精选幼儿园教学方案汇总5篇

1、精选幼儿园教学方案汇总5篇幼儿园教学方案 篇1 一、指导思想 以36岁儿童学习与进展指南为引领，进一步落实幼儿园工作规程、幼儿园指导纲要精神，围绕幼儿园园务工作方案，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推动教学改革。 二、工作思路 以抓实训练教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理支配一日常规，优化区域嬉戏活动开展，连续尝试新课程改革。 三、主要工作 （一）强化训练教学常规管理，促师幼共同进展。 1、建立在园长领导下，由业务园长、教研组长、班主任所组成的训练教学管理体系，全面方案、组织、调控、检查和总结幼儿园的训练教学工作。 2、依据训练教学常

2、规要求，对幼儿园整体训练教学工作和老师教学状况进行检查，擅长发觉并总结训练教学工作的典型阅历和做法，对训练教学状况和质量进行诊断，并准时提出改进看法。 3、在建立科学的一日活动常规的基础上，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、区域活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节有详细明确的要求。 （二）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成训练。 1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。在一日活动中渗透，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。 2、丰富幼儿活动。 （1）丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的户外体育嬉戏熬炼。 （2）开展

3、丰富多样的幼儿竞赛评比活动，节日庆祝活动等，制造机会为幼儿供应展现的舞台。 （3）丰富创新亲子运动会，让幼儿在活动中熬炼成长。 （三）加强老师培训及基本功竞赛，促进专业成长。 1、扎实进行老师培训 （1）分岗进行带班老师、保育员培训。进行每月集体学习与沟通，规范老师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的服务关系，与幼儿建立公平的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造主动健康、亲切和谐的育人环境。 （2）分内容培训：本学期主要对老师进行与家长沟通、教学技能（讲课、说课）两方面的专题培训，要求老师仔细根据学习培训内容，结合自身实际制定个人学习提高方案，仔细做好培训记录，通过工作实践提高。 2

4、、主动组织老师的专业技能竞赛 （1）进行讲故事，为老师供应切磋教学技艺的舞台，促进老师相互学习、刻苦钻研、合作创新，不断提高教书育人的过硬本事。 （2）进行教学技能竞赛，发挥骨干老师的辐射作用，引导青年老师快速成长，加快老师队伍建设，整体提高老师队伍素养。 （四）开展多样教研活动，促进教科研工作。 1、确定教研时间，每周五上午10点至10点40分为固定的教研组教研活。 2、准时提出、发觉问题，针对一日环节中管理方法及出现的问题准时进行研讨，进行反思与总结。 3、学习指南，组织老师通过撰写学习笔记、集体沟通等方式，深化解读指南，注意培育幼儿的生活自理力量、行为习惯养成、学习品质和.交往力量等，坚

5、持防止和订正幼儿园训练“学校化”。 4、定期组织教研组内的集体备课活动，集体备课每两周至少一次，明确主题、中心发言人，集体备课成果是修改完善后的教案。 5、老师之间要相互学习，共同提高，每学期听课不少于15节，教研组长、保教主任、副园长、园长每学期听课不少于20节。 6、每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录、教学反思，并要求有说课稿。 （五）有效开展主题活动，促进师生力量进展。 1、充分挖掘训练资源，丰富幼儿主题活动，扎实开展幼儿一日活动，结合主题、周方案组织实施一日活动。 2、利用主题活动，促进家园联系，让家长参加的训练幼儿的工作中来，共同培育幼儿的各种力量。 3、做好主题活动

6、的材料整理与汇总，主题活动与区域嬉戏有效结合，充分利用主题墙饰，进行玩教具收集，准时投放到各个区域。 （六）加强家园一体化建设，形成训练合力，丰富训练资源。 1、建立家园联系簿，亲密家园联系，建立家长委员会，定期召开会议。2、亲密家园联系，本学期召开家长会，听取家长的各种看法，准时了解家长对幼儿园训练教学活动的看法和建议。 3、提高家教园地的质量，做到更换准时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园训练合力。 4、主动做好家长工作，充分利用家长资源，开展亲子活动、实践活动、家长当老师的活动。 幼儿园教学方案 篇2 一、指导思想： 幼儿健康训练是幼儿训练整体结构的重要组成部分，也是健康

