图文并茂显身手教案

1、.图文并茂显身手一、教学目的：    1、认知目的：掌握文件图片、艺术字的插入、调整大小和位置及格式设置。    2、才能目的：通过学生自主探究学习，培养他们观察与审美才能，以及对信息的加工处理才能和创新设计才能。3、情感目的：通过本课内容的学习，激发学生对电脑学习与应用的浓重兴趣；在学生之间的交流合作中，培养学生互相帮助、共同讨究、团结协作的良好品质。二、教学重、难点    重点：使学生掌握在文章中插入图片并调整图片的大小和位置。   

2、0;难点：设置图片的格式。三、教学准备：    教学课件和资料、多媒体网络教室。四、教学过程：一激发兴趣，导入新课。出示两篇板报手抄报和电子版报，进展比照问哪一篇漂亮？为什么？同学们想不想用电脑作出漂亮的板报呢？这节课我们来学习在文章中插入漂亮的图片，让我们的文章图文并茂，更加精彩！（2） 自主探究、合作学习1、学活力上有几篇没修饰的作品，学生自由选择采用多种方法自学，边学边做插入图片、艺术字等。学生之间互助学习操作，老师巡视学生在制作过程中可能遇到了哪些困难？对掌握知识差的学生给以提醒或暗示，对好的作品给予表扬。一是可以培养学生发现问题分析问题的才能，

3、另一方面学生在分析的过程中同时也对自己的操作有了大概的方案。1图片挪动不了位置，不知图片如何放大缩小。2不知如何调整图片周围的文字排版方式。3艺术字排不好。    操作步骤：课件出示    1单击“插入菜单栏中的“图片菜单中的“来自文件命令。    2图片的位置：素材图片素材。    3选择自己喜欢的图片，单击“插入。    2、 小组讨论发现的问题，然后动手操作，老师巡视指导，大部分学生完成后，

4、找学生演示操作过程，全体共同解决遇到的问题。3、学生再次动手操作练习，把前面没有完成的任务继续操作，然后再 找完成任务好的小组内的学生演示并介绍自己的做法。完成任务后小组汇报，集体讨论交流并修改作品。4、根据前面的操作方法，找同学总结如何插入图片和艺术字美化自己的文章。三综合理论、创新运用刚刚咱们学会了很多本领，同学们表现都很棒。下面咱们来分组比一比，赛一赛，看哪个小组表现最好。老师这儿有三项任务，看哪个小组最先完成，最先完成的将获得优胜小红旗。    任务一：?美化我的文档?:在“文档的“任务一文件夹中有几篇咱们班同学的作文，请你任选一篇，插

5、入图片，让它图文并茂，美观大方。    任务二：?精彩的瞬间?：为了更好的展示学校的风采，请在?精彩的体育科技节?文章中插入我们精彩的瞬间图片。    任务三：?送给哆来梦的贺卡?：哆来A梦可喜欢大家了，他给大家带来了很多欢乐，我们制一张生日贺卡送给它吧。在贺卡上插入一张你喜欢的图片，并把它制成水印效果。赶快动手吧！    小组要互帮互助，团结协作，共同完成任务，哪一个小组最先完成，将获得优胜小红旗。四归纳总结、拓展延伸每个小组评选出组内最好的作品，通过网络教室演示系统展示给大家看，然后师生共同点评，“这幅作品设计得好吗？“哪里比较好？“哪儿不理想？“你出出主意，怎样修改一下就好了？   同学们，通过这节课的