时序逻辑设计专题

1、内蒙古工业大学信息工程学院时序逻辑专题设计任务书（1）课程名称： 数字电子技术 指导教师：王艳荣 专业班级： 设计小组学生姓名： 一、时序逻辑专题设计题目脉搏计数显示逻辑电路设计与实验二、设计目的 掌握基本时序逻辑电路的分析和设计方法，培养学习专业知识能力。 掌握基本逻辑故障识别与诊断基本方法，培养分析问题、解决问题能力。 掌握学习总结报告和设计说明书的基本书写方法，培养技术交流能力。 三、设计内容和要求 1设计内容设计一个脉搏计数显示电路，实现在一分钟或半分钟内测量脉搏数，记录结果并显示在显示器上。脉搏变化通过实验箱可调脉冲模拟。2设计要求（1）查找资料，比较实现逻辑功能的几种设计方法（要求

2、2种以上，主要根据器件选型不同来进行对比分析），理解原理，比较它们的优缺点，完成框架设计。从设计任务逻辑抽象、设计方案选择、选取器件材料、设计制作、测试分析等方面归纳阐述并总结成文，列出参考文献目录清单。（2）确定电路设计方案，绘制原理框图或流程图，简述所选电路设计方案的工作原理；根据设计要求，进行逻辑抽象、变量赋值，列出真值表；写出逻辑表达式；化简求出最简与或表达式。（3）选择小规模/中规模/可编程逻辑器件，绘制完整实验电路原理图或接线图，说明主要元件在电路中的作用。（4）搭建Multisim或MAX PlusII仿真电路，完成所设计逻辑电路的仿真测试。（5）安装、调试实测电路，完成电路性能

3、指标测试，记录并分析实验测试结果。（6）得出结论（是否针对设计任务完成电路设计，通过什么方式验证设计的正确性，设计电路的性能如何，还可以在哪些方面做进一步改进等）。（7）写出设计说明和实验报告，分析说明实验过程中出现故障的原因及排除方法。（8）创意设计或自主扩展设计。想一想自己的设计作品具有哪些方面的市场竞争力，是否可以通过进一步拓展和深化，开展项目开发，参加创新性设计，怎样才能销售出去等。主要参考文献1 阎石，数字电子技术基础（第5版） 高等教育出版社 20062 电子技术课程组，电子技术 内蒙古工业大学 2011.33 课程设计专栏，内蒙古工业大学精品课程公共网站4 其它自查参考资料内蒙古

4、工业大学信息工程学院时序逻辑专题设计任务书（2）课程名称： 数字电子技术 指导教师：王艳荣 专业班级： 设计小组学生姓名： 一、时序逻辑专题设计题目竞赛抢答器逻辑电路设计与实验二、设计目的 掌握基本时序逻辑电路的分析和设计方法，培养学习专业知识能力。 掌握基本逻辑故障识别与诊断基本方法，培养分析问题、解决问题能力。 掌握学习总结报告和设计说明书的基本书写方法，培养技术交流能力。 三、设计内容和要求 1设计内容参赛8个队，每个队各自可手动按钮申请抢答权。当有某一参赛者首先按下按钮时，相应显示灯亮并伴有声响。此时，抢答器不再接收其它输入信号。电路具有回答问题时间控制功能。要求回答问题的时间小于等于

5、60秒(显示为059)，时间显示采用加/减可逆计时方式。当达到限定时间时，发出声响以示抢答结束。2设计要求（1）查找资料，比较实现逻辑功能的几种设计方法（要求2种以上，主要根据器件选型不同来进行对比分析），理解原理，比较它们的优缺点，完成框架设计。从设计任务逻辑抽象、设计方案选择、选取器件材料、设计制作、测试分析等方面归纳阐述并总结成文，列出参考文献目录清单。（2）确定电路设计方案，绘制原理框图或流程图，简述所选电路设计方案的工作原理；根据设计要求，进行逻辑抽象、变量赋值，列出真值表；写出逻辑表达式；化简求出最简与或表达式。（3）选择小规模/中规模/可编程逻辑器件，绘制完整实验电路原理图或接线

6、图，说明主要元件在电路中的作用。（4）搭建Multisim或MAX PlusII仿真电路，完成所设计逻辑电路的仿真测试。（5）安装、调试实测电路，完成电路性能指标测试，记录并分析实验测试结果。（6）得出结论（是否针对设计任务完成电路设计，通过什么方式验证设计的正确性，设计电路的性能如何，还可以在哪些方面做进一步改进等）。（7）写出设计说明和实验报告，分析说明实验过程中出现故障的原因及排除方法。（8）创意设计或自主扩展设计。想一想自己的设计作品具有哪些方面的市场竞争力，是否可以通过进一步拓展和深化，开展项目开发，参加创新性设计，怎样才能销售出去等。主要参考文献1 阎石，数字电子技术基础（第5版）

