精选教研组工作方案范文7篇_1

1、精选教研组工作方案范文7篇教研组工作方案 篇1 一、指导思想。 以学校与教育处的工作方案为指导，以同学为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以校本培训为载体，结合本教研组老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围，为同学供应宽阔好玩的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育同学的人文素养。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务力量，扎扎实实提高教学质量。 二、工作要求及措施 (一)深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。 组织老师连续学习新课程标准，改

2、革课堂教学方式，促进师生进展。 (二)努力提高课堂教学质量。 1、课堂上坚持"精讲、互动、高效"的原则，连续落实课堂教学评价机制，确立以活动促进展的意识。通过举办不同班级的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。 2、加强老师教学过程管理。本组老师要主动切磋教法学法，主动上好实践课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学

3、习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。 三、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 1、加强备课，注意合作，做到资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。 2、老师要坚持参与县教研活动，外出听课的老师应准时将新的信息在教研活动时进行反馈、沟通。每个老师不仅明确自己本班级的教学目标和所担负的教学任务，而且对其它年段的教学目标和要求也有较清晰的了解，以求上下渗透，学问连接自然。 3、鼓舞老师多读书，常沟通，不断钻研业务，精益求精。 四、课后辅导：坚持面对全体，因材施教，大面积提高的宗旨。 1、任课老师要依据同学的平常表现和各次测试成果，查找出同学学

4、习困难的缘由。制定帮教辅导方案，组建帮教小组，发挥帮教小组长的作用，使学习困难同学在同学的关心下提高上来。老师要对学习困难同学实行“三优先”政策，即优先调动学习困难同学学习的主动性，优先提问学习困难同学，优先批改学习困难同学作业。时刻关注同学的动态，常常与其家长保持联系，关心他们在原有基础上提高。 2、加强教学质量检测分析。坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程落实到位。科学、合理地做好各单元检测内容，通过检测，解决教学中存在的问题，实行相应对策，不断改进教和学的方法。 3、本学期结合县市举办的经典诵读竞赛和其次届“七彩语文杯”作文大赛，为同学创建展现自己的舞台。 五、常抓不懈，加强教研组建设

5、。 1、教研组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人。 2、教研组活动要在“实”字上下功夫，在“研”字上求进展，使教研活动常常化、专题化和规范化。结合本学期的教学展现活动，将学习新课标与学习新课程理念讨论课堂教学结合起来，努力促进老师教学行为的转变和同学学习方式的转变。 3、教研组活动本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，要着重从四个方面讨论培育同学力量的方法、途径：在课堂教学中多给同学创设提出问题的机会，让同学敢于提出问题，擅长分析问题，培育解决问题和辨别是非的力量，以体现素养训练的方向性;在课堂教学中采纳自主、合作、探究的教学方法，重点培育同学的自主学习、合作学习、探究式学习的方法

6、，提倡同学自己能学会的老师就要引导同学学会，提高同学把握基础学问的力量，以体现素养训练的基础性;在课堂教学中多给同学创新想象的机会，培育同学给予想象，勇于创新的力量，以体现素养训练的进展性;在课堂教学中多给同学制造动手动脑的机会，培育同学动手动脑，适应生存环境的力量，以体现素养训练的实践性。 教研组工作方案 篇2 一、本学期作点学工要： 以信息技术为手段，以教科研为动力。以落实常规为保证，全面提高工作效率。 二、学习与理论讨论： 第4周中学语文教学有关文章 第8周新的课程标准思想下的评价方法 三、教材教法讨论： 第3周初三复习课程教法争论。 第6周初一探究性学习的课堂结构。 观摩讨论课；第14

7、周探究性学习研讨课。 第14周探究性学习讨论课。 四、学科讲座： 第10周文学名著阅读。作家讲座。 第14周探究性学习讨论课。 五、学科课外活动： 第12周文学社参观活动。 教研组工作方案 篇3 一指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的训练教学理论，把推动学校课程方案 的实施和实施有效课堂教学作为中心工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题讨论，主动支持和开展校本讨论，提高教研质量，提升老师的讨论水平和讨论力量。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语老师的英语教研、教学水平和教学质量。 二前一学期基本状况分析 我校英语组上学

