精选幼儿园教学工作方案范文7篇

1、精选幼儿园教学工作方案范文7篇幼儿园教学工作方案 篇1 健康领域 1、会姿态正确、敏捷的躲闪跑。 2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。 3、能连续跳绳、能助跑跨跳。 4、能边跑边接球、边跑边接球。 5、敏捷的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。 6、能单手托提适量物品走、跑。 7、学做韵律操，动作协调、节奏精准。 8、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿态正确，能掌握用眼时间，不在强完、弱完下阅读、绘画。 加强理论学习，本学期重点学习生物课程标准和生物学习质量评价标准等有关课程改革的材料，明确生物课程在基础训练阶段的任务，把握新课改对同学和老师提出的新要求，要擅长学习和思

2、索，勤于讨论和总结，不断反思，不断提高。 9、初步知道并留意爱护牙齿。 10、具有初步的自我爱护意识和力量。 11、提高自身的自律力量。 .领域 每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以掌握、把握，去耐烦引导、调动其潜意识及思维的主动性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。 以上就是本班今年的班务工作方案，我们三位老师会好好根据这个方案工作，让宝宝今年会有更多的收获，家长有更多的惊喜。 1、知道四季改变与人、动物、植物的亲密关系，主动探究人与四季改变的规律。 2、初步了解人类、动物、植物都生长

3、在地球上并相互依存，萌发“地球是我们的家”，应当爱护地球环境的意识。知道自己在爱护自然环境方面能做的几件事。 3、了解空气与水的重要性，知道应防止空气污染爱护水资源。 4、熟悉学校校，了解学校生的状况，激发入学学习的愿望。 5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关怀他人，主动仔细的帮助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。 6、情愿为集体做好事，懂得个人的行动不应阻碍集体，有初步的集体荣誉感。 语言领域 1、会有表情地讲解并描述故事、朗诵诗歌、散文。 2、能有挨次描述人和事，依据图片线索自编、续编故事。 3、能用连贯的语言有挨次的表述自己的想法。 4、正确运用反义词，把握易理解的成语。 5

4、、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。 科学领域 1、娴熟把握10以内数的分解与组合。正确的书写数字1-10。 2、会10以内数的加减法及会自编10以内及加减应用题。 3、学习20以内加减法。 4、熟悉球体、圆柱体、长方体、正方体。 5、会进行图形的分割和拼合。 6、熟悉人民币，并会兑换。 7、熟悉钟表、会看日历。 8、能主动探究各种科学、自然现象。 9、种植、观看、记录几种植物的生长过程，熟悉植物的生长过程都是有规律的。 艺术领域 1、喜爱各种音乐，体会不同音乐的特点及美丽旋律。 2、能独立的、有表情的唱歌。 3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有观赏音乐的深厚爱好。 4、会

5、依据音乐节奏精准地做动作。 5、培育幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面。 新课程标准特殊强调.实践活动，学校教学大纲规定，每学期必需至少进行一次物理实践活动，高中教学大纲也规定每学期要搞一次课题讨论活动，而且，中考、高考的命题也越来越重视实践题。为了检验实践活动的开展状况，也为了展现一下我市前一阶段这方面工作的成果，本学期将进行学校物理实践活动报告的征集和评比活动，在此基础上再进行高中物理课题讨论活动报告的征集和评比，争取掀起一个实践活动的.。 不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达

6、同学对美的憧憬与追求。 6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。 7、能观赏和评价自己及同班的作品。 幼儿园教学工作方案 篇2 一、指导思想： 以纲要为中心的指导思想，落实训练局和教研室的工作的精神，树立正确的、科学的训练观、儿童观，主动开展教学科研工作，以科研为先导，努力的提高工作的成效。稳固的加强训练队伍的建设，提升老师的整体的素养。 二、工作目标： （一）加强内部管理，提高办园质量。 （二）加大教研力度，全方位地开展教研活动。 （三）加强训练教学管理，促进保教质量提高。 （四）加强教职工队伍建设，提高师资素养。 （五）做好保健工作，确保幼儿健康成长。 （六）家园联系，促进幼儿协调进展

7、。 （七）幼小连接，为进一步的学习打好基矗 （八）充分发挥后勤作用，切实做好保教结合。 三、详细工作要求： （一）加强内部管理，提高办园质量。 学期之初，我们将由上至下制定各项方案，如：园务方案、训练教学方案、各班学期工作方案、周活动支配方案等，并在制定方案时留意方案的可行性和操作性。为确保这些方案的仔细实施，我们将用常规活动检查表，记录老师一日活动的组织状况，并进行客观评价考核；用训练教学工作检查表，检查每位老师的备课笔记、训练笔记、班级工作方案、嬉戏记录等的记载的数量与质量；用卫生检查表定期不定期对全园进行卫生检查。期终，我们将在平常考核的基础上，全面实施老师自评、教研组互评、园长室综合评

