语文版八年级上第10课《谈语言》课件

1、 一天夜里，一位书呆子在睡觉时被蝎一天夜里，一位书呆子在睡觉时被蝎子蜇了，便大喊：子蜇了，便大喊：“贤妻，速燃银烛，尔贤妻，速燃银烛，尔夫为毒虫所袭！夫为毒虫所袭！”连说几遍，他的妻子还连说几遍，他的妻子还是听不明白。他接着说：是听不明白。他接着说：“身如琵琶，尾身如琵琶，尾似钢锥，叫声贤妻，打着个亮子，看是个似钢锥，叫声贤妻，打着个亮子，看是个什么东西。什么东西。”他的妻子还是听不明白，书他的妻子还是听不明白，书呆子实在忍不住了，一急之下，顺口吼道：呆子实在忍不住了，一急之下，顺口吼道：“老婆，快点灯，我让蝎子给咬了！老婆，快点灯，我让蝎子给咬了！”这这回他的妻子才有反应。回他的妻子才有反应

2、。 起初他用的是文绉绉的书面语，迂腐可笑，起初他用的是文绉绉的书面语，迂腐可笑，令人费解；后来用口语，直截了当，自然容易令人费解；后来用口语，直截了当，自然容易理解。理解。搞笑作文你写过吗1我和同学某某某一起骑车出门玩，他我和同学某某某一起骑车出门玩，他的气门芯坏了，我就把我的拔下来给他装的气门芯坏了，我就把我的拔下来给他装上，我俩一起高高兴兴骑车回家了。上，我俩一起高高兴兴骑车回家了。 2运动会米终于开始了，同学们运动会米终于开始了，同学们像一只只脱缰的野狗奔了出去。像一只只脱缰的野狗奔了出去。 3解放军叔叔一个个匍匐前进，就像一解放军叔叔一个个匍匐前进，就像一条条绿色的青虫在地上蠕动。条条

3、绿色的青虫在地上蠕动。 4“我因病故在教室里我因病故在教室里”“”“我弟弟新我弟弟新剃了一个光头，就像少林寺的小秃驴一剃了一个光头，就像少林寺的小秃驴一样样” 王力先生是广西博白县歧山村王力先生是广西博白县歧山村人，早年家境贫寒。此后十年，他人，早年家境贫寒。此后十年，他克服了常人难以想象的困难，刻苦克服了常人难以想象的困难，刻苦自学，为他今后在学术界的纵横驰自学，为他今后在学术界的纵横驰骋打下了坚实的基础。凭着自学打骋打下了坚实的基础。凭着自学打下的基础，王力二十六岁考入清华下的基础，王力二十六岁考入清华研究院，师从梁启超、陈寅恪、王研究院，师从梁启超、陈寅恪、王国维、赵元任四位学术大师。二

4、十国维、赵元任四位学术大师。二十七岁自费留学法国攻读语言学，七岁自费留学法国攻读语言学，19311931年获得巴黎大学文学博士学位，年获得巴黎大学文学博士学位，19331933年回国，从此开始致力于中国年回国，从此开始致力于中国现代汉语语言学科大厦的构建工作。现代汉语语言学科大厦的构建工作。19541954年，王力教授从广州中山大学年，王力教授从广州中山大学奉调北京大学。奉调北京大学。 他先后写作了他先后写作了汉语史稿汉语史稿、中国语言中国语言史史、同源字典同源字典、诗词格律诗词格律、诗律余论诗律余论、中国现代语法中国现代语法、中国中国语法理论语法理论、汉语音韵学汉语音韵学等大量著作等大量著作

5、和论文。五十多年来，他以渊博的学问，和论文。五十多年来，他以渊博的学问，过人的才识，拓荒者的气魄和坚忍不拔的过人的才识，拓荒者的气魄和坚忍不拔的精神，在语言学领域里辛勤耕耘，获得了精神，在语言学领域里辛勤耕耘，获得了举世瞩目的成就，他自己也成为我国举世瞩目的成就，他自己也成为我国2020世世纪最卓越的语言学家之一，当之无愧的一纪最卓越的语言学家之一，当之无愧的一代学术大师。代学术大师。时髦时髦( ) ( ) 圩圩堤堤( )( )弄巧成拙弄巧成拙( ) ( ) 娓娓动听娓娓动听( )( )以讹传讹以讹传讹( ) ( ) 斟酌斟酌( )( )momowiwizhuzhuwiwizhnzhn zhu