8、期工作成果斐然。高考英语成果优秀，保持了近几年来连续 大市第一的优势。同学的英语竞赛也成果累累。继一人次取得全国英语口语大赛嘉奖后，又有两名同学获得了市英语电视口语大赛一等奖，并将参与省内的角逐。组织高一班级同学参与中心电视台主办的盼望英语风采大赛，有多人次在市区竞赛获一等奖，有一人次参与省级竞赛并获得好成果。与此同时，同学的自主学习力量也得到了很好的展现，高一同学以较高比例通过了国家公共英语三级考试，高二有数位同学通过了美国的sat考试，其中有两位同学获得了sat2满分的骄人成果。高三也有相当数量的同学通过英语笔试和面试，被国外和.高校录龋这表明英语老师在课堂教学的有效性、同学语用力量培育、

9、以及同学自主学习方式的养成等方面做出了自己卓有成效的努力。除此之外，我组老师自我研修方面也做了新的尝试。除了传统的集体备课等方式之外，高一以“线索法”课题为载体，为青年老师的成长供应平台和契机；高二备课组建立了自己的网络平台，共享资源和体验。高三加强与外校的沟通和沟通，保证信息的传达和更新。在教和学的过程中，我组老师撰写了一批高质量的论文，分获盛市的一、二等奖。在全组老师才智共享的基础上，诞生了学校的英语课程方案以及自编的课时练习，使全组老师在课程理念、外语教学实践探究等方面又前进了一大步。当然学无止境，在课程意识和课程执行力、课堂实践的科学性和有效性、科研力量养成和提高等方面我们还有很长一段

10、路要走。 三本学期基本任务和要求 （一）推动学校课程方案的贯彻和实施 这学期是学校课程方案和自编课时练初次试水的时期。作为学校的一分子，外语组每位成员都要主动投身于课程实施和改革的实践活动中。在试行过程中，每个人都是参加的主体也是评价的主体。尤其要关注在推动和实施过程中所产生的问题，准时记录，并主动查找解决问题的方法和途径，在不断的打磨和整合中，能够打造一个真正适应省常中训练和教学需要的学校英语课程体系。 （二）确保课堂教学的有效性和科学性 课堂教学的科学性是课堂教学有效性的保证。外语组的每一位成员都要仔细学习语言学习的原理和语言学习的原则，在确保教学过程的大容量和高密度的同时，能够符合语言学

11、习的本质和规律，在教学过程中要体现移情的作用，充分体现同学的学习主导地位。同时要处理好老师课堂教学共性和个性的关系，使课堂教学真正向促进同学的终身进展的方向而努力。 （三）加强科研力量的开发和提高 学校课程方案的实施给我们的科研供应了很好的平台和空间。关注和跟踪新方案推动过程的问题得失即课程评价、课程资源重组的原则、英语课堂科学实施原则等问题将成为我组课题讨论的主题。同时，新高一的连接教学也是我们所关注的一个热点。确定每月一次的集体学习日，研读文本和考纲；倾听专家指导和点拨；外出学习和沟通；反思师生的教与学过程；探求问题解决方法和途径。以期在共享和沟通中得到共同的进步和进展。推举语言教学讨论书

12、目和学习网站，为老师的自我研修和论文撰写供应关心和支持。加强校本教研课的开发和指导，提倡相互听课，同伴互助，并形成我校外语课堂评价的原则。 （四）加速青年老师的培育和进展 青年老师是学校将来进展的盼望。我组青年老师人数众多，佼佼者也甚多。我们要借助于这一群体好学上进，主动肯干的优势，在自我研修、课堂实践、教学反思等诸方面因势利导，鼓舞他们学会听课、学会评课、学会讨论；主动撰写教学反思和科研论文，并主动搭建平台，为他们在校内外脱颖而出供应机会和桥梁 （五）营造主动和谐、务实肯干的工作氛围 良好的人际关系和和谐的工作氛围是教学工作得以顺当开展的保障。我组成员要秉承外语组一贯的低调务实的工作作风，各

13、成员要和谐相处，相互关心，坦诚相待。实行资源共享、阅历共享，主动合作，以求共同进展。 教研组工作方案 篇4 一、指导思想 为了进一步实行我校“高效课堂”改革，培育同学的自主学习力量，提升同学的学习水平，使同学不仅学会交往、合作、竞争、协调，而且能学到学问，把握技能，培育同学的创新意识和实践力量，提高人格素养，为同学独立人格的铸造打下基础。为了同学的全面进展，依据学校训练教学工作的统一部署和支配，更好地开展教研组地各项工作，促进老师成长，提高老师训练教学水平，进一步贯彻定集体备课原则，发挥集体的才智，依据我们政治组的实际状况，特制定本方案。 二、本学期主要工作 (一)加强理论学习与研讨，提高理论

