

8、、课题讨论 1.围绕学校新课程改革，在国家课标组的挺直指导和华师大科研处的领导下，绽开一个有系统、系列化、多层面、多角度的讨论网络。 2.在南师大的“以科学探究为核心的科学训练教学策略讨论”(训练部重点课题)课题组的领导下，成立“中学化学教学中的科学探究策略讨论”子课题组，正式启动讨论工作。 3.围绕高中新课程改革，主动查找讨论课题，尽早组织讨论队伍，绽开专题讨论。 4.开展“xxx市市中学青年化学老师现状分析及其进展策略”课题的调查讨论，查找较高层次的挂钩单位，正式启动讨论课题。 四、学科竞赛 1.34月份，仔细做好江苏省xx年学校同学化学竞赛的组织参赛工作。 2.5月份前，仔细做好xx年高

9、中化学奥林匹克竞赛的预备工作。5月份，做好xx年高中化学奥林匹克竞赛的组织工作。 五、基地建设 1.加强学科基地化学组的教研力度，省常中、一中、三中、田中和新桥中学重点开展“如何提高课堂教学效益”和“近5年化学高考试题走向讨论”。以加强教学讨论为策略，课堂教学提效为重点议题，提高教学质量，争取高成果。 2.xxx市一中、三中、田中、试验学校、十五中和新桥中学将与教研室一起，共同进行新课程的实施和评价讨论。基地学校要通过讨论，积累课改阅历，起到肯定的带头作用。 3.加强化学学科基地学校之间的沟通，相互进行听课、座谈，沟通理论学习体会。组织外出参观学习。 六、师资培训 1.开学初，各班级以“学校化

10、学新课程实施与评价”和“本学年第一学期教学质量分析”为重点，开展一次较大规模的老师培训活动。 2.加强青年化学老师培育工作，重点抓好青化会活动。通过开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习，课堂教学讨论，组织外出参观学习等多种形式，不断提高青年化学老师的教学水平和教研力量。 3.以“化学工作室”为基本力气，平均每月组织12次电脑用法技术和网络资源利用技术的学习活动。维护与完善化学教学资源库;创建有xxx市市化学教研特色的“xxx市化学教研”、“化学新课程试验”和“xxx市市化学工作室”三个网页。 化学工作方案 篇3 一、指导思想： 坚持一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切的训练理念，面对

11、全体同学，真正体现训练公平，以创新精神和实践力量的培育为重点，突出同学的进展，主动推动素养训练课程改革，以提高教学质量为核心，重视基础，狠抓培优，为培育更多的优秀合格人才、猎取大面积丰收做出新的贡献，特制定本方案。 二、目标与任务： 1、通过培优补差，使全组老师对素养训练有一个全新的熟悉，人人争当素养训练领头雁，把培优补差当作自己的份内事，走在课改前列。 2、把培优补差作为教学工作的重中之重，建立培优补差制度和激励措施，解决培优补差工作中出现的问题。必需从理论上、实践上绽开对培育尖子生、指导学困生讨论和试验。体现出尖子生吃好，中等生吃饱，学困生吃了。 3、要求全盘考虑，依据素养训练的要求、班级

12、同学的实际， 培文化课成果相对好的群体、同学个体的优势方面；补 文化课成果相对差的群体、同学个体的'劣势方面，力争在高一班级化学差生人数不能超过班级总人数的非常之一，使学校高一化学教学质量再上一个新台阶。 三、方法措施： 1、 确立分层目标，做到心中有数 首先，为自己确立一个目标。依据每个班同学学习基础，确定每个班最多能达到的优秀数、及格数，并在今后的教学活动中为这个目标而不懈努力。 其次，为同学确立一个目标。每节课用很短的时间揭示本课的学习目标，使同学清晰本节课的任务，这个目标必需详细、明确、切实可行，经过努力能够达到；这个目标必需有层次性，即依据同学不同水平，确定不同层次的目标，由

13、浅入深，由简到繁，体现由简洁力量到综合力量；这个目标必需有可测性，针对目标要考虑到对应的检测题，便于课堂教学中随时进行反馈和矫正，以提高教学效果，保证大多数同学达到既定目标，促进教学质量大面积提高。 2、实施分层教学，力争各得其所 依据同学学习水平分成a、b、c三个层次，每个层次为一组，在教学时，留意给同学制造胜利的机会，如课堂提问、支配课内练习、布置课外作业及组织其它信息反馈活动时，都要考虑到同学的差异，交给同学的 问题，应是他们经过努力能完成的。如学过某一概念或规律后，对于差生，要求他们把握最基本的内容就可以了，练习也主要是仿照性的或稍加改变的；对于学习力量强的同学，要让他们的潜能得到充分