7、 高等教育出版社 20062 电子技术课程组，电子技术 内蒙古工业大学 2011.33 课程设计专栏，内蒙古工业大学精品课程公共网站4 其它自查参考资料内蒙古工业大学信息工程学院时序逻辑专题设计任务书（3）课程名称： 数字电子技术 指导教师：王艳荣 专业班级： 设计小组学生姓名： 一、时序逻辑专题设计题目啤酒生产线自动装箱计数监控器逻辑电路设计与实验二、设计目的 掌握基本时序逻辑电路的分析和设计方法，培养学习专业知识能力。 掌握基本逻辑故障识别与诊断基本方法，培养分析问题、解决问题能力。 掌握学习总结报告和设计说明书的基本书写方法，培养技术交流能力。 三、设计内容和要求 1设计内容设计一个啤酒

8、生产线自动装箱计数监控器逻辑电路，实现自动装箱计件控制。对罐装啤酒装箱，每箱24个。用连续脉冲模拟罐头成品数，通过脉冲变化，计数器对装箱罐数进行计数，装满24个时，用指示灯闪烁2秒表示，同时控制传送皮带使第二箱进行装箱计数。加LED数码管显示计数过程。可实现手动启动/停止/清零控制。2设计要求（1）查找资料，比较实现逻辑功能的几种设计方法（要求2种以上，主要根据器件选型不同来进行对比分析），理解原理，比较它们的优缺点，完成框架设计。从设计任务逻辑抽象、设计方案选择、选取器件材料、设计制作、测试分析等方面归纳阐述并总结成文，列出参考文献目录清单。（2）确定电路设计方案，绘制原理框图或流程图，简述

9、所选电路设计方案的工作原理；根据设计要求，进行逻辑抽象、变量赋值，列出真值表；写出逻辑表达式；化简求出最简与或表达式。（3）选择小规模/中规模/可编程逻辑器件，绘制完整实验电路原理图或接线图，说明主要元件在电路中的作用。（4）搭建Multisim或MAX PlusII仿真电路，完成所设计逻辑电路的仿真测试。（5）安装、调试实测电路，完成电路性能指标测试，记录并分析实验测试结果。（6）得出结论（是否针对设计任务完成电路设计，通过什么方式验证设计的正确性，设计电路的性能如何，还可以在哪些方面做进一步改进等）。（7）写出设计说明和实验报告，分析说明实验过程中出现故障的原因及排除方法。（8）创意设计或

10、自主扩展设计。想一想自己的设计作品具有哪些方面的市场竞争力，是否可以通过进一步拓展和深化，开展项目开发，参加创新性设计，怎样才能销售出去等。主要参考文献1 阎石，数字电子技术基础（第5版） 高等教育出版社 20062 电子技术课程组，电子技术 内蒙古工业大学 2011.33 课程设计专栏，内蒙古工业大学精品课程公共网站4 其它自查参考资料内蒙古工业大学信息工程学院时序逻辑专题设计任务书（4）课程名称： 数字电子技术 指导教师：王艳荣 专业班级： 设计小组学生姓名： 一、时序逻辑专题设计题目篮球比赛计分显示逻辑电路设计与实验二、设计目的 掌握基本时序逻辑电路的分析和设计方法，培养学习专业知识能力

11、。 掌握基本逻辑故障识别与诊断基本方法，培养分析问题、解决问题能力。 掌握学习总结报告和设计说明书的基本书写方法，培养技术交流能力。 三、设计内容和要求 1设计内容根据篮球比赛的实际情况，有得1分、2分和3分的情况，还有减分的情况，电路要具有加、减分及显示的功能。用2片四位二进制加法计数器分别组成二进制、三进制计数器，控制加1分、2分、3分的计数脉冲。三片十进制可逆计数器组成的加、减分计数器用于总分累加，最多可计999。显示译码器用于显示得分。可实现手动加分/减分/清零控制。2设计要求（1）查找资料，比较实现逻辑功能的几种设计方法（要求2种以上，主要根据器件选型不同来进行对比分析），理解原理，

12、比较它们的优缺点，完成框架设计。从设计任务逻辑抽象、设计方案选择、选取器件材料、设计制作、测试分析等方面归纳阐述并总结成文，列出参考文献目录清单。（2）确定电路设计方案，绘制原理框图或流程图，简述所选电路设计方案的工作原理；根据设计要求，进行逻辑抽象、变量赋值，列出真值表；写出逻辑表达式；化简求出最简与或表达式。（3）选择小规模/中规模/可编程逻辑器件，绘制完整实验电路原理图或接线图，说明主要元件在电路中的作用。（4）搭建Multisim或MAX PlusII仿真电路，完成所设计逻辑电路的仿真测试。（5）安装、调试实测电路，完成电路性能指标测试，记录并分析实验测试结果。（6）得出结论（是否针对

13、设计任务完成电路设计，通过什么方式验证设计的正确性，设计电路的性能如何，还可以在哪些方面做进一步改进等）。（7）写出设计说明和实验报告，分析说明实验过程中出现故障的原因及排除方法。（8）创意设计或自主扩展设计。想一想自己的设计作品具有哪些方面的市场竞争力，是否可以通过进一步拓展和深化，开展项目开发，参加创新性设计，怎样才能销售出去等。主要参考文献1 阎石，数字电子技术基础（第5版） 高等教育出版社 20062 电子技术课程组，电子技术 内蒙古工业大学 2011.33 课程设计专栏，内蒙古工业大学精品课程公共网站4 其它自查参考资料内蒙古工业大学信息工程学院时序逻辑专题设计任务书（5）课程名称：