14、水平与专业素养 本学期我们政治组将以新课程标准、高效课堂模式为指导，以同学进展为中心，引导全组成员仔细学习杜浪口模式、昌乐二中高效率模式，主动参与各种形式的业务培训与研讨，通过新闻、报刊、网络等多种渠道，通过集中学习与分散学习相结合，更新自己的学问结构，转变训练观念，尝试新教法，以适应训练改革的需要，做一个新型的老师。 (二)抓好集体备课工作，真正发挥集体的才智。 1、落实集体备课任务分解工作和集体备课时间支配。 备课组任务支配:初一班级为张雪兰和王耀祖，张雪兰主备一、二、三单元，王耀祖主备四、五单元，负责人张雪兰;初二为曹桂发、高景云和柏莲塘，曹桂发主备一、三、单元，高景云主备二、四单元，柏

15、莲塘主备第五单元，负责人曹桂发;初三为张树仁和王永久，张树仁主备一、三、五单元，王永久主备二、四单元，负责人张树仁。 要求：仔细贯彻集体备课原则，主备人要研读教材，确定详细教学目标、教学重点与难点、设计初步的教学案例。在教研组统一备课时间，先由主备人说课，其他老师进行补充修改，形成共案。备课过程要有具体的记录。 集体研讨时间支配：每周星期二早上其次、第三节课。 2、组织听课，检验集体备课的实效性。 组长要组织组内全体老师，随时进课堂听课，或组长要跟踪听课，检验集体备课的实效性，对存在的问题准时反馈、准时订正，不断完善。 (三)主动参加学校开展的试验课、观摩课、说课和评课等教研活动，取人之长，补

16、己知短。本学期全部老师至少支配二到三节公开课教学工作。(见附表1) 要求：每位老师每学期听课不得少于20节，要做好听课记录和评课记录。 (四)主动参与学校的一切重大聚会和文体活动，创建团结、文明、和谐的先进教研组。 (五)仔细贯彻执行学校的各项规章制度，协作教研室做好作业检查工作，做好期中、期末阅卷、评卷等工作。 3、做好第四周全县政治高效课堂展现课的各项预备工作。在开学初召开全组会议，动员全体组员充分熟悉本次展现课的重要意义，及早做好各项预备，力争取得良好的效果。(依据学校支配详细落实) 4、制定具体可行的爱好小组活动方案并仔细落实。 教研组工作方案 篇5 一、指导思想： 协作浙江省新一轮高

17、中课改精神，深化开展课堂教学的有效性讨论，做好校本课程的开发与规范建设，在学校领导的带领下营造良好的教研氛围，争取今年的教研工作迈上一个新台阶。 二、基本目标： 推动学校规范和优化教学管理行为，努力改进老师的教学行为和同学的学习方式，提高课堂教学的针对性和有效性。 三、总体思路： 讨论高考学考，学习高考学考，抓课堂效率，抓基础抓落实，关心每一位同学查找学习的爱好，树立学习的信念，引导同学科学求知，不厌烦不妥协不放弃，让老师的教争取使每个同学都能有最大的突破，围绕同学绽开教研活动。 四、详细工作： 1落实常规工作： A、在备课方面：要求教案的书写，重在教学设计，要求做到： 有学习目标； 有教学重

18、难点分析； 有启发同学思维的方法； 有活动的设计； 有教学反思； B、在备课时，要求做到 政治、历史、地理各推选一名备课组长，进行集体研讨，集体备课，每两周一次，由备课组长负责，写好集体备课记录，主要解决高考中的主干学问，基础学问问题；弄清考什么，怎么考。确定好本章节的重点、难点及突破的方法。 仔细讨论教材：确定重点，难点。 仔细进行教学设计，确定探究的问题，活动的方案，解决的方法。 仔细组织课堂教学，充分发挥同学的主体作用。 仔细进行教学反思：总结每节课的得失，特殊是在失误方面，查找补救的措施、方法、进行重新设计。 仔细进行教学成果测试，坚持教什么，考什么，把同学引导在课堂上，使同学跟着教材

19、走，跟着老师学，学有所得。 c、坚决杜绝无教案上课。每一周对教案检查一次，严格执行学校的考考核制度。 D、强化听课，评课意识： 要求在听课时做好听课记录，以学习、观赏的看法去听课，多听别人的闪完点，对自己教学有启发的地方。 在评课时，要求授课人先说课，主要说自己的教学设计，谈自己在教学实践中的感悟。这节课最得意的地方是什么，最大的失误或不足是什么，怎么去改进。其他老师能从改进的方面，多提建议，同课头老师，能从假如重新上这节课的.角度，谈自己的设计，想法，提倡一课多上。 在评课时，肯定要留意从两方面评价一个老师的教学，一是看老师的教，二是看同学的学。在评课时，要突出两个方面：一是教学目标的设定和

