精选老师幼儿园心得体会范文汇总10篇

1、精选老师幼儿园心得体会范文汇总10篇 经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培育孩子学习的过程中，使我的训练观念发生改变。我觉得作为一名幼儿园老师绝不亚于孩子任何一个教学阶段。幼教基础打得好，将对孩子以后的训练起着很大的作用，甚至有可能影响孩子的一生也不为过。因此，作为一名幼儿园老师必需严格要求自己，将自己最好的状态呈现在教学过程中。 作为幼儿园老师并且是小班的老师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐烦。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要老师的关心，这些琐碎的事，作为老师是肯定不能视而不见的，这并且需要老师耐烦的引导。这阶段小班孩子的理解力量较差，奇怪心又特殊强，

2、什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突，遇上这种状况的时候，老师要热心的关心他们，并妥当的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把暖和送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐烦是不行的，新生对生疏环境需要适应，老师要耐烦劝慰他，多和他们沟通，多带他们熟识环境和四周的小伴侣。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上伴侣，让孩子喜爱和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得快乐，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的心情很快就会安定下来，再渐渐地引导孩子培育良好的生活、卫生习惯。 作为幼儿园老师应当多以鼓舞和表扬去激励每一个孩子，擅长发觉孩子的闪完点，无

3、论孩子取得了什么样的进步，老师都要准时赐予表扬，还要准时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的暖和与和气可亲。同时还要细心观看每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食状况；孩子的大小便习惯；睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要经常与家长沟通，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等准时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过沟通，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过沟通，老师也可以猎取更多的看法和建议，让家长更好的理解、支持并协作老师进行孩子的训练工作。 “日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。对于老师，特殊是幼儿园老师，那更是“日出而作

4、，日落而不息”。进入幼儿园的工作以来，看到每一个劳碌的身影，和自己一次次的实践体会，使我懂得了“累”字的内涵，更懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教和爱惜孩子们。 我想，一名优秀的幼儿老师必需要从自己的点滴做起，虚心谨慎，耐烦细致，努力学习，不断地提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照看，让每位孩子更聪慧、更可爱、更健康的成长。 老师幼儿园心得体会 篇2 8月14日上午，我们20xx年新老师军训动员会在老师进修学校礼堂进行，紧接着就开头了为期3天的军训，“幻想、敏感、体验”是本次军训的主题。 武警中队的叶教官担当了我们幼师班的军训教官，这次军训，让我感悟

5、颇深，军训不但能培育人吃苦耐劳的精神，而且能磨练一个人的顽强意志。我们一起顶着灼热的太阳，冒着淋漓的汗水，统一穿着着迷彩进行了训练，三天里，我们进行了站队训练、停止间四周转法训练、齐步、正步、跑步等项目的训练，发扬了不怕酷暑、不怕困难的精神。老师进修学校的老师们鼓舞我们在今后的训练工作和生活中连续发扬军训精神，铸就辉煌的训练生涯。 在军训中，很苦很累，但这是一种崭新的人生体验，是熬炼意志、战胜自我的良机。叶教官一遍一遍耐烦地指导代替了严峻的训斥，训练场上不但有我们整齐的步伐，也有我们阵阵嘹亮的口号声。冒着酷暑进行训练，虽然心里有着说不出的酸甜苦辣，但是这何尝不是一种欢乐，一种更好地朝人生目标前

6、进的士气，增加了一份完善自我的信念。“流汗，不流泪；掉皮，掉肉，不掉队”。我们以实际行动为军训生活画上了完善的句号。接下来，我将全力以赴迎接工作上更大的挑战，争取做到更好！在这次军训中所学到的学问，我会教给我的孩子们，让他们学会不怕苦、不怕累，让孩子们也体验一下军训生活带来的无限欢乐。 我已经成为一名完荣的新老师，从今日开头、从现在开头，时刻预备着，投入到训练工作中去，献身于训练事业。 老师幼儿园心得体会 篇3 时间荏苒，转瞬三年的幼儿园生活结束了。在你们即将离园之际，我们三位老师心中感慨万千：舍不得友爱的小伴侣，抹不去家长来去的熟识身影。由于，在我们的眼里心里，家长和小伴侣已经成为我们生活中

7、一道漂亮的风景线。如今，这道每天要看，日日为之添彩的风景线即将不再重现，心中怎能不涌起丝丝遗憾？多么想锁住时间隧道，让我们永久定格在这份纯真而难忘的真情里. 昨日的小娃娃已经长大，新的生活在呼唤着他们。我们在不舍的同时，又深深地为孩子们兴奋和傲慢：“放飞他们的翅膀，。让他们去搏属于他们的天空。”这是我们三位老师对小伴侣永久的祝愿。十年，二十年，三十年，当他们长大成人，成为.栋梁之时，我们会因他们而骄傲！ 敬重的家长，由于孩子，我们之间是否也架起了一座友情的桥梁？愿我们真情永在，友情长存！ 友爱的小伴侣，无论你长多大，别忘了常回来看看！ 老师幼儿园心得体会 篇4 在训练局的细心组织支配下，在单位

