精选生物教学工作方案三篇

1、精选生物教学工作方案三篇生物教学工作方案 篇1 一、指导思想 以安图县训练局20xx年训练工作重点为指导，结合学校和教学,连续深化贯彻基础训练课程改革纲要精神，深化训练改革，坚持面对全体，面对每一个同学的训练方针；坚持为每一个同学的生存就业和终身进展奠基的办学思想。以全面提高教学质量为重点，主动营造良好的教学与学习氛围，全面贯彻新课改的要求，提高训练教学质量。通过课堂教学和课外实践活动的学习，使同学能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；能够拥有较高的应试力量，考出

2、好的成果。 二、教材和同学状况分析 教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的学问体系，设计了很多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了同学的动手力量，培育同学的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以敏捷应用的学问点为主。在时代性，增加与科技.相结合的学问，注意反映生物科学的新进展，大大拓展了同学的学问面。 同学刚步入学校，面对繁多复杂的学科，在和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的状况。所以，要提高同学学习爱好，指导 三、教学的措施和方法 1、通过上学期期末统考的成果分析以后，争取及格率要达到90%，优秀率要达到50%。这学期应当注意班级同学成果的平衡进展，特殊关

3、注生物学困生的学习进展。 对生物学困生，要真正了解他们对生物学习的看法，分析学习不好的缘由，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否参加到学习中，是否对生物有爱好，鼓舞他们多回答问题，对于他们的改变做好记录。课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问题，从而激发他们的学习爱好。 2、激发同学学习爱好。细心设计导语；运用生动的语言；加强情感训练；细心诱导、强化教学。 3、连续深化学习有关的训练理论和转变训练观念，在继承传统训练优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。 4、连续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式，

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。主动参与校本教研，上好课，设计好教案，写好。结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。 5、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从同学的生活阅历、经受中提出探究性的问题；或从.关注的与生物学有关的热点问题切入等等。组织好同学进行探究性学习并提高其质量，引导同学分工合作，乐于沟通。鼓舞同学学会观看、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性的设计和实施。重视探究性报告的撰写和沟通。培育同学通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织

5、沟通探究的过程和结果。 四、教学要求： 1、重点提高同学的应试力量，实际动手力量，分析力量。 2、在教学中要留意连续落实生物课程标准提出的课程理念：面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展；努力提高同学们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学素养。 3、教学中要使同学在学问、力量、情感、看法和价值观等方面有所进展，引导同学主动参加和体验各种科学探究活动。 4、在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对同学综合力量的培育。要通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活

6、动。 5、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。 6、组织好生物课外爱好小组活动，能够对有特别爱好的同学进行个别指导。 四、教学进度及课时支配 根据训练局支配课时进度，依据实际教学状况来实施。 五、教研课题 怎样提高同学的考试成果 生物教学工作方案 篇2 为了提高生物试验教学的实效性，加强训练装备管理，我校将扎实开展试验教学工作，以提高同学的动手实践力量为目标，实行多项有效措施，并做好方案工作。 一、试验教学指导思想 通过试验，为了使同学有效地把握生物学学问、学习现代科学技术所必需的基础生物学问，培育初步的实践操作技能和创新力量。生物试验教学将重点放在培育同学科学试验力量与

7、提高同学科学试验素养，运用学问的综合分析力量、动手力量和设计创新力量。 二、详细工作 1、明确职责、制定好管理制度 以生物组长为首，组成由组长、生物学老师及试验员为单位的团队，针对每次的试验目的、过程及可能出现的问题进行争论，准时做好预备工作，并对每次试验进行总结。 2、稳定开展试验教学工作 为提高试验老师的业务素养和管理水平，学校每年都加强对试验老师的培训工作，培训内容有试验室规范化管理、试验技能规范操作等。 3、准时做好预备工作 学期初、期末各进行一次帐物校对，做到两者相符，并做好有关的报损记录。平常常常查看试验仪器和试验用品，能修的准时修理，不足的准时购买。 4、完善试验教学结构、探究教

8、学新模式 针对同学试验过程中缺乏制造性、没有思索的时间，将尝试运用“生命化课堂”的新理念来进行探究试验教学，提倡自制教具与改进教具，鼓舞同学参与自制教具的活动，不仅可以大大提高同学的动手力量，还可以节约经费。首先由老师在课前向同学公布题目，其次同学依据所学过的学问，自行设计试验方案，经师生争论，由同学在试验室独立完成试验，最终得出结论。 5、加强试验教学，主动预备试验，强化操作训练 在试验教学中，进行有效的组织、监督、预备、指导等项工作，力争让每个同学都能独立完成同学试验。在做好课内试验的同时，合理支配时间，仔细组织好同学，指导同学做好课外试验，试验室定期向同学开放，使更多的同学有更多的机会和

