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文档简介

1、水平一水平一 年级二年级二 指导思想教材分析教材分析教学目标教学目标教学重、难点教学重、难点教学过程教学过程预计运动负荷预计运动负荷指导思想指导思想 本课坚持“健康第一”的指导思想，以教材为依据，以团结协作、欢乐竞争为主题，以游戏练习为主线，选用“一材多用”、“大容量、高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，采用多种激励手段，调动学生主的观能动性。抓住教材本身的德育因素和学生实际，创造机会，自然渗透德育和运动保健教育。 教材分析教材分析 本课教材属于水平一的内容，因我校重视足球的发展，开设了足球校本课程。目前全国各中小学开展了校园足球，提供了一个良好的平台让学生能参

2、与到这项运动中。我校有良好的足球基础，学生对足球的认识有初步的了解。本课通过游戏的方式让学生感受足球，激发学生对足球的兴趣。 教学目标教学目标 1、知识目标：学生知道内侧传球动作的基本方法和要领，了解脚内侧传球方式、方法。2、技能目标：通过学习脚内侧人传球的基本方法。使学生了击球的部位及动作，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。3、情感目标：通过本课的模仿和游戏练习，培养学生自觉性，团结协作的集体主义精神。 学情分析学情分析 小学二年级的学生处于发育的关键时期，他们的模仿能力强有丰富的想象力和强烈的表现欲。因此，教师在教学中应运用直观示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重

3、素质与能力的培养；保健与育人相结合。教学重、难点教学重、难点脚踝紧张，摆小腿 教学过程教学过程课堂课堂常规常规队列队形练习队列队形练习游戏：游戏：圈内圈内击球击球运动负荷运动负荷 小小 小小 中中运动时间运动时间 2 130” 10教学方法教学方法 讲解示范法讲解示范法 、师生共习法、师生共习法教学原则教学原则 从实际出发原则、直观性原则从实际出发原则、直观性原则教学目标教学目标 激发兴趣激发兴趣、进入状态、进入状态教学程序教学程序1、课的准备部分：本部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备。设计如下： 2、基本部分 本部分是整堂课教学的主要环节，也是本

4、课重点，要完成两个教学任务。因此，要求学生情绪饱满，认真练习，讲求效益，并注重劳逸结合。教学中注意层次、面向全体，发展个性，使学生乐学、善学、勤学。 游戏（圈内击球)： 通过游戏让学生体会踢球的感觉，激发学生兴趣。通过讲解、示范、模仿，巩固方法，提高学生动作的规范及身体的协调性。 教学过程：1.教师讲解游戏规则并示范2.提出注意事项3.对学生进行分组，开始游戏4.通过游戏对学生进行热身，防止运动损伤的同时提高学生的兴趣 内容二： 脚内侧传球，将学生分成四人一组迎面而站进行练习，让学生知道触球的部位，教师示范并讲解重难点3、结束部分： 放松练习小结宣布下课归还器材 教师带领学生进行放松练习，使其身心得到放松，大胆

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