九年级物理13.2《内能》教案_第1页
九年级物理13.2《内能》教案_第2页
九年级物理13.2《内能》教案_第3页
九年级物理13.2《内能》教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.“内能课题内能核心素养通过学习，感受到用微观理论去解释宏观现象的奇妙，激发学生的求知欲，培养学生乐于探究日常生活中和相关科学技术中的物理学道理的科学素养，有助于建立正确的科学观。学习目的1.记住物体内能的概念 2.记住影响内能大小的因素 3.记住物体内能的改变的两种途径教学重点内能、热量概念的建立，改变物体内能的途径教学难点用类比的方法建立内能的概念教学方法讲授、实验教 具铁丝、课件知识内容老师活动学生活动课前活动课前发送预习任务完成本节课的预习任务，反响预习情况一、复习机械能的知识 由已学过的机械能知识类比得出内能的概念二、内能 1.观察运动的足球，小孩拉伸弹簧，与“分子比照，是否有一样之

2、处物体宏观运动而具有的能是机械能。微观世界的分子虽小，同样具有质量，由于分子在不停的做热运动，同样 具有动能，而分子间的作用力，又使得它们具有势能。2.物体内大量分子无规那么运动具有的动能和势能的 总和叫物体的内能。内能的单位是焦耳J3以问题的形式提示学生注意两个问题。机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的互相作用情况有关，所以 内能是不同于机械能的另一种形式的能。想一想，冰山有内能吗？炽热的铁水有内能吗？因为物体的分子都在不停地做无规那么运动，所以一切物体都具有内能。三、内能与温度的关系物体温度越高，物体内分子运动速度越大，分子动能大，内能越多分子的无规那么

3、运动剧烈程度与温度有关，因此此种运 动又叫热运动提示：素材“新知讲解：物体内能的改变“四、改变内能的方式1分组实验并讨论。想一想 做一做 你怎样让一 段50cm的铁丝温度升高呢？请各组说出使物体温度升高的方法。 引导学生将方法归类。2改变物体内能方法：热传递学生讨论热传递发生的条件。提出“热量的标准物理概念。 3 改变内能的方法：做功 视频播放实验A 视频播放实验B 4两种方式改变内能的本质。 让学生从能量转化角度，分析一下这两种方式的本质。五、小结1.内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。2.影响内能的因素：温度3.改变内能的方式有两种：做功和热传递六、反响练习提示：翻开配套习题“训练-?分子热运动?，互动答题，更快更便捷的掌握学生的情况七、课外作业导学案34页重点强调内能和机械能的区别，强调是分子能量。老师引导 实验比较在不同下扩散现象的快慢比照红墨水在冷水与在热水中的扩散分析改变内能的两种方法的本质。回忆机械能的 知识学生比照理解，分子虽小 但也具有能量。 观察实验现象 想一想造成这 一实验结果的 原因，并自己 得出结论：物 体内能与温度有关，温度

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论