14、 数字电子技术 指导教师：王艳荣专业班级： 设计小组学生姓名： 一、时序逻辑专题设计题目自动打铃系统逻辑电路设计与实验二、设计目的 掌握基本时序逻辑电路的分析和设计方法，培养学习专业知识能力。 掌握基本逻辑故障识别与诊断基本方法，培养分析问题、解决问题能力。 掌握学习总结报告和设计说明书的基本书写方法，培养技术交流能力。 三、设计内容和要求 1设计内容 基本计时和显示功能(用12小时进制显示)，包括上、下午的标志，时、分、秒的数字显示。 能实现基本打铃功能，规定：上午6:30起床铃：打铃5秒。下午11:00熄灯铃：打铃5秒。 使用动态数码管进行时间显示，蜂鸣器作铃声。2设计要求（1）查找资料，

15、比较实现逻辑功能的几种设计方法（要求2种以上，主要根据器件选型不同来进行对比分析），理解原理，比较它们的优缺点，完成框架设计。从设计任务逻辑抽象、设计方案选择、选取器件材料、设计制作、测试分析等方面归纳阐述并总结成文，列出参考文献目录清单。（2）确定电路设计方案，绘制原理框图或流程图，简述所选电路设计方案的工作原理；根据设计要求，进行逻辑抽象、变量赋值，列出真值表；写出逻辑表达式；化简求出最简与或表达式。（3）选择小规模/中规模/可编程逻辑器件，绘制完整实验电路原理图或接线图，说明主要元件在电路中的作用。（4）搭建Multisim或MAX PlusII仿真电路，完成所设计逻辑电路的仿真测试。（

16、5）安装、调试实测电路，完成电路性能指标测试，记录并分析实验测试结果。（6）得出结论（是否针对设计任务完成电路设计，通过什么方式验证设计的正确性，设计电路的性能如何，还可以在哪些方面做进一步改进等）。（7）写出设计说明和实验报告，分析说明实验过程中出现故障的原因及排除方法。（8）创意设计或自主扩展设计。想一想自己的设计作品具有哪些方面的市场竞争力，是否可以通过进一步拓展和深化，开展项目开发，参加创新性设计，怎样才能销售出去等。主要参考文献1 阎石，数字电子技术基础（第5版） 高等教育出版社 20062 电子技术课程组，电子技术 内蒙古工业大学 2011.33 课程设计专栏，内蒙古工业大学精品课

17、程公共网站4 其它自查参考资料内蒙古工业大学信息工程学院时序逻辑专题设计任务书（6）课程名称： 数字电子技术 指导教师：王艳荣 专业班级： 设计小组学生姓名： 一、时序逻辑专题设计题目可编程彩灯流动控制逻辑电路设计与实验二、设计目的 掌握基本时序逻辑电路的分析和设计方法，培养学习专业知识能力。 掌握基本逻辑故障识别与诊断基本方法，培养分析问题、解决问题能力。 掌握学习总结报告和设计说明书的基本书写方法，培养技术交流能力。 三、设计内容和要求 1设计内容设计一个具有四路输出，可流动点亮彩灯的数控电路。电路控制控制四路彩灯，每路以实验箱中发光二极管或数码管为负载。要求：彩灯可双向流动点亮；彩灯可递

18、增或递减点亮；彩灯可全亮；彩灯可全灭。彩灯闪烁频率在110Hz 内连续可调。2设计要求（1）查找资料，比较实现逻辑功能的几种设计方法（要求2种以上，主要根据器件选型不同来进行对比分析），理解原理，比较它们的优缺点，完成框架设计。从设计任务逻辑抽象、设计方案选择、选取器件材料、设计制作、测试分析等方面归纳阐述并总结成文，列出参考文献目录清单。（2）确定电路设计方案，绘制原理框图或流程图，简述所选电路设计方案的工作原理；根据设计要求，进行逻辑抽象、变量赋值，列出真值表；写出逻辑表达式；化简求出最简与或表达式。（3）选择小规模/中规模/可编程逻辑器件，绘制完整实验电路原理图或接线图，说明主要元件在电

19、路中的作用。（4）搭建Multisim或MAX PlusII仿真电路，完成所设计逻辑电路的仿真测试。（5）安装、调试实测电路，完成电路性能指标测试，记录并分析实验测试结果。（6）得出结论（是否针对设计任务完成电路设计，通过什么方式验证设计的正确性，设计电路的性能如何，还可以在哪些方面做进一步改进等）。（7）写出设计说明和实验报告，分析说明实验过程中出现故障的原因及排除方法。（8）创意设计或自主扩展设计。想一想自己的设计作品具有哪些方面的市场竞争力，是否可以通过进一步拓展和深化，开展项目开发，参加创新性设计，怎样才能销售出去等。主要参考文献1 阎石，数字电子技术基础（第5版） 高等教育出版社 2

20、0062 电子技术课程组，电子技术 内蒙古工业大学 2011.33 课程设计专栏，内蒙古工业大学精品课程公共网站4 其它自查参考资料内蒙古工业大学信息工程学院时序逻辑专题设计任务书（7）课程名称： 数字电子技术 指导教师：王艳荣 专业班级： 设计小组学生姓名： 一、时序逻辑专题设计题目数字密码锁控制器逻辑电路设计与实验二、设计目的 掌握基本时序逻辑电路的分析和设计方法，培养学习专业知识能力。 掌握基本逻辑故障识别与诊断基本方法，培养分析问题、解决问题能力。 掌握学习总结报告和设计说明书的基本书写方法，培养技术交流能力。 三、设计内容和要求 1设计内容设计一个保险箱的数字密码锁电路，当按照密码规