6、zhu 弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。 适得其反：结果跟希望正好相反。适得其反：结果跟希望正好相反。 圩堤：在沿海、滨湖以及滨海的低洼地区，为防圩堤：在沿海、滨湖以及滨海的低洼地区，为防止外水侵入而筑的堤岸。止外水侵入而筑的堤岸。 头头是道：这里形容说话很有条理。头头是道：这里形容说话很有条理。 推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。 以讹传讹：把本来就不正确的话又错误地传出去以讹传讹：把本来就不正确的话又错误地传出去，结果越传越错。，结果越传越错。 约定俗成：指某种事物的名称或社会习惯是由人约定俗成：指某种事物的名称

7、或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。们经过长期实践而认定或形成的。 一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就不再一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。费事了。 文章共文章共1212个自然段，阐述的是个自然段，阐述的是“书面语应书面语应当是口语的规范化当是口语的规范化”的中心论点。课文没的中心论点。课文没有直接提出中心论点，而是化解为两个分有直接提出中心论点，而是化解为两个分论点问论点问 ：课文脉络清晰，可分为几个部分：课文脉络清晰，可分为几个部分，请拟出课文的提纲。，请拟出课文的提纲。 明确：课文可分成三个部分。全文的明确：课文可分成三个部分。全文的结构提纲如下：结构提纲如

8、下： 第一段（第一段（1）爱好写作的人应当爱语）爱好写作的人应当爱语言，掌握好语言。言，掌握好语言。 第二段第二段（25）书面语不能脱离口）书面语不能脱离口语。语。 第三段第三段（612）书面语应当是规范）书面语应当是规范的。的。 第第2自然段自然段 某些人华而不实，弄巧成拙某些人华而不实，弄巧成拙。 第第3、4自然段自然段 例证某些人的华而不实、例证某些人的华而不实、弄巧成拙。弄巧成拙。 第第5自然段自然段 朱自清的文章做作的不好，朱自清的文章做作的不好，朴实的好。朴实的好。 第第6、7自然段自然段 书面语应当是规范的。书面语应当是规范的。 第第8、9自然段自然段 例证某些用语的不规范。例证

9、某些用语的不规范。 第第10自然段自然段 既要规范，又要大众化。既要规范，又要大众化。 第第11自然段自然段 不应以不应以“约定俗成约定俗成”反对规反对规范化。范化。 第第12自然段自然段 规范的标准是发展的。规范的标准是发展的。 1.1.解题：本文议论的对象是什么？解题：本文议论的对象是什么？ 2.2.作者在第一自然段告诉我们语言有什么作者在第一自然段告诉我们语言有什么作用？作用？ 3.3.我们使用语言时应该注意什么？（筛选我们使用语言时应该注意什么？（筛选文中代表作者观点和给人启迪的关键句来文中代表作者观点和给人启迪的关键句来作答）作答） 1.1.解题：本文议论的对象是什么？解题：本文议论

10、的对象是什么？ 明确：本文议论的对象是语言。明确：本文议论的对象是语言。 本文的话题为：书面语与口语的关系。本文的话题为：书面语与口语的关系。 2.2.作者在第一自然段告诉我们语言有什么作者在第一自然段告诉我们语言有什么作用？作用？ 明确：语言是人们表达思想感情的工具，明确：语言是人们表达思想感情的工具，是进行一切写作的工具。是进行一切写作的工具。 3.3.我们使用语言时应该注意什么？（筛选我们使用语言时应该注意什么？（筛选文中代表作者观点和给人启迪的关键句来文中代表作者观点和给人启迪的关键句来作答）作答） 写文章脱离了口语，就不能准确、鲜明写文章脱离了口语，就不能准确、鲜明、生动。、生动。

11、口语只有经过加工才能上升为书面语口语只有经过加工才能上升为书面语 对口语进行加工时，既要考虑规范化，对口语进行加工时，既要考虑规范化，又要考虑大众化。又要考虑大众化。 1.1.找一找：王力先生在文中例举了哪些语找一找：王力先生在文中例举了哪些语言使用不当的例子。（标出序号）言使用不当的例子。（标出序号） 2.2.讨论：所列举的例子有什么问题，结合讨论：所列举的例子有什么问题，结合课文的句子回答。课文的句子回答。 3.3.本文运用了那些论证方法。本文运用了那些论证方法。 (1)有一篇描写了英雄到大海救人的报道有一篇描写了英雄到大海救人的报道:他冒他冒着刺骨的寒风着刺骨的寒风,迈着冻僵的双脚跳入了

12、沸腾的迈着冻僵的双脚跳入了沸腾的大海。大海。（2）有篇报道，出现）有篇报道，出现“他冒着七月流火在圩堤他冒着七月流火在圩堤上东奔西走上东奔西走”这样的句子。这样的句子。（3）报道上运用）报道上运用“最好的水平最好的水平”这一说法。这一说法。（4）有的报刊批评某些人对事情采取满不在乎）有的报刊批评某些人对事情采取满不在乎的态度时，习惯用的态度时，习惯用“不以为然不以为然”这个词。这个词。找出语言运用中出现错误的例子找出语言运用中出现错误的例子(1)(1)有一篇描写了英雄到大有一篇描写了英雄到大海救人的报道海救人的报道: :他冒着刺他冒着刺骨的寒风骨的寒风, ,迈着冻僵的双迈着冻僵的双脚跳入了沸腾