7、训练的基础。本学期，依据幼儿园训练指导纲要，结合本园实际，针对中班幼儿年龄特点，我们将主动开展身体保健和身体熬炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成健康的初步意识。同时，依据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，并充分利用空气、阳完、水等自然因素，熬炼幼儿的身体，增加幼儿的体质，促进其身心健康进展。 二、训练目标： 1、生活习惯：知道盥洗的挨次，初步把握洗手、洗脸的正确方法;会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。 2、饮食与养分：会自己用筷子吃饭，保持桌面、地面的干净;知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽;主动饮

8、水，按要求取放茶杯。 3、人体熟悉与爱护：进一步熟悉身体的主要外部器官，知道名称;情愿接受疾病预防与治疗。 4、爱护自身平安：了解玩大型玩具、坐自行车时的平安常识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内。 5、身体素养和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作;学习简洁体育器材的用法方法;形成活泼开朗的性格。 6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿态;学习一个跟着一个走;练习器械操;爱做体育嬉戏，遵守嬉戏规章;感受体育活动的开心。 三、详细活动支配： 二月份：预防感冒、鼻子出血怎么办 三月份：赶小猪、抛球和接球、爱护皮肤、做一个爱洁净的孩子、 四月份：春游、蚂蚁搬豆、看看我们的身体、谁的视力好 五月份：

9、蝴蝶传花粉、好玩的圈、动物是怎样睡眠的、会闻味道的鼻子 六月份：小乌龟运粮、送小动物去玩、打针、吃药我不怕、乐乐不兴奋了 幼儿园教学方案 篇3 为了进一步提高幼儿素养，激发其学习数学的爱好，提高学科质量，使幼儿在欢乐中学习，在学习中欢乐成长，特制定本学期数学学科教学方案。 一、教学内容： 本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的熟悉，圆形、正方形、长方形的外形特征，里和外，空间位置，整体与部分，规律推理，共24个学习熟悉内容。 教学目的要求： 二、目的： 1、激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其规律关系的爱好，

10、指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。 2、进展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓舞幼儿初步用法分类排序、推理、计算、估算与猜测等初步方法探究事物的主要特征。 3、培育幼儿的推理力量和规律思维力量，鼓舞幼儿运用数学思索、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，说明和证明自己的答案，培育幼儿思维的敏捷性、灵敏性和制造性。 4、培育数学的阅读与沟通力量，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、老师、家长沟通。 5、鼓舞幼儿动手动脑，主动探究用简洁的数学方法解决实际生活和嬉戏中的简洁问题，感知数学的有用

11、性。 三、要求： 1、是幼儿熟悉长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。 2、使幼儿在熟悉物体的同时练习数数，熟悉6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。 3、熟悉圆形、正方形、长方形，并能正确区分各图形，把握它们的特征。 4、了解方位，把握里外、空间位置。 5、区分整体与部分，初步培育规律推理与思维力量。 四、教学方法与措施： 1、将数学训练建立在幼儿阅历的基础上：由于阅历受限，幼儿很难正确推断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。因此，就得引导幼儿发觉新旧阅历之间的关系，重视幼儿已有的生活和嬉戏阅历，思索是否有必

12、要加以丰富和补充，教学时要削减讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的沟通探究。 2、重视幼儿的参加和探究过程：幼儿数学学习必需是幼儿主动参加的过程，数学训练应当以问题为中心，依据问题情境设置一系列嬉戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿查找解决问题的方法。 3、重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对详细事物的接触、探究、尝试、操作和体验来进展认知力量和思维力量的，口授耳听的学习方式难以供应他们思维进展所需要的挺直和详细的阅历。 4、要有效地促进幼儿数概念的进展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲解，分组的讨论、沟通、探讨，个别的操作练习及嬉戏等，引导幼儿学习数概念及相关