21、定的顺序按下按钮时，输出高电平，电子锁动作。若不按照密码规定的顺序按下按钮时，输出低电平，电子锁不动作。规定该锁输入密码最多不超出4位。此外，若操作时间超过16秒，电路输出报警信号，若在16秒内完成，报警电路关闭。2设计要求（1）查找资料，比较实现逻辑功能的几种设计方法（要求2种以上，主要根据器件选型不同来进行对比分析），理解原理，比较它们的优缺点，完成框架设计。从设计任务逻辑抽象、设计方案选择、选取器件材料、设计制作、测试分析等方面归纳阐述并总结成文，列出参考文献目录清单。（2）确定电路设计方案，绘制原理框图或流程图，简述所选电路设计方案的工作原理；根据设计要求，进行逻辑抽象、变量赋值，列出

22、真值表；写出逻辑表达式；化简求出最简与或表达式。（3）选择小规模/中规模/可编程逻辑器件，绘制完整实验电路原理图或接线图，说明主要元件在电路中的作用。（4）搭建Multisim或MAX PlusII仿真电路，完成所设计逻辑电路的仿真测试。（5）安装、调试实测电路，完成电路性能指标测试，记录并分析实验测试结果。（6）得出结论（是否针对设计任务完成电路设计，通过什么方式验证设计的正确性，设计电路的性能如何，还可以在哪些方面做进一步改进等）。（7）写出设计说明和实验报告，分析说明实验过程中出现故障的原因及排除方法。（8）创意设计或自主扩展设计。想一想自己的设计作品具有哪些方面的市场竞争力，是否可以通

23、过进一步拓展和深化，开展项目开发，参加创新性设计，怎样才能销售出去等。主要参考文献1 阎石，数字电子技术基础（第5版） 高等教育出版社 20062 电子技术课程组，电子技术 内蒙古工业大学 2011.33 课程设计专栏，内蒙古工业大学精品课程公共网站4 其它自查参考资料内蒙古工业大学信息工程学院时序逻辑专题设计任务书（8）课程名称： 数字电子技术 指导教师：王艳荣 专业班级： 设计小组学生姓名： 一、时序逻辑专题设计题目锅炉蓄水泵控制器逻辑电路设计与实验二、设计目的 掌握基本时序逻辑电路的分析和设计方法，培养学习专业知识能力。 掌握基本逻辑故障识别与诊断基本方法，培养分析问题、解决问题能力。

24、掌握学习总结报告和设计说明书的基本书写方法，培养技术交流能力。 三、设计内容和要求 1设计内容有一蓄水箱由大小两台水泵ML和MS供水，水箱中设置了高、中、低三个水位检测元件C、B、A。水面低于检测元件时，检测元件给出高电平；水面高于检测元件时，检测元件给出低电平。要求：水位超过C点时，两台水泵停止工作；水位低于C点而超过B点时，小泵MS单独工作；水位低于B点而超过A点时，大泵ML单独工作；水位低于A点时，两台水泵同时工作，30秒后大水泵ML停止工作，1分钟后小水泵MS停止工作。用数码管进行时间显示。2设计要求（1）查找资料，比较实现逻辑功能的几种设计方法（要求2种以上，主要根据器件选型不同来进

25、行对比分析），理解原理，比较它们的优缺点，完成框架设计。从设计任务逻辑抽象、设计方案选择、选取器件材料、设计制作、测试分析等方面归纳阐述并总结成文，列出参考文献目录清单。（2）确定电路设计方案，绘制原理框图或流程图，简述所选电路设计方案的工作原理；根据设计要求，进行逻辑抽象、变量赋值，列出真值表；写出逻辑表达式；化简求出最简与或表达式。（3）选择小规模/中规模/可编程逻辑器件，绘制完整实验电路原理图或接线图，说明主要元件在电路中的作用。（4）搭建Multisim或MAX PlusII仿真电路，完成所设计逻辑电路的仿真测试。（5）安装、调试实测电路，完成电路性能指标测试，记录并分析实验测试结果。

26、（6）得出结论（是否针对设计任务完成电路设计，通过什么方式验证设计的正确性，设计电路的性能如何，还可以在哪些方面做进一步改进等）。（7）写出设计说明和实验报告，分析说明实验过程中出现故障的原因及排除方法。（8）创意设计或自主扩展设计。想一想自己的设计作品具有哪些方面的市场竞争力，是否可以通过进一步拓展和深化，开展项目开发，参加创新性设计，怎样才能销售出去等。主要参考文献1 阎石，数字电子技术基础（第5版） 高等教育出版社 20062 电子技术课程组，电子技术 内蒙古工业大学 2011.33 课程设计专栏，内蒙古工业大学精品课程公共网站4 其它自查参考资料内蒙古工业大学信息工程学院时序逻辑专题设