13、的大海。脚跳入了沸腾的大海。（2 2）有篇报道，出现）有篇报道，出现“他他冒着七月流火在圩堤上东冒着七月流火在圩堤上东奔西走奔西走”这样的句子。这样的句子。 书面语不能脱离了口书面语不能脱离了口语，脱离了人民大众，想语，脱离了人民大众，想要华丽文雅，结果弄巧成要华丽文雅，结果弄巧成拙、适得其反。拙、适得其反。（3 3）报道上运用）报道上运用“最好的最好的水平水平”这一说法。这一说法。（4 4）有的报刊批评某些人）有的报刊批评某些人对事情采取满不在乎的对事情采取满不在乎的态度时，习惯用态度时，习惯用“不以不以为然为然”这个词。这个词。 使用了口语，但是，使用了口语，但是，没有认真的推敲加工，没有

14、认真的推敲加工，因而不准确、不规范。因而不准确、不规范。左右两组各出现了什么毛病，结合课文回答根据刚才的分析请同学们思考根据刚才的分析请同学们思考: :王力先生针王力先生针对书面语的使用提出了怎样的观点？对书面语的使用提出了怎样的观点？ 分论点一：分论点一：“书面语不能脱离口语书面语不能脱离口语” 分论点二：分论点二：“书面语应当是规范化的书面语应当是规范化的” ” 。本文采用了哪些论证方法？本文采用了哪些论证方法？ 举例论证、对比论证举例论证、对比论证。（用朱自清早年和晚年的作品作对比，（用朱自清早年和晚年的作品作对比，说明口语化、大众化的好处。）说明口语化、大众化的好处。） 分论点分论点1

15、 1、书面语不能脱离口语。、书面语不能脱离口语。2 2、书面语应当规范化。、书面语应当规范化。 中心论点中心论点书面语应当是书面语应当是口语的规范化。口语的规范化。 论论 证证 方方 法法 摆事实摆事实 讲道理讲道理文章内容框架举例论证举例论证 对比论证对比论证 本文谈论的是书面语的使用问题，作本文谈论的是书面语的使用问题，作者谈了书面语和口语的关系，谈话中阐述者谈了书面语和口语的关系，谈话中阐述了了“书面语应当是口语的规范化书面语应当是口语的规范化”（也可（也可以说成：书面语应该是经过加工的口语）以说成：书面语应该是经过加工的口语）的观点。的观点。 写作特色写作特色 1 1、大雅似俗的风格。

16、、大雅似俗的风格。 因为本文是一个谈话记录，表面上看信马由缰，因为本文是一个谈话记录，表面上看信马由缰，想到哪说到哪，然而所说的内容却是一个语言学想到哪说到哪，然而所说的内容却是一个语言学家深思熟虑的关于语言运用的基本原则，而且脉家深思熟虑的关于语言运用的基本原则，而且脉络清晰。络清晰。 2 2、平实易懂的语言。、平实易懂的语言。 因为是谈话，所以本文的语言与一般的议论文相因为是谈话，所以本文的语言与一般的议论文相比，多用短句，多用单句，句子结构也比较简单比，多用短句，多用单句，句子结构也比较简单。文中所举的例证都是报刊上的报道或是著名散。文中所举的例证都是报刊上的报道或是著名散文家的例证，离

17、我们的生活很近，也都很有说服文家的例证，离我们的生活很近，也都很有说服力，平实易懂。力，平实易懂。 骑乐无穷（摩托车广告）骑乐无穷（摩托车广告）一明惊人（眼病治疗仪广告）一明惊人（眼病治疗仪广告）咳不容缓（止咳药广告）咳不容缓（止咳药广告）地酒天尝（白酒广告）地酒天尝（白酒广告）其其乐无穷乐无穷一一鸣鸣惊人惊人刻刻不容缓不容缓地地久久天天长长实践运用：1、当前一些广告滥用谐音，不利于语言规范化，请恢复其本来面目 (1)小张的朋友小胡结婚小张的朋友小胡结婚,小张去参加婚礼小张去参加婚礼,婚礼上婚礼上,小张小张对打扮的很漂亮的新娘说：对打扮的很漂亮的新娘说：“哟，你今天真漂亮真是哟，你今天真漂亮真是面目全非呀！面目全非呀！”新娘听了很不高兴。小张意识到自己新娘听了很不高兴。小张意识到自己说得不好，赶紧弥补，走到新郎面前，举起酒杯说：说得不好，赶紧弥补，走到新郎面前