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文档简介

1、信息化教学设计模板作者信息姓名薛明路电话学科小学语文年级六邮件单位教学设计教学主题I月光曲一、教材分析月光曲是人教版小学语文六年级上学期第八单元的一篇精读课文。课文讲述了德国著 名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作 出月光曲的传奇故事。文章的语言美、情感美、意境美，融传说、美景、深情于一炉。课文按故事情节的 发展而展开，一条主线始终贯穿全文一一那就是贝多芬创作月光曲过程中的情感起伏 线。因此，引导学生抓住贝多芬的情感变化，体会月光曲的创作过程及内容便是本文 教学的重点、难点之所在。，二、学生分析学生接触的大多是流行音 乐，几乎 没有接触过钢琴曲，对音乐

2、的理解能力普遍不是很好。 好在学生们很乐于去思考，敢于去表 达自己的理解，那 么，这堂课的引导理解就显得非常 的重要，三、教学目标1、学会本课8个生字，正确 读写文中部分 词语。2、有感情地朗 读课文。背诵第九自然段。3、了解贝多芬创作月光曲的 经过，体会音乐的魅力，感受 贝多芬博大高 尚的情怀。 分辨课文中哪些是实在的景物，哪些是由事物引起的 联系，体会两者结合的作用。四、教学环境简易多媒体教学环境 H互式多媒体教学环境 网络多媒体环境教学环境移动学习 其他五、 信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字1. 主要使用

3、PPT中的音频。2. 音频主要使用在“导入”播放月光曲，可以让学生对曲子有初步的 认识，在“拓展延伸” 环节播放命 运，可以检测学生对音乐的感悟能力。3. 在播放音 频后，可以把抽象的文字 转化为生动的音乐，既能激起学生的学习兴趣，更有利 于学生对课文的理解。如在 学习了月光曲后， 学生知道了每 个乐曲都有其创作的故事， 以及在通 过乐曲来表达自己的情感，那 么就可以通 过倾听命运，让学生谈自己的感受 来 检测学生是否真正理解音乐。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资 源、方法、手段等）导入播放月光曲谈谈

4、自己听后的感受音频播放器预习检杳听写生字词听写生字词出示演示文稿整体感知播放课文朗诵听朗诵，知道课文讲了一件什么事情音频播放器精讲感悟讲解课文内容合作探究出示演示文稿拓展延伸播放命运倾听，并谈自己的感悟音频播放器当堂达标出示题目做练习题出示演示文稿课后作业出示作业记录作业出示演示文稿七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右借助于信息技 术的支持，本堂 课以音乐为主线贯穿全堂。由欣 赏月光曲入手，每 个学 生对其理解是不一 样的，所以就很自然地引出 课文。通过月光曲诞生的过程，来探讨 其蕴含的音乐家的情感，进而更深一步的认识贝多芬的伟大人格。既能让学生带着兴趣一 步步探究 课文，同时也培养了学生对音乐

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