14、发挥，在较高层次上体验胜利的愉悦。力求每个同学的学习力量和学习水平在原有的基础上都能有所提高，尤其是学习成果在及格、优秀边缘的同学，在教学过程中更要关注他们，使他们能确保达到及格、优秀。 化学工作方案 篇4 一、指导思想： 坚持“一切为了同学,为了一切同学,为了同学的一切”的训练理念,面对全体同学,真正体现训练公平,以创新精神和实践力量的培育为重点，突出同学的进展，主动推动素养训练课程改革，以提高教学质量为核心，重视基础，狠抓培优，为培育更多的优秀合格人才、猎取大面积丰收做出新的贡献,特制定本方案。 二、目标与任务: 1、通过培优补差，使全组老师对素养训练有一个全新的熟悉，人人争当素养训练领头

15、雁，把培优补差当作自己的份内事，走在课改前列。 2、把培优补差作为教学工作的重中之重，建立培优补差制度和激励措施，解决培优补差工作中出现的问题。必需从理论上、实践上绽开对培育尖子生、指导学困生讨论和试验。体现出“尖子生吃好，中等生吃饱，学困生吃了。” 3、要求全盘考虑,依据素养训练的要求、班级同学的实际， "培"文化课成果相对好的群体、同学个体的优势方面；"补" 文化课成果相对差的群体、同学个体的劣势方面，力争在高一班级化学差生人数不能超过班级总人数的非常之一，使学校高一化学教学质量再上一个新台阶。 三、方法措施: 1、 确立分层目标，做到心中有数 首先

16、，为自己确立一个目标。依据每个班同学学习基础，确定每个班最多能达到的优秀数、及格数，并在今后的教学活动中为这个目标而不懈努力。 其次，为同学确立一个目标。每节课用很短的时间揭示本课的学习目标，使同学清晰本节课的任务，这个目标必需详细、明确、切实可行，经过努力能够达到；这个目标必需有层次性，即依据同学不同水平，确定不同层次的目标，由浅入深，由简到繁，体现由简洁力量到综合力量；这个目标必需有可测性，针对目标要考虑到对应的检测题，便于课堂教学中随时进行反馈和矫正，以提高教学效果，保证大多数同学达到既定目标，促进教学质量大面积提高。 2、实施分层教学，力争各得其所 依据同学学习水平分成a、b、c三个层

17、次，每个层次为一组，在教学时，留意给同学制造胜利的机会，如课堂提问、支配课内练习、布置课外作业及组织其它信息反馈活动时，都要考虑到同学的差异，交给同学的 问题，应是他们经过努力能完成的。如学过某一概念或规律后，对于差生，要求他们把握最基本的内容就可以了，练习也主要是仿照性的或稍加改变的；对于学习力量强的同学，要让他们的潜能得到充分发挥，在较高层次上体验胜利的愉悦。力求每个同学的学习力量和学习水平在原有的基础上都能有所提高，尤其是学习成果在及格、优秀边缘的同学，在教学过程中更要关注他们，使他们能确保达到及格、优秀。 化学工作方案 篇5 一 本学期教学指导思想 本学期的化学教学将连续体现教学的启蒙

18、性和基础性，供应给同学将来进展所需要的最基础的科学学问和基本技能，培育同学应用化学学问分析，解决简洁实际问题的力量，使同学从化学角度逐步熟悉自然界，学会用科学的眼完去分析.现象，自觉抵制封建迷信和伪科学，而且让同学在 熟识的生活情景中学习新的化学学问和技能，连续感受化学再生长生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的亲密关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简洁的实际问题，连续推行“六步实效教学流程”策略，培育同学逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的力量、体现新课程改革的新理念。试题方面注意考查同学学问技能的把握程度，注意评价同学的科学探究和实践力量，同时注意同学在情感看法价值观方面的进展