8、分，得出每个班级、每个老师的考核分，作为评比优秀班级和先进个人的客观依据。完善幼儿园的量化考核评估细则，评议工作在上学期改革的基础上再细化，将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高老师工作主动性为目的。 （二）、加大教研力度，全方位地开展教研活动。 1、组织老师学习国家教委颁布的幼儿园训练指导纲要，在老师中广泛地开展研讨活动，把理论学习与训练实践紧密地结合起来，进一步增加学习的主动性与实效性。 2、连续把制造性嬉戏的研讨活动推向深化，在组织创游的过程中，通过观看、评价来分析幼儿的嬉戏水平。在各年段开展观摩研讨活动，不断提高幼儿的嬉戏水平。 3、加强对老师基本功的培育，在青年

9、老师中开展说课研讨活动，使老师们能充分运用训练理论来剖析备课的思维过程，提高老师分析教材，解决实际问题的力量。 4、立足乡土文化，挖掘乡土训练资源，开展利用当地资源，开展健康训练的市级课题讨论，利用农村自然资源，开展丰富多彩、形式多样的幼儿健康训练，使幼儿德、智、体、美、劳全面进展，达到身心健康和谐进展的目的。 5、在课题组指导下，连续深化开展“指导图书阅读，进展幼儿力量”的讨论，并有阶段性成果。 6、加强教研组活动质量的管理，争创市级优秀教研组。 （三）、加强训练教学管理，促进保教质量提高。 1、老师在教学活动中应实行多种形式，包括创编各类型嬉戏，以激发幼儿提高学习爱好为主要目的，促进幼儿智

10、力的开发。 2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康训练，提高幼儿自我爱护意识。全园做到无责任事故，杜绝重大意外事故的发生。 3、环境创设要为训练教学服务。巩固区域活动成果，连续提高区域活动水平。根据幼儿智力进展需要，有方案、有目的、有层次地投放嬉戏材料。提高老师区域嬉戏活动的指导力量。 4、通过开展丰富多采的各种训练活动，把素养训练推向深化。利用“妇女节”、“植树节”“六一”等节日开展活动，培育幼儿丰富的情感。 （四）加强教职工队伍建设，提高师资素养。 1、连续组织老师仔细学习先进的训练思想，幼儿园训练指导纲要，切实加强老师的思想作风建设，提高老师职业道德水平，增加广阔老师敬业奉献的骄傲感和敬业

11、爱幼的责任感。 2、抓好老师业务素养的提高，仔细组织开展优秀课的评比、基本功竞赛、自制教玩具竞赛、听课笔记、备课笔记观摩评比等活动，通过丰富多彩的技能竞赛活动努力提高老师的业务素养。 3、开展多种形式的师德训练和岗位练兵，为老师供应学习和进展的机会，提高各老师爱岗敬业的思想素养，增加工作责任感，做到关怀和敬重每个幼儿，严禁体罚和变相体罚幼儿。 4、帮助做好老师连续训练工作，组织好保育员参与市的岗位培训考核。努力提高教职工的业务素养。 （五）做好保健工作，确保幼儿健康成长。 1、保健工作的检查力度要加强，使保健制度的各项内容真正做到深化人心。自觉执行好各项制度。 2、重视提高保健人员的理论水平并

12、能结合本园实际状况制定保健方案。 3、对身体发育出现异样的幼儿，要准时与家长取得联系，仔细分析缘由，查找解决问题的方法。 4、做好幼儿保健工作的宣扬。 5、坚持幼儿伙食“三方监督”工作，广泛听取看法，使幼儿养分膳食始终保持一类水平。 6、加强春季幼儿传染病的预防工作，把幼儿传染病发病率掌握在最低限度。 （六）家园联系，促进幼儿协调进展。 1、巩固我园为做好家长服务工作所制定的若干项措施。 依据家长的看法，结合园内条件，随时增加必要的服务项目。 2、定期向家长开放半日活动，请家长参与我园重大活动，征求家长对我园训练教学工作的看法。 3、依据季节和节假日状况，向家长做好防病及平安问题的宣扬训练。