13、的学问与技能以外，还应创设相宜的环境，如设置数学活动区(角)，供应有利于幼儿数概念进展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的.挂图、卡片，以激发幼儿探究和学习。 5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，供应不同的选择的机会，以满意不同儿童的各种需要。 6、让幼儿实际操作来进行数学教学：只有在幼儿参加 大量的活动，用法了大量的材料，并常常争论他们的观看 和发觉，幼儿才有可能把握概念。 五、教学进度方案： 共20周，每周5课时。 幼儿园教学方案 篇4 一、指导思想 以训练部幼儿园指导纲要为指针，紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务方案，深化课程改革，优化幼儿一日活动，

14、扎扎实实落实大班班级、训练教学及保教方案，提高组织活动和教科研力量。以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，仔细致力于讨论老师实践中的问题，利用每位老师的优势，互帮互学，提高老师的训练教学水平，促进我园教学质量的提高。 二、工作重点： 1从养成训练入手，仔细观看孩子，专心了解孩子，树立“一切为了幼儿进展”的训练理念，建立有利于幼儿进展的教学模式，努力改善自身的训练行为，以促进幼儿身心和谐进展。 2、加强园本教研建设力度，在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。充分发挥班级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新思路，不断改进教科研活动模式，在活动中进行实质性的探讨、讨论，提升本班级组的教

15、科研水平。 3、开展各班级组相互观摩研讨活动，做好幼小连接的各项预备工作。 4、做好本班级组的保教协调工作，以便开展正常有序的训练活动。进一步加强现代化训练设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。 5、组织好每周六和备课时间的教科研活动，教研组成员主动开展“研讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动。 三、本学期工作目标及措施 1、老师之间增加教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕：问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。 2、利用业余时间，扩大老师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的特长

16、，逐步提高自己的训练教学水平。常常翻阅早期训练、幼儿训练、学前训练等幼儿杂志，加强对园本教研的讨论。 3、平常班与班之间进行预约沟通学习。探讨平常教学活动得失，鼓舞老师勇于发表自己的不同见解，勇于创新，根据园务方案，期末撰写有质量的训练随笔和案例分析， 4、做好家长工作。设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，准时填写家园联系手册。本学期连续召开家长会和家教座谈会;利用环境创设展现幼儿在园活动状况，在工作中老师以公平的看法唤醒家长的仆人翁意识，激发家长主动参加、主动合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。四、详细工作支配 三、课题讨论价值 1、理论层面的

17、价值 幼儿园.领域的训练教学是幼儿猎取.性学问的主要途径,也是幼儿.性实践的主要途径。虽然在幼儿的一日生活中无处不存在进展.性的内容，但是都无法取代.领域教学的独特作用。 .教学活动作为独立的领域，其训练具有独特的训练价值。它可以集中解决在某个进展阶段孩子共同面临的问题。 .教学活动主题来自幼儿生活，又服务于幼儿的生活。孩子来到幼儿园，.教学活动所获得的学问和阅历能够为他们的生活服务， 老师需要不断更新对.训练的熟悉，树立以人为本的思想，在教学中，客观地看待幼儿的进展，关注教学详情，擅长把握随机训练的契机，提升教学指导艺术与力量。 2、实践层面的价值 幼儿园.训练是一门新兴的学科,特地培育幼儿的.性进展和训练。在我们的调查中，较之其他领域的教学，幼儿.教学在幼儿园内受重视程度不高。从各幼儿园里老师公开课内容的选择上不难看出，老师相对选择科学语言艺术等领域的内容较多。这是由于.教学中，教学素材的选择、找寻比较困难;活动的把握随机性大;训练的效果不像其他领域那样立竿见影。 由于.领域的训练不同与其他领域,且由于.领域的特别性,所以它比其他