19、，在整合三维目标全面考查的基础上，留意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、训练性和人文性，为.法杖和上一级学校培育更多的人才。 二教学目标的总体设想 （一）仔细学习讨论化学课程标准、教科书和教参。做好学情分析、编写好导学案，明确每一学段的学问，各单元中每一课题的学问带你在课表中的详细要求，并联系中考，会考要求及常见题型，八相关学问进行系统归类整理、适度的拓展，以使同学能更加清楚地把握学问体系，更好地迎接统考和中考。 （二）统观教材、确定好重点和难点。 初三教学部分 . 教学内容。本学期的教学内容包括第五单元化学方程式、第六单元碳和碳的化合物、第七单元燃烧及其利用。 . 重点、难点和关键 第五

20、单元教学重点：通过试验探究熟悉质量守恒定律，化学方程式含义及书写原则，化学方程式的简洁计算。教学难点：从微观角度说明质量守恒定律及其应用，化学方程式的书写与配平。 第六单元教学重点：碳及其氧化物的性质，试验室制取二氧化碳原理及装置，气体制取思路和方法。教学难点：探究试验室中的二氧化碳的装置。 第七单元教学重点：燃烧的条件和灭火原理、燃烧用法对环境影响。教学难点：燃烧条件的活动与探究，化学放映中的能量改变等。 教学的关键： （）抓好常规教学、抓好基础学问的全面教学与复习，化学基础概念原理、精准用法化学用语表单物质及化学反应，娴熟化学基本计算的步骤和书写格式，把握化学试验的基本技能和基本操作。 （

21、）抓好单元学问体系构建，好好转向学问复习与突破。 （）抓好合作考试内容的组织编排，加强综合训练。 .同学现状（层次）分析 （）学习看法。大多数同学对化学感动又新奇感，都有一种共同的欲望学好化学。且已把握了一些化学基础学问和技能，具备了解决问题的阅历和力量，有良好的心理素养、学习看法较明确。可 以顺当地学习新学问。 （）学习状况。由于同学学习了一学期的化学课，具备了肯定的学问和阅历、可以准时进入学习状态、具有肯定的自主学习力量和探究力量、合作学习意识较强。爱好较深厚、能为学习新学问奠定坚实基础。但也有许多差异、如部分同学的学习情感、个性意志等非智力因素不稳定，有待引导和培育，同学的沟通与合作意识

22、不强，良好的学习习惯没有形成、学习方法不科学等都有待于培育和指导。 （）同学层次。可分为三个档次。 尖子生：布满朝气和活力，能自觉、有力量、支配好自己的事情，努力学习，主动投入，学习责任心强。 边缘生：有学习欲望，对学习始终抱有较深厚爱好，能在他人关心下自主学习，有肯定的学习责任感，是急需提高、关心的一类同学。 学困生：对学习有熟悉，能接受他人看法。学习意志不顽强，基础学问差，学习时间不长期等，这类同学占有相当一部分比例，老师应关心他们，爱惜他们，更不能放弃他们，本学期应做好这方面工作。 （三）教学、学法及策略 依据“六步实效教学流程”要求，应用新方法新理念，立足于课改，让同学在“做中学、学中

23、会”。上好点拨自学课，合作考生课，定向反思课等。重视创设学习情境，充分利用争论、调查与讨论、家庭小试验等活动增加同学参加试验教学的机会，培育同学动手实践力量。加强小组合作学习，有效利用教学资源，丰富教学内容、开展竞赛活动，激发同学学习热忱。加强学法指导、可通过课前自学、课上引导、自主探究、合作沟通等方式猎取新学问，可下准时了解同学动态，加强课后辅导巩固新学问，提高力量，是学习更有效。 （四）实施教学方案实行的措施 .抓好课堂教学的组织、重点的把握、难点的突破、基础学问和基本技能的落实，主动做同学的思想训练工作，确保教学任务的完成。 .主动做好同学的试验和老师演示试验，培育同学观看、分析解决问题

24、的力量。 .准时复习小结、 把各课题学问整理成学问点，连成学问线，构建“学问网教给同学识记学问的方法，如联想记忆、歌诀记忆等。 复习方式要敏捷多样，可实行精讲、谈论的方式。也可采纳试验、联系的方式、还可以实行课内外结合。合作探究方式等。 化学工作方案 篇6 一、指导思想 连续贯彻国家课程改革的指导思想，全面推动素养训练。仔细讨论的方向和命题改革趋势对高中教学提出的要求，加强高三教学的集体攻关，确保高考质量。坚持以提高课堂教学质量为重点，改进课堂教学方法，以促进同学全面进展为中心，大力培育同学的学习力量、创新精神和综合素养，不断增加高考复习的科学性和实效性。 二、教学要求 1、仔细讨论训练改革进