27、计任务书（9）课程名称： 数字电子技术 指导教师：王艳荣 专业班级： 设计小组学生姓名： 一、时序逻辑专题设计题目可控开关逻辑电路设计与实验二、设计目的 掌握基本时序逻辑电路的分析和设计方法，培养学习专业知识能力。 掌握基本逻辑故障识别与诊断基本方法，培养分析问题、解决问题能力。 掌握学习总结报告和设计说明书的基本书写方法，培养技术交流能力。 三、设计内容和要求 1设计内容设计一个可控按钮开关，该按钮开关在按钮第一次按下时，输出信号x和y瞬时变为高电平，在第二次按钮按下时，输出信号x瞬时变为低电平，但是输出信号y在延迟90s后，才变为低电平。用数码管进行时间显示。2设计要求（1）查找资料，比较

28、实现逻辑功能的几种设计方法（要求2种以上，主要根据器件选型不同来进行对比分析），理解原理，比较它们的优缺点，完成框架设计。从设计任务逻辑抽象、设计方案选择、选取器件材料、设计制作、测试分析等方面归纳阐述并总结成文，列出参考文献目录清单。（2）确定电路设计方案，绘制原理框图或流程图，简述所选电路设计方案的工作原理；根据设计要求，进行逻辑抽象、变量赋值，列出真值表；写出逻辑表达式；化简求出最简与或表达式。（3）选择小规模/中规模/可编程逻辑器件，绘制完整实验电路原理图或接线图，说明主要元件在电路中的作用。（4）搭建Multisim或MAX PlusII仿真电路，完成所设计逻辑电路的仿真测试。（5）

29、安装、调试实测电路，完成电路性能指标测试，记录并分析实验测试结果。（6）得出结论（是否针对设计任务完成电路设计，通过什么方式验证设计的正确性，设计电路的性能如何，还可以在哪些方面做进一步改进等）。（7）写出设计说明和实验报告，分析说明实验过程中出现故障的原因及排除方法。（8）创意设计或自主扩展设计。想一想自己的设计作品具有哪些方面的市场竞争力，是否可以通过进一步拓展和深化，开展项目开发，参加创新性设计，怎样才能销售出去等。主要参考文献1 阎石，数字电子技术基础（第5版） 高等教育出版社 20062 电子技术课程组，电子技术 内蒙古工业大学 2011.33 课程设计专栏，内蒙古工业大学精品课程公

30、共网站4 其它自查参考资料内蒙古工业大学信息工程学院时序逻辑专题设计任务书（10）课程名称： 数字电子技术 指导教师：王艳荣专业班级： 设计小组学生姓名： 一、时序逻辑专题设计题目电梯逻辑控制电路设计与实验二、设计目的 掌握基本时序逻辑电路的分析和设计方法，培养学习专业知识能力。 掌握基本逻辑故障识别与诊断基本方法，培养分析问题、解决问题能力。 掌握学习总结报告和设计说明书的基本书写方法，培养技术交流能力。 三、设计内容和要求 1设计内容设电梯为三层楼公用，从第一层到第三层的呼唤按钮顺序为SB1、SB2、SB3，指示灯顺次为H1、H2、H3。设计一个3层楼房自动电梯控制器，用数码管显示电梯行进

31、过程，并有数码管显示电梯当前所在楼层位置，在每层电梯入口处设有请求按钮开关，请求按钮按下则相应楼层的 LED亮。用CLK脉冲控制电梯运动，每来一个CLK脉冲电梯升(降)一层。电梯到达有请求的楼层后，该层次的指示灯灭，电梯门打开(开门指示灯亮)，开门5s后，电梯门自动关闭， 电梯继续运行。控制电路应能记忆所有楼层请求信号，并按如下运行规则依次相应：运行过程中先响应最早的请求，在响应后续的请求，没有请求则停留在当前层，一层和三层同时呼唤，一层有优先权。每个请求信号保留至执行后清除。2设计要求（1）查找资料，比较实现逻辑功能的几种设计方法（要求2种以上，主要根据器件选型不同来进行对比分析），理解原理

32、，比较它们的优缺点，完成框架设计。从设计任务逻辑抽象、设计方案选择、选取器件材料、设计制作、测试分析等方面归纳阐述并总结成文，列出参考文献目录清单。（2）确定电路设计方案，绘制原理框图或流程图，简述所选电路设计方案的工作原理；根据设计要求，进行逻辑抽象、变量赋值，列出真值表；写出逻辑表达式；化简求出最简与或表达式。（3）选择小规模/中规模/可编程逻辑器件，绘制完整实验电路原理图或接线图，说明主要元件在电路中的作用。（4）搭建Multisim或MAX PlusII仿真电路，完成所设计逻辑电路的仿真测试。（5）安装、调试实测电路，完成电路性能指标测试，记录并分析实验测试结果。（6）得出结论（是否针

33、对设计任务完成电路设计，通过什么方式验证设计的正确性，设计电路的性能如何，还可以在哪些方面做进一步改进等）。（7）写出设计说明和实验报告，分析说明实验过程中出现故障的原因及排除方法。（8）创意设计或自主扩展设计。想一想自己的设计作品具有哪些方面的市场竞争力，是否可以通过进一步拓展和深化，开展项目开发，参加创新性设计，怎样才能销售出去等。主要参考文献1 阎石，数字电子技术基础（第5版） 高等教育出版社 20062 电子技术课程组，电子技术 内蒙古工业大学 2011.33 课程设计专栏，内蒙古工业大学精品课程公共网站4 其它自查参考资料内蒙古工业大学信息工程学院时序逻辑专题设计任务书（11）课程名