20、完成状况，另外是看课堂语言的驾驭力量。只有在目标的导引下，同学的学习才不会显得零散无序，老师的教学也不会是杂乱无章。语言是课堂教学中最主要的工具，老师的教学，肯定要做到语言精准、简洁，尽可能做到幽默风趣，这样，既能曾强同学的学习爱好，又能节约教学时间，提高教学效率。 2、狠抓教研工作： 、帮助学校领导抓好常规，协作领导把常规教研工作落到实处； 、响应学校号召，大力开展组内听、评课活动； 、加强与市教研员和其他学校同行的沟通，了解多方信息，服务于高考、学考； 、加强本专业的考试说明和教学大纲的学习，做到备考有针对性，提高教学的有效性； 、关注月考和期中考试，做好质量分析，关心薄弱学科老师解决实际

21、问题，切实以考促教，以考促学； 、做好高考和学考的备考工作，关注详情；连续培育组内青年老师。 教研组工作方案 篇6 这学期我们高一政治备课组仔细学习学校教务处的工作要求，以集体备课观评为契机，加强规范有序的备课活动，主动探究以导学案教学模式为重心，全面落实学校提出的提高教学质量的相关举措，科学有序、稳步推动课程改革。进一步发扬团结协作、敬业奉献的工作精神，致力于提高课堂教学的实效性，以探究课堂教学模式为动力，连续开展扎实有效的训练教学工作。 一加强备课组的建设，坚持搞好集体备课，不断探究讨论新的教学方法，仔细探究新课改，在深化讨论和把握教材的基础上形成新课程背景下的教学模式。 仔细落实“一课三

22、备五步式”备课模式，提高备课质量，提高分析和处理新教材的力量，从而有针对性地把握教学要求。 1发扬群体合作的优良传统，同心同德，仔细搞好集体备课，深化开展新教材的分析讨论，既充分讨论教材教法，又要深化讨论同学的状况，依据新课改的详细要求，开展有针对性的教学活动，彻底转变同学的学习方式，重视课堂教学的实效性。我们将发动备课组的力气，编制好导学案，并对有效实施导学案教学进行进一步的讨论。在文理分科后，对文科教学本着按部就班的原则，做好面对高考的预备，有针对性地强化训练；理科教学降低难度，适应全省力量水平测试即会考的要求。 2仔细组织好每周的集体备课，重视集体备课的质量，规范集体备课的程序，处理好个

23、人备课与集体备课的关系，为有效教学奠定基础。 集体备课严谨、务实，注意备课的内在质量，重在明确任务，解决问题，通过集体争论，共同讨论，合作公关，提高组内老师的教学力量和水平。 3加强备课组建设，主动开展有益于备课组和谐进展的活动。加强组内观课，议课，制造组内良好的沟通、研讨氛围，在教学工作中发扬团队精神，不断提高全组同志的训练教学水平。 二加强新课改条件下的同学辅导工作，制造和谐有序的师生关系，更好地完成训练教学任务。 做好新课改要求下的不同层次的教学辅导和综合评价，尤其是在文理分科 后，要留意尖子生的培育，也要留意对后进生的关怀和关心，加强对同学学习方法的指导，关心同学树立信念。充分发挥政治

24、学科的德育主阵地的引领作用，关心同学树立正确的世界观、人生观和价值观，使之成为合格的公民。 三努力克服教学中遇到的困难，增加教学的实效性 针对政治教材常常改变的状况，组织老师仔细讨论教材和教学大纲，打破头脑中根深蒂固的观念，敏捷用法教材，增加教学的实效性。 四在教学中全组同志共同讨论，在上一轮阅历的基础上依据这一届同学的特点，不断总结探究训练教学的新方法，使教学工作更加科学，有效。依据学科特点，对文理科实施不同的教学策略。对文科确定合理的训练密度和作业，准时反馈学案导学的教学效果，每周抽检一次作业布置与批改状况。 五开展教学效果反馈工作，发觉问题，准时调整教学对策。组织老师做好单元、月考、期中、期末的命题、批卷、质量分析、学分认定工作。 每一个同学都是新的不同的个体，面对新的训练状况，注定我们全体老师无法停下探究的脚步，我们高一政治备课组将发扬以往的优良作风，主动响应学校的各项号召，踏踏实实的做好训练教学工作，努力完成学校布置的各项任务，为政治教学工作有质有量的完成，为一中