25、展趋势，努力转变传统教学观念，主动投身教改实践，勇于探究新思路新方法，不断强化同学主体地位，自觉面对全体同学，着眼培育同学的科学品质、创新精神和综合素养，努力使同学真正成为学习的仆人，使课堂教学真正成为同学主动参加、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。 2、仔细讨论进展趋势，深化学习考试大纲，正确把握高考的标准和特点，仔细分析同学学习状况，坚持细心设计和上好每一节课，有针对性地制定符合进展趋势的教学目标，注意培育同学的学习力量和运用基本学问分析问题解决问题的力量，不断提高课堂教学的科学性和实效性。 3、在教学中，认真分析新教材的特点，狠抓高考基础学问、基本技能的落实，加强学科内综合的意识，在

26、复习课中，要坚持精选习题，妙题精解、融会贯穿。防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，提高举一反三的力量。立足各班同学实际状况，搞好分类指导、分层推动，在夯实基础的同时，重视优秀生拔尖训练，他们的作业要力争面批，关注其每一个错误准时分析错误的缘由。 4、加强化学教学与科技、生产、生活和.的联系。在教学中，亲密联系有关的最新科技成果和.热点问题，留意化学与其他学科的相互渗透与综合，引导同学在把握本学科基础学问的同时，不断拓展相关学问面，增加理论联系实际和解决实际问题的力量，培育同学的科学素养。 5、有意培育同学解题习惯，注意分析订正 做题前仔细读题，站在出题者的高度来审题； 作题过程中，每个步骤

27、都要“言之有理”、精准无误，原理、结果与题意一气贯穿，书写要规范； 对作错的题，务必仔细分析订正。 6、搞好试卷讲评。除班级大考外，本科目还要逐章过关。每考必仔细落实“统、查、析、讲”四大环节：分类统计解法样本，分项统计错误地点，分题统计错误人数，分段统计考试成果；查同学审题偏差，查学科学问漏洞，查应用力量缺陷，查思维方法障碍，查造成错误根源；分析试卷考查目标，考试范围、背景材料、命题视角、分析解题方法、应试技巧；讲试卷重点、难点、热点、试题闪完点。 7、要求同学做好章节归纳总结，提倡每日15分钟回顾思索消化当天的化学学问。 8、重视作业。要求同学规范，按时完成；要求老师具体批改，改后同学仔细

28、更正。 三、教学进度支配（略）。 化学工作方案 篇7 本学期高一化学备课组的主要成员：*，*，*，*，*，*，*七人组成。本学期备课组的主要任务是：完成初高中学问的连接，培育同学良好的学习习惯和思维习惯，使同学尽早适应高中化学的学习，同时完成化学必修1全部内容的教学。基于此，高一化学备课组作出如下工作方案。 一.指导思想 以新课程理念为指导，结合学情实际，在全面实施新课程过程中，深化教学方法和学习方法的讨论。正确处理改革与进展、创新与质量的关系，主动探究符合新课程理念的教学方法。 二.工作思路 1.仔细学习化学课程标准的教学理念和教学策略，主动投身于新课程改革中。 2.仔细完成各项教学任务，以

29、提高课堂效益为核心，以备课组的建设为重点，实现同学、老师的共同进展。 3.重视“培优辅差”，充分熟悉本届同学的现状，解决同学的整体进步问题，面对全体同学，整体推动。 4.主动开展组内备课、上课、听课、评课活动，加强沟通、研讨，团结协作，集团作战，不断提高教研力量，提升教学水平。 三.工作要点 1.做好初高中学问连接工作，抓好学校学问复习工作。 2.本学期完成化学必修1的全部内容的教学。 3.做到定期集体备课，统一教学内容，统一教学进度，统一同学测试及练习。集体备课应明确以下内容： (1)教材的重点、难点，以及怎样突出重点、突破难点。 (2)教材的内容和支配等是否要进行调整，如何支配。 (3)那