34、称： 数字电子技术 指导教师：王艳荣 专业班级： 设计小组学生姓名： 一、时序逻辑专题设计题目数字秒表逻辑电路设计与实验二、设计目的 掌握基本时序逻辑电路的分析和设计方法，培养学习专业知识能力。 掌握基本逻辑故障识别与诊断基本方法，培养分析问题、解决问题能力。 掌握学习总结报告和设计说明书的基本书写方法，培养技术交流能力。 三、设计内容和要求 1设计内容设计一个可用于日常生活和体育比赛的数字式秒表，使其具备以下功能： 秒表最大计时值为99.99秒，分辨率为0.01秒，数码管显示。 具有清零、启动计时、暂停及继续计时等控制功能。当停止计时时，秒表保持所计时间直至被清零复位。2设计要求（1）查找资

35、料，比较实现逻辑功能的几种设计方法（要求2种以上，主要根据器件选型不同来进行对比分析），理解原理，比较它们的优缺点，完成框架设计。从设计任务逻辑抽象、设计方案选择、选取器件材料、设计制作、测试分析等方面归纳阐述并总结成文，列出参考文献目录清单。（2）确定电路设计方案，绘制原理框图或流程图，简述所选电路设计方案的工作原理；根据设计要求，进行逻辑抽象、变量赋值，列出真值表；写出逻辑表达式；化简求出最简与或表达式。（3）选择小规模/中规模/可编程逻辑器件，绘制完整实验电路原理图或接线图，说明主要元件在电路中的作用。（4）搭建Multisim或MAX PlusII仿真电路，完成所设计逻辑电路的仿真测试

36、。（5）安装、调试实测电路，完成电路性能指标测试，记录并分析实验测试结果。（6）得出结论（是否针对设计任务完成电路设计，通过什么方式验证设计的正确性，设计电路的性能如何，还可以在哪些方面做进一步改进等）。（7）写出设计说明和实验报告，分析说明实验过程中出现故障的原因及排除方法。（8）创意设计或自主扩展设计。想一想自己的设计作品具有哪些方面的市场竞争力，是否可以通过进一步拓展和深化，开展项目开发，参加创新性设计，怎样才能销售出去等。主要参考文献1 阎石，数字电子技术基础（第5版） 高等教育出版社 20062 电子技术课程组，电子技术 内蒙古工业大学 2011.33 课程设计专栏，内蒙古工业大学精

37、品课程公共网站4 其它自查参考资料内蒙古工业大学信息工程学院时序逻辑专题设计任务书（12）课程名称： 数字电子技术 指导教师：王艳荣 专业班级： 设计小组学生姓名： 一、时序逻辑专题设计题目智能护理通讯机逻辑电路设计与实验二、设计目的 掌握基本时序逻辑电路的分析和设计方法，培养学习专业知识能力。 掌握基本逻辑故障识别与诊断基本方法，培养分析问题、解决问题能力。 掌握学习总结报告和设计说明书的基本书写方法，培养技术交流能力。 三、设计内容和要求 1设计内容某医院有8间病室，每室设有手动呼叫按钮，同时在护士值班室内对应地装有1-8号数字显示器。当某病房首先按下按钮时，护士值班室内显示相应呼叫编号并

38、伴有音响提示；当多个病房同时按下按钮时，护士值班室内数码管按照从1到8优先顺序依次显示。要求呼叫器电路具有时间控制功能，呼叫延时15秒后自动取消音响提示，电路自动复位。2设计要求（1）查找资料，比较实现逻辑功能的几种设计方法（要求2种以上，主要根据器件选型不同来进行对比分析），理解原理，比较它们的优缺点，完成框架设计。从设计任务逻辑抽象、设计方案选择、选取器件材料、设计制作、测试分析等方面归纳阐述并总结成文，列出参考文献目录清单。（2）确定电路设计方案，绘制原理框图或流程图，简述所选电路设计方案的工作原理；根据设计要求，进行逻辑抽象、变量赋值，列出真值表；写出逻辑表达式；化简求出最简与或表达式

39、。（3）选择小规模/中规模/可编程逻辑器件，绘制完整实验电路原理图或接线图，说明主要元件在电路中的作用。（4）搭建Multisim或MAX PlusII仿真电路，完成所设计逻辑电路的仿真测试。（5）安装、调试实测电路，完成电路性能指标测试，记录并分析实验测试结果。（6）得出结论（是否针对设计任务完成电路设计，通过什么方式验证设计的正确性，设计电路的性能如何，还可以在哪些方面做进一步改进等）。（7）写出设计说明和实验报告，分析说明实验过程中出现故障的原因及排除方法。（8）创意设计或自主扩展设计。想一想自己的设计作品具有哪些方面的市场竞争力，是否可以通过进一步拓展和深化，开展项目开发，参加创新性设