13、4、老师准时与家长沟通孩子的进展状况，特殊是担负科研任务的班组，必需向家长宣扬科研任务的意义和目的，以便争取家长的支持和关心。 （七）幼小连接，为进一步的学习打好基矗 1、平常运用故事、主题活动、嬉戏等多种形式来加强幼儿的思想训练，从中激发幼儿喜爱集体、关怀集体、为同伴服务的好思想。 2、留意培育幼儿的良好行为习惯，训练幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。老实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，仔细参与活动。 3、培育幼儿良好的坐、写、读姿态。上课时做到留意力集中，仔细倾听老师及其他小伴侣的讲解并描述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿

14、发言时要讲完整话、一般话、洪亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。（如绘画、折纸、手工小制作等）爱惜图书、学习用品。 4、大班下学期的睡眠时间、嬉戏时间逐步削减，作息时间逐步向学校部靠拢。通过参观学校，幼、学校部低班级老师相互听课、开座谈会等活动共同探讨如何做好幼小连接工作。 5、家园协作。定期召开大班幼儿的家长会。举办有关幼儿上学校前要做哪些预备的讲座。 （八）充分发挥后勤作用，切实做好保教结合。 1、在保教结合的原则基础上，强化教养员的保育意识。 2、保证园内环境清洁美观，随时清理垃圾堆物。 3、加强平安管理，完善防范措施。本着为幼儿的平安和身心进展负责的看法，加强平安防范措施，从园舍设备的

15、用法与修理角度动身消退担心全隐患，完善平安制度。重点是全园卫生平安要求和食堂管理，其次，各班老师把平安工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我爱护力量的培育。 四、月份支配： 九月份：1、开学报名工作 2、制订各类方案 十月份：1、青年老师环境制作评优 2、中班家长开放日活动 3、村校督导 4、青年老师语言活动评优 5、参观奶牛 十一月份：1、中班自主性嬉戏观摩 2、青年老师外出借班上课 3、幼儿绘画竞赛 4、组织幼儿秋游 十二月份：1、大班幼小连接 2、半日活动公开课 3、小班家长开放日活动 4、论文评优 一月份：1、小班朗诵儿歌竞赛 2、中大班故事大王竞赛 3、写好幼儿进展状况汇报表 4

16、、写好阶段课题总结及各类阅历总结 5、做好各类结束总结工作 xxxx年年8月 幼儿园教学工作方案 篇3 周训练工作目标 社交礼仪： 1、能独立上幼儿园，喜爱上幼儿园。 2、情愿参与集体活动，体验和哥哥弟弟，姐姐妹妹玩嬉戏的欢乐。 教学工作要求： 1、渐渐熟识蒙氏常规，宁静的进行活动。 2、能说出自己的名字并简洁介绍自己。 3、能交到新伴侣，体验家庭式生活。 生活习惯培育： 1、会用勺子或筷子吃饭，适应幼儿园生活，感受新环境。 2、哥哥姐姐学习关心弟弟妹妹。 周 别 晨间活动内 容 蒙氏活动 内 容 主题活动内容 离园活动 周 一 自选工作 小：挤大滴管 中：彩色圆柱体（配实心卡片）蓝色组 大：

17、分类（一） 小：猜猜我是谁 中：我喜爱和伴侣玩 大：斑马线 建构苹果 周 二 小：红棒 中：挤滴管 大：书写1-10 小：猴子上幼儿园 中：好伴侣写真集 大：课室平安 会爬的纸蜗牛 周 三 小：衣服小书 中：数字与筹码 大：四季划分 小：相同物体颜色物体归类 中：小小熊 大：发霉了 建构餐具 周 四 小：形容词 中：彩色圆柱体（蓝）配字卡高、矮 大：10以内长短正逆排序 小：我上幼儿园 中：啦啦队 大：会跳舞的点点 金苹果（音游） 周 五 小：图形配对 中：动物的生活地（一） 大：剪的工作 小：有礼貌的猪宝宝 中：拼拼凑凑 大：你家怎么走 美丽的'泥塑餐具 备 注 1、幼儿到新环境，心

18、情不稳定，请家长协作老师工作，让幼儿顺当渡过。 2、请为幼儿预备小书包，放上12套换的衣服，小牙刷，工作鞋。 3、大班幼儿书包内预备文具盒、铅笔、橡皮、卷笔刀。 4、请入园离园准时刷卡。 幼儿园教学工作方案 篇4 始终以来，“健康第一”是幼儿园训练的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿离不开生活，生活离不开健康训练，幼儿的生活是丰富多彩的，健康训练也应把握时机。 健康既是幼儿身心和谐进展的结果，也是幼儿身心充分进展的前提；健康是幼儿的美好之源；离开健康，幼儿就不行能近尽情嬉戏，也不能用心学习，甚至无法正常生活；幼儿时代的健康不仅能够供应幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢

19、得了时间。因此，我认为健康训练要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行幼儿健康训练还是试图改善幼儿的四周环境、都要依据幼儿身心进展的特点，否则不仅不能促进健康，而且可能有损健康。 本学期我们中班组在训练活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康进展既是幼儿训练的根本目的也是幼儿健康训练的终极目标，纲要中对幼儿健康进展提出几点：身体健康，在集体生活中心情安定、开心。 （2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理力量。 （3）知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。 （4）主动参与体育运动，动作协调、敏捷。 这也为我们中班组的健康训练活动提出了明确的培育目标。本学期主要做法

20、如下： 第一树立明确的知道思想 一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“开心”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。纲要一再强调让幼儿主动活动，健康训练的第一条件就是敬重主体、主动、制造性地活动。幼儿健康训练既然将促进幼儿的健康作为最挺直的目的，其训练过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害，然而日常生活中与之南辕北辙的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我们非常留意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和主动性，努力将幼儿的爱好与必要的规章相结合。幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。 其次设计多样化的健康训练形式与途径 幼儿园健康训练应与日常生活

21、中的健康训练相结合，集体训练、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康训练实践中存在一些误区，有人认为幼儿健康训练就仅仅是日常生活中的卫生习惯培育，对于这些片面的熟悉我们应当加以留意和防范。我们尽量多与家庭、社区亲密合作，综合利用各种训练资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。本敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参加，并主动支持、关心家长提高训练力量。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的训练资源，因此我们通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的进展。在幼儿健康训练实施中，我们不仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本幼儿身理和心理的需求，我园于本

22、学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓舞幼儿大胆、主动地参加活动，同时还培育了幼儿大方友善的交往力量。 第三实施相宜的训练方法。 给幼儿自由选择、争论、合作的空间，让幼儿在开心的嬉戏活动中熬炼身体，熬炼意志。 本学期我们中班组还严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；在加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理；幼儿能主动作好值日生工作；加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生训练，避开了幼儿平安事故的发生；培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯；主动协作保健老师作好各项体检工作；加强消毒工作，杜绝流行病的发生；所以本学期中班组孩子的身体素养明显得到提高，生

23、病请假孩子少了，幼儿的出勤率始终保持较高的水平，也为其他教学活动的顺当开展奠定了良好的基础。 幼儿园教学工作方案 篇5 幼儿音乐训练在幼儿成长的过程中，占据了重要的位置。音乐是人类生活中必不行少的生活体验，音乐能够激发人们欢乐的心情，只有欢乐学习，才会欢乐地进展，欢乐地成长。所以在幼儿音乐训练中，老师要以欢乐作为引导，结合肯定的主题开展音乐教学活动。欢乐训练的概念在我国春秋战国时期由孔子提出，而北宋训练家程颐也提出寓教于乐的概念。他们认为，只有在身心愉悦的状况下，才能汲取到更多的学问。因此在幼儿音乐训练中，老师要主动地将音乐训练的目的呈现出来。音乐活动的内容有许多，所以老师要结合肯定的主题来引

24、导幼儿欢乐地唱、跳、玩，使幼儿在音乐活动中感受到音乐的美，体验到音乐的魅力。 一、创建体验机会，引发欢乐学习 音乐作品具有肯定的抽象性和概括性，幼儿在学习的过程中会与作品产生距离，当幼儿对音乐作品缺乏体验性的时候，老师的教学也会呈现出、味同嚼蜡的感觉。因此在教学中老师要不断地创建体验的机会，引发同学欢乐地学习。在教学中，老师要将歌曲的内容、风格、曲式以嬉戏的形式和幼儿的生活紧密地联系在一起，使幼儿在嬉戏中就能够理解到作品的内涵，从而产生愉悦感。 例如，在学习雨中旋律这首歌曲时，老师就可以依据歌曲的内容来创设实物情境。首先在教室我布置了很多小伞，然后通过喷壶洒水，营造出雨天的场景。幼儿在玩水的过