30、些学问需要进行延长和补充，有何建议。 (4)教辅资料如何处理。 5.备课组老师间常常相互听课、评课，实现教学资源共享，准时调整教学方法，促进组内老师探究新的教学模式，激发课堂教学活动，实现课堂教学的不断超越。 6.在高一学习阶段培育同学良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背化学概念和化学规律。充分调动同学的学习主动性和主动性，要把主要的精力放在讨论提高同学的基本素养和力量方面。要逐步地订正同学在学校化学学习中的不良学习习惯和思维方法，为他们终身学习奠定基础。 7.强化学法指导，规范解题格式。改善课堂结构，坚持“以同学为主体、老师为主导、思维培育为核心”的教学思想，努力提高教学效益。

31、8.加强业务学习，努力提高自身学术修养。 四、活动支配 1、主动协作学校，搞好自治区课题活动。组织和支配好老师和同学对试验，对课题讨论的相关事宜。 2、组织并支配好本组关于“XX县二中首届青年老师教学能手比武活动”。并鼓舞青年老师主动主动参加活动，争取取得好的名次。 3、协作学校关于建设教学讨论平台的活动。组织本组成员仔细主动完成学校组织的各项活动。 化学工作方案 篇8 一、指导思想 为详细体现课程改革理念和对义务训练阶段同学科学素养的要求，全面贯彻党的训练方针，全面推动素养训练，为同学全面深造或走入.打下坚实的基础。 二、状况分析 从上期所任教的班级的化学成果来看，成果有所改观，但仍有很多低

32、分。随着化学课改的推动，自己在教学资源的利用还有待加强。 三、教学目标 1、让同学学到一些科学探究的基本方法 2、使同学学习一些基本概念和基本原理；学习几种常见元素和一些重要的化合物的基础学问，学习一些化学试验和化学计算的基本技能；了解在实际中的广泛应用；使同学能初步运用化学学问说明或解决一些简洁的化学问题。 3、激发同学学习化学的爱好；培育同学的科学看法和科学的学习方法；培育同学的学习力量和创新精神，并对同学进行爱国主义的辩证唯物主义训练。 四、教材分析 1、绪言从同学的亲身感受动身，从同学的角度提出了很多饶好玩味并带有肯定想象力的问题，指出这些并非都是一些美妙的愿望，它们正在通过化学家的才

33、智和辛勤的劳动逐步实现，从而使同学从开头学习化学起，就感受到化学学习的价值，并产生盼望了解化学的剧烈愿望。教材抓住同学的这种情感，从详细事例动身，引导同学了解化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的自然科学，它讨论物质的组成、结构、性质以及改变规律，接着教材以丰富多彩的图画和简明的语言，概括了人类熟悉化学、利用化学和进展化学的历史和方法，以及化学人类进步和.进展的关系，再次展现了化学的魅力和学习化学的价值。 2、第一单元具有以下特点： 作为起步阶段的化学学习，教材留意创设情境，激发同学学习化学的奇怪心和探究欲望，尤其留意从殷实的史实动身，展现化学与人类进步与.进展的关系，使同学能初步从化学、技术、.

34、这三者的亲密关系中领悟化学学习的价值，培育同学学习化学的爱好与责任感。 突出化学是一门以试验为基础的科学，强调走进化学试验室的重要意义，以及学习一些最基本的化学试验操作的必要性，引导同学体会化学试验是猎取化学学问和学习科学探究方法的重要手段，培育同学严谨的科学看法和敬重客观事实，擅长合作等的优良品质。 重视同学的生活阅历和亲身感受，留意引导同学主动参加探究活动，并通过探究活动与合作学习，主动地猎取学问，留意培育同学从日常生活中发觉和提出有探究价值的问题的思路和方法，体验探究活动的过程，方法和胜利后的喜悦，从而使同学产生亲近化学，喜爱化学并渴望了解化学的情感，树立学好化学的信念。本单元教学重点：

35、化学学习的情感、看法和价值观等方面的教学。本单元教学难点，引导同学主动参加科学探究的过程与方法等方面的教学。 3、其次单元是同学学习的第一大类物质。空气是人人都离不开的物质。由于看不见，摸不着，同学只知其重要，却又不非常清晰空气究竟是什么。本单元选择空气和氧气的学问作为学校化学中接触详细物质学问的开端，不仅是由于学校自然课中对空气和氧气的学问已有过介绍，如空气占有体积、有质量、形成大气压、空气流淌形成风筝；更重要的是由于他们在自然界中颁极广，是自然界维持生态平衡的重要条件，是化工工厂的廉价资源；它与人类的关系最为亲密，是人类须臾不行离开的自然?物质；还由于氧气是化学性质比较活泼的元素，它能与金属和非金属元素化合形成氧化物或