必修二 DNA是主要的遗传物质教案

1、上课时间 年 月 日 第 课时 总 课时课 题第三章基因的本质第1节 DNA是主要的遗传物质教 学目 标（1）总结人类对遗传物质的探索过程。（2）分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路。（3）探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用教方学法讲述与学生练习、讨论相结合教材分析重点（1）肺炎双球菌转化实验的原理和过程。（2）噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。难点肺炎双球菌转化实验的原理和过程。教具教案教学过程探讨：20世纪中叶，科学家发现染色体主要是由蛋白质和DNA组成的。在这两种物质中，究竟哪一种是遗传物质呢？这个问题曾引起生物学界激烈的争论。提问：你认为遗传物质可能具有什么特点？答：

2、（1）具有贮存大量遗传信息的潜在能力； （2）能够指导蛋白质合成，从而控制生物的性状和新陈代谢的过程； （3）在细胞生长和繁殖的过程中能够精确地复制自己，使得前后代具有一定的连续性；（4）结构比较稳定，但在特殊情况下又能发生突变，而且突变以后还能继续复制，并能遗传给后代。遗传物质必须稳定，要能贮存大量的遗传信息，可以准确地复制出拷贝，传递给下一代等。引入：你认为证明某一种物质是遗传物质的可行方法有哪些？1、 遗传物质的发现过程：1.20世纪20年代，人们认为蛋白质是遗传物质。为什么？答：因为人们已经认识到遗传物质载体是染色体，而染色体的成份就是蛋白质DNA，当时科技水平达不到分离二者，蛋白质大

3、家熟悉而且含量又比DNA多，所以被误认为是遗传物质了。2. 肺炎双球菌转化实验肺炎双球菌特点（1）肺炎双球菌体内转化实验（1928年英国科学家格里菲思）结论：加热杀死的S型细菌中含有某种转化因子使R型活细菌转化为S型活细菌。（2）肺炎双球菌体外转化实验（1944年美国科学家艾弗里等人）实验结论： S型细菌的DNA是“转化因子”，即DNA是遗传物质。同时还直接证明了蛋白质等其他物质不是遗传物质。研究者：1952年，赫尔希和蔡斯实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌噬菌体结构：由DNA和蛋白质外壳构成，（DNA中含P元素；蛋白质中含S元素）实验方法：放射性同位素标记法3. 噬菌体侵染细菌的实验实验结果分析

4、：（1） 噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌细胞中，而蛋白质外壳留在外面（2） 子代噬菌体的各种性状是通过亲代DNA遗传的。实验结论：DNA是遗传物质。注意：（1）用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中有少量放射性的原因：保温时间过短，部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后子代噬菌体释放出来，经离心后分布于上清液中，也会使上清液中出现放射性。（2）用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中也有少量放射性的原因：由于搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中，使沉淀物中出现少量的

5、放射性。4.烟草花叶病毒的发现.结论：DNA是主要的遗传物质（因为RNA也可以作为遗传物质）5.不同生物的遗传物质自测：1细菌转化是指某一受体细菌通过直接吸收来自另一供体细菌的一些含有特定基因的DNA片段，从而获得供体细菌的相应遗传性状的现象，如肺炎双球菌转化实验。S型肺炎双球菌有荚膜，菌落光滑，可致病，对青霉素敏感。在多代培养的S型菌中分离出了两种突变型：R型，无荚膜，菌落粗糙，不致病；抗青霉素的S型（记为PenrS型）。现用PenrS 型菌和R型菌进行下列实验，对其结果的分析最合理的是（）A甲组中部分小鼠患败血症，注射青霉素治疗后均可康复B乙组中可观察到两种菌落，加青霉素后仍有两种菌落继续

6、生长C丙组培养基中含有青霉素，所以生长的菌落是PenrS型菌D丁组中因为DNA被水解而无转化因子，所以无菌落生长2艾弟里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如表。具表可知（）实验组号接种菌型加入S型细菌物质培养皿长菌情况R蛋白质R型R荚膜多糖？RDNAR型、S型RDNA（经DNA酶处理）R型A 能证明S型细菌的蛋白质不是转化因子B培养基上只出现光滑型的菌落C说明S型细菌的DNA不是转化因子 D说明DNA是主要的遗传物质3赫尔希和蔡斯所做实验的正确步骤是（）检测上清液和沉淀物中的放射性物质用标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌搅拌、离心用未标记的噬菌体侵染标记的大肠杆菌短时间保温。ABCD4下

7、列关于病毒的叙述，错误的是（）A从烟草花叶病毒中可以提取到RNAB T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解CHIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征 D阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率5某实验甲组用35S标记的噬菌体侵染32P标记的大肠杆菌，乙组用32P标记的噬菌体侵染35S标记的大肠杆菌，检测子代病毒的放射性情况，有关叙述正确的是（）A甲组子代有放射性，乙组子代没有放射性B甲组子代没有放射性，乙组子代有放射性C甲、乙两组子代都有放射性D该实验能证明噬菌体的DNA是遗传物质6赫尔希和蔡斯精妙的实验设计思路使得T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验更具有说服力，相关叙述错误的是（）A选择了化学组成和结构简

8、单的T2噬菌体作为实验材料B利用放射性同位素标记技术区分DNA和蛋白质分子C被标记的T2噬菌体与大肠杆菌混合后，需长时间保温培养D对离心后试管中的上清液和沉淀物进行放射性检测7赫尔希和蔡斯用32P标记的T2噬菌体与无32P标记的大肠杆菌混合培养，一段时间后经搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。下列叙述错误的是（）A搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体蛋白质外壳与大肠杆菌分离B32P主要集中在沉淀物中，上清液中也能检测到少量的放射性C如果离心前混合时间过长，会导致上清液中放射性降低D本实验结果说明DNA在亲子代之间的传递具有连续性8在噬菌体侵染细菌的实验中，随着培养时间的延长，培养基内噬菌体与细菌

9、的数量变化如图所示，下列相关叙述不正确的是（）A噬菌体增殖所需的原料、酶、能量均来自细菌B在Ot1时间内噬菌体一定还未侵入到细菌体内C在t1t2时间内，由于噬菌体侵入细菌体内，导致细菌大量死亡D在t2t3时间内噬菌体因失去寄生场所而停止增殖9下列有关艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验的叙述不正确的是（）AS型菌的DNA被相关的酶水解后，仍能使R型菌发生转化B该实验的原理与基因工程的原理相同，都实现了基因重组C该实验设计思路是把DNA与蛋白质分开，研究各自的作用D该实验与噬菌体侵染大肠杆菌实验都证明DNA是遗传物质10如图所示为T2噬菌体侵染细菌实验中的一组，下列叙述正确的是（）A本组实验中的细菌先用32P的培养基培养一段时间B子代噬菌体中具有放射性的个体占大多数C悬浮液中放射性较高的原因可能是搅拌不充分D沉淀中放射性偏低的原因可能是保温时间过长11如图为肺炎双球菌转化实验的一部分图解，请据图回答：（1）该实验是在格里菲思肺炎双球菌转化实验的基础上进行，其目的是证明 的化学成分。（2）在对R型细菌进行培养之前，必须首先进行的工作是对S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质进行 。（3）依据上面图解的实验，可以作出 的结论。（4）肺炎双球菌的DNA分子中还含有少量的蛋白，由于技术的原因，当时艾佛里无法将DNA与蛋白质区分开来，因此，人们不能排除DNA和蛋白质