40、计，怎样才能销售出去等。主要参考文献1 阎石，数字电子技术基础（第5版） 高等教育出版社 20062 电子技术课程组，电子技术 内蒙古工业大学 2011.33 课程设计专栏，内蒙古工业大学精品课程公共网站4 其它自查参考资料内蒙古工业大学信息工程学院时序逻辑专题设计任务书（13）课程名称： 数字电子技术 指导教师：王艳荣 专业班级： 设计小组学生姓名： 一、时序逻辑专题设计题目汽车尾灯控制器逻辑电路设计与实验二、设计目的 掌握基本时序逻辑电路的分析和设计方法，培养学习专业知识能力。 掌握基本逻辑故障识别与诊断基本方法，培养分析问题、解决问题能力。 掌握学习总结报告和设计说明书的基本书写方法，培

41、养技术交流能力。 三、设计内容和要求 1设计内容设计一个汽车尾灯的控制电路，用6个发光二极管模拟6个汽车尾灯(汽车尾部左、右各3个)，用两个乒乓开关作为转弯控制信号（一个开关控制右转，另一个开关控制左转）。当汽车正常往前行驶时(即两个开关都未接通时)，六个尾灯全灭。当汽车转弯时：若右转弯 (即右转开关接通），右边三个尾灯从左至右顺序亮灭，如图所示，左边三个灯全灭；若左转弯(即左转开关接通)，左边三个尾灯从右至左顺序亮灭，右边三个灯全灭。当左、右两个开关同时接通时，六个尾灯同时明、暗闪烁。2设计要求（1）查找资料，比较实现逻辑功能的几种设计方法（要求2种以上，主要根据器件选型不同来进行对比分析）

42、，理解原理，比较它们的优缺点，完成框架设计。从设计任务逻辑抽象、设计方案选择、选取器件材料、设计制作、测试分析等方面归纳阐述并总结成文，列出参考文献目录清单。（2）确定电路设计方案，绘制原理框图或流程图，简述所选电路设计方案的工作原理；根据设计要求，进行逻辑抽象、变量赋值，列出真值表；写出逻辑表达式；化简求出最简与或表达式。（3）选择小规模/中规模/可编程逻辑器件，绘制完整实验电路原理图或接线图，说明主要元件在电路中的作用。（4）搭建Multisim或MAX PlusII仿真电路，完成所设计逻辑电路的仿真测试。（5）安装、调试实测电路，完成电路性能指标测试，记录并分析实验测试结果。（6）得出结

43、论（是否针对设计任务完成电路设计，通过什么方式验证设计的正确性，设计电路的性能如何，还可以在哪些方面做进一步改进等）。（7）写出设计说明和实验报告，分析说明实验过程中出现故障的原因及排除方法。（8）创意设计或自主扩展设计。想一想自己的设计作品具有哪些方面的市场竞争力，是否可以通过进一步拓展和深化，开展项目开发，参加创新性设计，怎样才能销售出去等。主要参考文献1 阎石，数字电子技术基础（第5版） 高等教育出版社 20062 电子技术课程组，电子技术 内蒙古工业大学 2011.33 课程设计专栏，内蒙古工业大学精品课程公共网站4 其它自查参考资料内蒙古工业大学信息工程学院时序逻辑专题设计任务书（1

44、4）课程名称： 数字电子技术 指导教师：王艳荣 专业班级： 设计小组学生姓名： 一、时序逻辑专题设计题目常数发生电路设计与实验二、设计目的 掌握基本时序逻辑电路的分析和设计方法，培养学习专业知识能力。 掌握基本逻辑故障识别与诊断基本方法，培养分析问题、解决问题能力。 掌握学习总结报告和设计说明书的基本书写方法，培养技术交流能力。 三、设计内容和要求 1设计内容设计一个可产生四位数的常数发生电路， 要求在16进制计数器秒脉冲的作用下，计数器的输入端A、B、C、D按二进制变化，使常数发生器的输出端输出W、X、Y、Z依次为8421BCD码显示。2设计要求（1）查找资料，比较实现逻辑功能的几种设计方法

45、（要求2种以上，主要根据器件选型不同来进行对比分析），理解原理，比较它们的优缺点，完成框架设计。从设计任务逻辑抽象、设计方案选择、选取器件材料、设计制作、测试分析等方面归纳阐述并总结成文，列出参考文献目录清单。（2）确定电路设计方案，绘制原理框图或流程图，简述所选电路设计方案的工作原理；根据设计要求，进行逻辑抽象、变量赋值，列出真值表；写出逻辑表达式；化简求出最简与或表达式。（3）选择小规模/中规模/可编程逻辑器件，绘制完整实验电路原理图或接线图，说明主要元件在电路中的作用。（4）搭建Multisim或MAX PlusII仿真电路，完成所设计逻辑电路的仿真测试。（5）安装、调试实测电路，完成电

46、路性能指标测试，记录并分析实验测试结果。（6）得出结论（是否针对设计任务完成电路设计，通过什么方式验证设计的正确性，设计电路的性能如何，还可以在哪些方面做进一步改进等）。（7）写出设计说明和实验报告，分析说明实验过程中出现故障的原因及排除方法。（8）创意设计或自主扩展设计。想一想自己的设计作品具有哪些方面的市场竞争力，是否可以通过进一步拓展和深化，开展项目开发，参加创新性设计，怎样才能销售出去等。主要参考文献1 阎石，数字电子技术基础（第5版） 高等教育出版社 20062 电子技术课程组，电子技术 内蒙古工业大学 2011.33 课程设计专栏，内蒙古工业大学精品课程公共网站4 其它自查参考资料