25、程中就可以体验到踏水、赏雨、撑伞等动作，进而就能理解到乐句中欢快的节奏。当幼儿的肢体动作与音乐融合在一起的时候，幼儿就会爱上这首歌曲，从而进行欢乐的学习。 音乐是人类生活中重要的艺术，音乐能够熏陶人的思想和内涵，尤其是3到6岁的幼儿，音乐能够激发幼儿对美的体验，使幼儿的想象力和制造力得到进展。所以在教学中老师要主动地创设环境，为幼儿供应体验的机会，使幼儿可以发觉美和感受美。 二、设定音乐主题，促进主动学习 传统的教学方式大多数是以老师示范为主，这样的结果就导致幼儿缺乏主动性和制造性。其实每一个幼儿都具有丰富的想象力和制造力，只要老师引导恰当，就可以将幼儿的想象力无限地无限地激发出来。这样就有利

26、于幼儿主动地学习，所以在教学中，老师可以通过设定音乐主题，将课堂交给幼儿自由发挥，鼓舞幼儿以自己的理解方式去表现音乐。 例如，在进行蔬菜音乐会活动中，我就设定以蔬菜为主题的音乐会，来实现对蔬菜的探究，以及体会参与音乐会的欢乐。首先要求每个幼儿预备一个蔬菜的面具，然后引导幼儿仿照送蔬菜到菜场的场景，并且根据音乐的节奏来表达动作。在送菜的活动中，我不断的引导幼儿相互观看，并且要制造创造新的动作来输送蔬菜。除此之外，我还引导幼儿幼儿戴上面具，根据不同的蔬菜来表示do、re、mi等音符，然后带领幼儿排好队来演奏小星星。 在音乐会中，每一个幼儿都玩得特别快乐。通过主题音乐会，幼儿的制造力得到最大化的提升

27、。在完成活动的过程中，幼儿也有了许多的表现机会，在表现过程中幼儿有效地丰富了自身体验，同时音乐主题情境地创设，也能够引导幼儿进入到嬉戏的情境中，从而体验到音乐的欢乐 三、形成丰富示范，激发制造欲望 幼儿音乐训练具有丰富的内容，在教学中老师假如主动地进行示范，就可以使幼儿感受到音乐的魅力。在进行示范的时候，老师肯定要进行设计，不能随便而行，这样才可以有效地激发幼儿的创作欲望。音乐具有强大的感染力，在唱歌中人的情感就会被激发，这就是为什么人在难过或欢乐的时候都喜爱唱歌的缘由。当老师向幼儿呈现出独特的唱歌魅力的时候，幼儿的情感和创作欲望就会被最大化地激发出来，这样就可以有效地提高幼儿对音乐的理解。

28、例如，在学习摇篮曲的时候，为了让幼儿更好地感受到音乐的内容，在进行教学的时候，老师就可以先向幼儿展现睡觉的场景，通过老师的演唱和肢体的示范，幼儿就会表现出不同的动态，有的趴在地板上，有的抱着娃娃，有的用手枕着枕头，也有的几个小伴侣相拥而睡。这些肢体语言和音乐融合在一起的时候，幼儿就会更加深化地理解到音乐所表达的思想，也有效地开拓了幼儿的创作思路。 不管在哪一个学习阶段，示范教学都是老师常用的教学方式。假如老师没有进行很好的设计，就无法呈现出示范的魅力。在幼儿音乐教学中，老师需要依据歌曲的内容来进行肯定的情境设计，创设符合幼儿理解力量的示范表演，这样才可以取得示范的预期效果，使幼儿在课堂上产生欢

29、乐学习的情趣，并形成主动学习的动力，进而产生创作、创新的欲望。 总之，幼儿艺术训练的目的是以幼儿为本，培育幼儿学习的主动性和主动性，大力呈现艺术训练的魅力。在幼儿音乐训练中，幼儿老师肯定要留意以欢乐作为主要引导，结合肯定的主题来进行教学，为幼儿营造欢乐的训练氛围，创设欢乐的课堂，就可以带领幼儿感受音乐的奇妙与漂亮。音乐家冼星海说过：“音乐是人一生最大的乐趣，是生活中的一股泉水，滋润着人们的心灵。”由此可以看出，音乐可以滋养人的心灵，通过欢乐的音乐课堂，引导幼儿欢乐唱歌，那么幼儿就可以在音乐的世界里自由飞行。 幼儿园教学工作方案 篇6 幼儿美术训练活动是满意儿童感受美的情感训练活动，最终目标是培育幼儿制造力、想象力、思维力量。 目标要求： 1、情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感爱好并养成大胆作画的习惯。 2、熟悉油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，把握其基本用法方法，正确的握笔方法和作画姿势。 3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简洁形态(圆形、方形等)，并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征。 4、熟悉红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对用法颜色感爱好。 活动组织要点： 1、注意幼儿艺术思维力量的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、注意幼儿自身实践操作力