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文档简介
1、.一、现代顺风耳 课题:现代顺风耳 课型: 使用时间:课标要求:1、知道话筒和听筒的构造及作用,理解 是怎样把信息传递到远方的。 理解 交换机的用处。理解模拟信号和数字信号的区别。 2、通过学生分析、讨论,说明 传输信息的过程。导学目的:知识目的 1、理解 是如何把声音传到远方的。 2、理解 交换机的用处。 3、理解模拟通信和数字通信的区别。 才能目的 通过学生讨论和学生活动,培养学生的学习主动性入合作的意识 情感目的 通过讲述贝尔创造 的过程,激发学生不怕困难、积极探究的 精神, 技术改革对人类社会开展的作用,进步学生的学习兴趣。导学重、难点:【学习重点】 1、 是如何把信息传递到远方的入
2、交换机的用处 2、模拟通信和数字通信的根本区别 【学习难点】 理解 交换机的应用导法:创造导学法学法:讨论法导学准备:废旧 机一部、 挂图一幅。教案来源:自撰导学过程:一、新课引入:请大家快速独立考虑以下问题,用语言表述阅读课本第一自然段,小组交流,答复以下问题:早祖先们传递信息的方式有: 、 、 等。如今人们传递信
3、息的方式主要有: 、 、 等。与早先相比的优点在于: &
4、#160; 。先对子互相交流,再小组内交流,假设小组内的意见不统一,请提出来。二、独立自主学习:请快速阅读课本的相关内容,然后独立完成以下学习任务。1、自学课本电流把信息传到远方,看以下问题谁找的结果更准确,小组内交流。最简单的 主要由
5、60; 和 组成,己方的话筒与对方的听筒是 联的,当然电路中还要有 。话筒的作用是把 转变为 &
6、#160; ,听筒的作用是把 转变为 ,携带 的电流沿 &
7、#160; 传到远方。填写图中碳粒式话筒的构造。当你对着话筒说话时,膜片时紧时松的 碳粒,它们的 随之发生改变,流过碳粒的
8、160; 就会相应的发生改变,从而将 转变为 。填写图中听筒的构造。有随声音变化的 流过听筒时,对膜片的
9、作用随之发生变化,使膜片 ,在空气中形成 ,所以听筒是利用 的原理制成的。两 机之间要实现通话,就应该在两机之间直接用一对电线
10、相连,那么许多部 两两之间通话,应该怎样连结呢?2、自学课本 交换机完成课本146页图21.1-4甲,乙的连接。早期的 交换机是由话务员手工操作来 和 的,工作效率 ,劳动强度 。现代的程控 交换机利用了
11、0; 技术。 交换机作用:把需要_ _ _的两部_ _接通,通话完毕再将线路 ;进步线路的 。“占线现象的成因:对方正在通话;两台交换机之间的线路被别人正在使用 线不够。程控 的功能: 、缩位拨号、 、转移呼叫、 等。3、自学课本模拟通信和数字通信、模拟通信 信号为例:在话筒将声音转换成信号电流时,这种信号电流的_、_变化的情况跟声音的_、_变化的情况完全一样,“模拟着声信号的“一举一动。这种电流传递的信号叫做_ _,使用 _的通信方式叫做_。 缺点:在传输、放大、加工的过程中易失真,从而使传递的信息发生变化。、数字通信 用
12、不同符号的不同组合表示的信号,叫做_,这种通信方式叫做_。以电报信号为例:用点“ · 和画“ 的组合代表各种数字,一定的数字组合代表一个汉字。 特点:一般只有两个数字,在传输、放大、加工的过程中很稳定不易失真,容易编辑。 数字信号的优点: 请结对互相更正,然后在组内展示质疑,假如还有不清楚的地方,请其他小组来帮助解决。三、合作互助学习:请仔细观察课本例题,可以先讨论,再独立完成以下问题,有疑问的可以请教自己的对子。1、小组合作,自定一种信号传递方式,如声、光、电等,自编密码,实现一次信息传递,并在班内展示。与其他小组的比较,找出各自的优缺点,并加以改进。2、利用老师为你准备的器材连接
13、模拟 。四、展示引导学习:1、请结对子展示以上三个题,然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。2、小组长派代表给大家展示,并说出做这些题应该注意的事项。3、其他小组对展示的解答直接进展质疑,并分享自己的见解。4、老师对学习情况进展评价或者对内容做强调讲解。五、评价提升学习请快速独立完成以下各题,然后更正打分1、以下部件中,装在话筒里的有_,装在听筒中的有_。A、永磁铁 B、螺线管 C、碳粒
14、60;D、膜片2、 是由_和_串联而成的。3、人对着 话筒说话,话筒把_转化成强弱变化的_。4、 的听筒可以把强弱变化的_转化成_。5、以下装置中,没用电磁铁的是 A、 的话筒 B、 的听筒C、电铃 D、温度报警器6、关于模拟信号与数字信号表达正确的选项是 A、
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