47、内蒙古工业大学信息工程学院时序逻辑专题设计任务书（15）课程名称： 数字电子技术 指导教师：王艳荣 专业班级： 设计小组学生姓名： 一、时序逻辑专题设计题目定时电路设计与实验二、设计目的 掌握基本时序逻辑电路的分析和设计方法，培养学习专业知识能力。 掌握基本逻辑故障识别与诊断基本方法，培养分析问题、解决问题能力。 掌握学习总结报告和设计说明书的基本书写方法，培养技术交流能力。 三、设计内容和要求 1设计内容设计一个60S定时电路，用两位数码管显示时间。定时电路采用加/减可逆计时模式，时间间隔为1S。有外部控制开关可以对定时电路进行直接清零、置数、暂停、连续计数选择。当定时时间到时，显示器停在最

48、后的时间，同时发出声光报警信号。2设计要求（1）查找资料，比较实现逻辑功能的几种设计方法（要求2种以上，主要根据器件选型不同来进行对比分析），理解原理，比较它们的优缺点，完成框架设计。从设计任务逻辑抽象、设计方案选择、选取器件材料、设计制作、测试分析等方面归纳阐述并总结成文，列出参考文献目录清单。（2）确定电路设计方案，绘制原理框图或流程图，简述所选电路设计方案的工作原理；根据设计要求，进行逻辑抽象、变量赋值，列出真值表；写出逻辑表达式；化简求出最简与或表达式。（3）选择小规模/中规模/可编程逻辑器件，绘制完整实验电路原理图或接线图，说明主要元件在电路中的作用。（4）搭建Multisim或MA

49、X PlusII仿真电路，完成所设计逻辑电路的仿真测试。（5）安装、调试实测电路，完成电路性能指标测试，记录并分析实验测试结果。（6）得出结论（是否针对设计任务完成电路设计，通过什么方式验证设计的正确性，设计电路的性能如何，还可以在哪些方面做进一步改进等）。（7）写出设计说明和实验报告，分析说明实验过程中出现故障的原因及排除方法。（8）创意设计或自主扩展设计。想一想自己的设计作品具有哪些方面的市场竞争力，是否可以通过进一步拓展和深化，开展项目开发，参加创新性设计，怎样才能销售出去等。主要参考文献1 阎石，数字电子技术基础（第5版） 高等教育出版社 20062 电子技术课程组，电子技术 内蒙古工

50、业大学 2011.33 课程设计专栏，内蒙古工业大学精品课程公共网站4 其它自查参考资料内蒙古工业大学信息工程学院时序逻辑专题设计任务书（16）课程名称： 数字电子技术 指导教师：王艳荣 专业班级： 设计小组学生姓名： 一、时序逻辑专题设计题目数字频率计逻辑电路设计与实验二、设计目的 掌握基本时序逻辑电路的分析和设计方法，培养学习专业知识能力。 掌握基本逻辑故障识别与诊断基本方法，培养分析问题、解决问题能力。 掌握学习总结报告和设计说明书的基本书写方法，培养技术交流能力。 三、设计内容和要求 1设计内容用74LS160、74LS273、74LS123为核心器件，设计一个能测量方波信号频率的频率

51、计，测量范围是1Hz-99Hz，用两位数码管显示测量频率。2设计要求（1）查找资料，比较实现逻辑功能的几种设计方法（要求2种以上，主要根据器件选型不同来进行对比分析），理解原理，比较它们的优缺点，完成框架设计。从设计任务逻辑抽象、设计方案选择、选取器件材料、设计制作、测试分析等方面归纳阐述并总结成文，列出参考文献目录清单。（2）确定电路设计方案，绘制原理框图或流程图，简述所选电路设计方案的工作原理；根据设计要求，进行逻辑抽象、变量赋值，列出真值表；写出逻辑表达式；化简求出最简与或表达式。（3）选择小规模/中规模/可编程逻辑器件，绘制完整实验电路原理图或接线图，说明主要元件在电路中的作用。（4）

52、搭建Multisim或MAX PlusII仿真电路，完成所设计逻辑电路的仿真测试。（5）安装、调试实测电路，完成电路性能指标测试，记录并分析实验测试结果。（6）得出结论（是否针对设计任务完成电路设计，通过什么方式验证设计的正确性，设计电路的性能如何，还可以在哪些方面做进一步改进等）。（7）写出设计说明和实验报告，分析说明实验过程中出现故障的原因及排除方法。（8）创意设计或自主扩展设计。想一想自己的设计作品具有哪些方面的市场竞争力，是否可以通过进一步拓展和深化，开展项目开发，参加创新性设计，怎样才能销售出去等。主要参考文献1 阎石，数字电子技术基础（第5版） 高等教育出版社 20062 电子技术课程组，电子技术 内蒙古工业大学 2011.33 课程设计专栏，内蒙古工业大学精品课程公共网站4 其它自查参考资料内蒙古工业大学信息工程学院时序逻辑专题设计任务书（17）课程名称：