9、时间得到充分熬炼，使同学的实际操作力量、动脑力量大大增加。从而充分发挥试验室的功效，有力提高同学各方面的综合素养。 三、试验教学进度 按学校统一进度教学 四、详细措施 1、制定出本学期试验教学进度方案，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按方案支配试验。 2、任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。 3、合理支配试验课，为提高试验教学质量制造条件。 变试验大班上课为小班。试验课实行小班上课是优化教学模式、提高教学质量的基本保证。人数少可确保每个同学都能独立地参加试验，也使老师在有限的时间内指导更多

10、的同学。老师可以边讲解试验边演示，并请部分同学参与演示，其他同学观看并赐予评论，增加同学动手的机会，调动同学学习的爱好。 五、学校赐予必要的支持 1、按期配齐试验所需要的仪器设备。 2、为试验室供应适当的经费，以购买试验过程中的相关耗材。 3、应将试验教学考核和试验教学档案纳入学校训练教学工作考核之中。 生物教学工作方案 篇3 古人云：凡事预则立，不预则废。每项工作都需要有方案的进行，才能取得幻想的效果。为顺当完成本学期的教学工作，并取得良好的成果，我依据八班级生物学科的特点，特制订方案如下： 一、指导思想 在仔细学习和深化贯彻中共中心、国务院关于深化训练改革全面推动素养训练的打算的基础上，以

11、全日制义务训练中生物课程标准（试验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注同学已有的生活阅历；以培育同学的学习爱好、教会同学如何学习、提高同学综合成果为重点，更加强调同学的主动学习，增加实践环节。以促进同学转变学习方式变被动理解式学习为主动探究式学习为突破口。 二、教学任务 1、本学期讲授义务训练课程标准试验教材（人教版）生物学（八班级上册）。 2、在连续抓好“课改”试验的过程中，努力学习有关训练理论，不断提高对“课改”的熟悉，力争在原有的基础上，使自我的课堂教学有所创新、有所突破。 3、连续探究试教过程中新的教学模式，进取吸取过去两年的'教学阅历，连续收集和整理相

12、关的资料，固化“课改”教学新成果。 三、同学情景分析： 生物学问、现象与人类亲密相联，同学对生物现象产生疑问多，但同学经过一学年对生物学的学习，对生物学的基础学问把握较好，已具备必需的试验本领，大部分对本科的学习爱好深厚。 四、教学总目标要求 经过义务训练阶段生物（八班级上册）课程的学习，同学将在以下几方面得到进展： 学问：1）熟悉动物的主要类群及其对环境的适应性特征。 2）明白动物的行为大多是经过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有亲密的联系 本领：1）增加动手本领和试验设计本领。 2）培育同学的实践本领：如进行“饲养和观看蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的

13、作用”、“检测不一样环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践性较强的活动。 五、主要措施： 1、重视提高同学的生物科学素养 2、提倡探究性学习 3、渗透“科学、技术、.”的训练 4、改善教法，加强课堂教学 （1）提高贯彻课程目标的自觉性 学校生物学课程目标涵盖的生物学学问、本领以及情感、看法、价值等方面的基本要求，是经过每节课或每项活动来逐步完成的。所以，在制定每节课（或活动）的教学目标时，要充分讨论课程目标的体现和贯彻；讨论到同学可持续进展的需要，异样要留意本领和情感、看法、价值等方面的要求。 （2）组织好同学进行探究性学习并提高其质量 教材资料的呈现方式一改过去传统的注入式写法，注意从同学

14、生活阅历动身，创设情景，引导同学自主学习，主动探究学问的发生和进展，培育同学不断探究、勇于创新的科学精神，实事求是的科学看法，以及终身学习的本领，同时，教材支配了丰富多采的有利于同学进展的同学活动。 （3）加强和完善生物学试验教学。 5、注意学法指导，教会同学学习 在新教材的教学中，让同学把握生物学学习方法，对培育同学本领，提高同学素养有很大作用。 应重视以下五种学习方法，加强对同学学法的指导，教学同学学习。 （1）试验探究法：明确探究课题引导探究获得结论测试反馈 （2）理论联系实际的学习方法： 指导同学学会运用学到的生物学学问来说明日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本学问的理解。 （3）识图学习法： 新教材图文并茂，颜色鲜亮，可读性强。它形象、直观、不仅仅有利于老师把有关学问讲清晰，并且利于同学理解资料，便于记忆。 （