创建学风主题班会活动

1、我们习惯称自己是“80后”，不仅表明我们出生在80年代末，而且想向人们宣誓我们是祖国未来的接班人！我们经历过中考、高考，一路走来，来到三江大学，我们迷路了，我们找不找北了，我们失去了方向。 上高中的时候，我们的学习目标很明确，要考大学！大学像一个强大的磁场一样吸引着我们每一颗年轻的心，并让我们为之奋斗！尽管那时高考复习很累，同学们的压力很大，但是大家争分夺秒地学习，在经历一次次地模拟考试，一次次地开家长会之后，在那场大浪淘沙般的高考过后，一些胜利者带着最灿烂地笑容迈进了大学的门槛，学风是学习的一种状态、一种氛围，既包括学习的理念，也包括学习的行为。一般说来，学风反映的是整体的学习状态，但又是通

2、过个体反映和体现出来的。学风的形成是学校长期倡导建设和个体的自觉活动相互影响的结果。如何解决学风问题呢？我觉得首先要解决学习的理念问题。学习是学生的天职，换句话说，学生的主要任务是学习，而不是其他。因此，大学生要牢固树立学习是第一要务的理念。其次要解决学习的动力问题。动力不足，从个人来讲是价值观出了问题。大学生应当把学习的目的与社会的需要统一起来，把个人价值的实现与服务祖国和服务于人民统一起来。要把学习作为全面提高素质、掌握真本事的过程，作为提高社会竞争力、谋求更大发展的基础工程。大学阶段是一个人一生中系统学习知识的最好时期，大学生应该想些关乎自己将来的职业和命运的大事，因为人与人的差距从现在

3、就开始了。我个人认为学风建设不应该仅仅是一个月的事，而应该是每天都需要面对的事情。因为我们存在这样或那样的问题，所以我们要无时无刻的去提醒自己不要再犯类似的错误。学生的本职工作就是学习，我们要以学习为首任，为了我们将来能够更好，为了社会的更好发展，我们现在就应该做好一切准备，不能再浑浑噩噩了。 甲 我比较赞成前面几位同学的说法，我们学生就不应该出现夜不归宿等现象，来到大学，我们应以学习为首任，学习对我们来说应该是最快乐的事情。虽然，学校开展了学风建设月活动，但这丝毫不影响我们的正常学习和生活。有些同学对此有抵触情绪，我觉得是不应该的，学校也是为我们着想。 乙  在

4、我之前，很多同学已经讲了很多关于学风的问题，我在这里就不多说了。我想讲一些有关我们大四毕业生的事情就业。  我们的就业面临着压力。目前每年有500万的大学生面临着就业的压力，在职场上，百分之六十是大学生。找不到工作对于我们来说是非常痛苦的事情，我们在大学已经花了很多学费，父母很辛苦，所以毕业出来工作对我们来说非常重要。 所以，从现在开始还不晚，努力为就业做准备吧。 总结： 良好学风形成的根本是大学生的学习动力和成才意识。为激发大学生的内在情感，强化成才意识，使全体同学都能够珍惜在校学习的美好时光，刻苦学习，努力拼搏，真正达到改善我院目前学风状况、促进良好

5、学风形成的目的。这次开展以学风建设为主题的班会，教育和引导了我们要树立明确的奋斗目标和正确的学习态度，真正从思想上认识到优良学风对个人成长成才的重要性，增强了我们学习专业知识和科学文化知识的自觉性，从根本上促进了学风建设的深入开展。 勤学、自律，创优良学风树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动

6、，用理论指导实践，在实践中提高自己的综合素质。 促学风建设，从自我做起    树立“创优美环境，树优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。 良好的学风是一个学习集体的宝贵财富，它是学习意识、学习态度、学习行为习惯、学习氛围境界

7、的综合。个人的学风形成了集体的学风，集体的学风也影响着个人。因此每一名学生都有义务在学风建设中发挥主观作用，以刻苦踏实，勤奋进取的态度去堆砌严正的学风之墙，将这个亘古不变的主题承接！发扬！古人云：“非学无以广才，非志无以成学”。学风是一个学校学生综合素质的集中反映，既体现着学生的外在形象，又体现着学生的内在素养。优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量，是学校全面贯彻落实党的教育方针，提高育人质量的重要保证。 学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质灵魂，也是一所学校的立校之本。学风建设是衡量一所学校办学思想，教育质量和管理水平的重要条件，学风是好坏直接影响到

8、教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现，进一步加强学风建设，才能为每一位学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高。   学风是学生精神面貌的体现。良好的学风能使同学们树立崇高的理想，坚定为理想而奋斗的决心。近年来，学校在加强政治思想工作的同时，努力整顿教学环境和教学秩序，严格教学纪律，营造了良好的育人环境，推动了教书育人，管理育人，服务育人的进程；深化了教学改革，提高了教学质量。为此，我们八年级1班在这个“学风教育月”特举办了“我，学校，社会”为主题的班会，良好学风和班

9、风的形成需要全体同学的共同努力，更需要从我做起，从小事做起。在此，学校向全体同学倡议： 1、树立正确的学习态度，上课认真听讲，积极思维，养成良好的学习习惯，刻苦钻研，努力拼搏。 2、自习课上安静学习，珍惜时间，不说话，不看与学习无关的书籍。 3、课间文明休息，不大声喧哗，不在教学区奔跑打闹。 4、严格遵守学校的各项规章制度和班级公约。 5、同学之间相互帮助，相互学习，共同进步，树立明确的目标并为之奋斗不息。我们坚信班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴！每一个同学都是班级的主人，每个同学都要关心班级，谏言献策，为树立班级形象，建设一流的班风、学风而努力。在我们三中这个大家庭里，应该充满

10、着快乐、希望、健康和温馨。我们相信，只要我们努力拼搏，奋发向上，美好的明天终将属于每一个奋斗者。 老师们、同学们，让我们共同努力，携手共创文明、和谐、积极上进的文化氛围，使我们的校园更加文明美好，让我们的学校和每一个学为了让同学们在大学中能快乐而充实的学习，在总结经验中不断地前进首先，班长对本次班会的活动背景向大家做详细介绍。他指出我班同学在近期的合唱比赛中团结一致，积极争先的精神就是一种争先创优的表现，并对我班取得的优秀成绩给予充分肯定其中，入党积极分子张海波、张学栋、苏继姣等表示严格要求自己，严格规范自己的言行，养成良好的行为习惯；要不断培养自己争先创优的精神，在学业上勤奋努力，保证各项学习任务的圆满完成；同时要多参加学校组织的活动，锻炼自己的实践能力，为校园文化做贡献。学生干部赵岚翔、唐伟丽等指出，大学生是高等学校的主体，是否有争先创优精神直接关系到学生学习资格和学习状态及学习结果的认定。希望同学们都要积极开拓，勇于争先，为自己以后的人生之路打下良好的基础。最后，班长作会议总结。他指出班级就是一个团队，团队就需要加强团队建设，整体上提高班级的和谐，有利于班级整体氛围的建设。对于大三的我们，马上要面临考研。这时候在学习上我们应秉着