8、领导的带领下，我参与了4月份的培训。为期三天半的培训过程中，我倾听了专家学者的报告，收获颇丰。 这一次培训，首先倾听了对学前儿童美术训练若干问题的思索专题报告，她告知我们，幼儿美术活动重结果更重过程，老师应给幼儿创设宽松开心的氛围，开展具有嬉戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的主动性。 活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，各方面都有所提高，反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成。 上海现代儿童美术馆执行馆长为我们做了幼儿美术训练新概念与方法的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的

9、借形想象美术创新方法。 中国早期儿童训练音乐舞蹈训练讨论中心主任为我们做了音乐教学嬉戏化与幼儿学习品质培育的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们详细讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地关心幼儿养成良好的学习习惯。 虽然只有短短三天半的时间，我却收获了很多。在美术方面，要多给幼儿观赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品；在绘画过程中更注意幼儿的绘画时的爱好，将嬉戏融入到其中，给幼儿创设宽松开心的氛围，我想这样的过程产生的结果肯定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。 在音乐方面，回顾原来的教授方法，有许多不足的方面。有的

10、时候给幼儿预设的目标太简洁，不知道怎样一层一层加难度；有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾我们的培训，我深刻的理解了音乐嬉戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的状况下，才进行新的难度挑战；并且在各种音乐教学活动中，假如老师能够常常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断猎取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情！同时，老师也培育了幼儿们的各种学习品质，如留意力，观看力，思维力，原有阅历应用力量，自我管理力量在培训中，看了幼儿园的音乐课

11、，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美力量，同时也满意了幼儿的求知、求成的需要，通过胜利的学习阅历又增加了幼儿的学习自信念和自我效能感。 通过这次培训，我理解了如何通过艺术训练的有效教学活动，更好地关心幼儿养成良好的学习习惯，在“喜爱学习”和“擅长学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培育幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的奇怪心，发挥幼儿的奇怪心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。 老师幼儿园心得体会 篇5 培育幼儿良好的行为习惯，是一件特别细致的工作。教养员要敏捷而机灵的运用各种各样的

12、方法，对幼儿进行系统训练。 谆谆教导，向幼儿提出明确而严格的要求。 在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。依据幼儿力量，提出的要求逐步提高，按部就班。开头的时候，我只要幼儿把握简洁的生活规章。比如，上作业课的时候，要宁静地坐好，不防碍别人等。接着，提出关于.行为的要求，比如，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，接受人家的礼物，或者得到人家的关心要道谢等。 从幼儿的力量来看，既是履行一些内容极其简洁的要求，也要做出巨大的努力。假如教养员对他们提出的要求不合理，他们接受不了，那么这样的要求就会落空。当幼儿做不到教养员的有些要求时，往往会对自己的力量丢失信念，并且对教养员的话产生怀疑，

13、不信任教养员了。 当我向幼儿提出要求的时候，留意做到内容详细、明确、语言通俗、简练；适合幼儿的年龄特征。比如，要求幼儿对人要有礼貌。我就这样告知幼儿：早上入园的时候要向阿姨问声好；回家的时候要说声“再见”；跟别人讲话的时候要用心，眼睛不要东张西望；别人说话的时候不要插嘴这样要求详细明确，幼儿才好照着去做。 不断鼓舞，让幼儿在练习中渐渐养成。 幼儿的意志力不能长久，留意力很难长期集中。依据幼儿的这个特点，我实行不断鼓舞的方法，矫正幼儿不良的行为。比如，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个示意，提示他矫正；当幼儿当心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。当幼儿受到鼓舞

14、的时候，他们为了要从自己的行为中得到开心，也就会自觉地制止那些不好的行为了。 防微杜渐，留意矫正幼儿任何一点细小行为的错误。 幼儿往往从细小的过错中，渐渐地养成不良的行为习惯。 在日常生活中经常发生这些事情：有些幼儿简单发脾气，躺在地上舍命用两只小脚踩地板，大哭大叫；有些幼儿喜爱玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他对这些行为都不能实行姑息的看法，听任它进展下去。 有一次，当我和幼儿下课一起走的时候，一个幼儿突然伸手到我的衣袋里。这是不礼貌的行为，我就立刻很严厉地告知这个小伴侣：“不要任凭把手神到别人的口袋里。”幼儿喜爱仿照成年人的行为，特殊是喜爱仿照跟他们接近并为他们所喜爱的人的行为。我经常用

15、自己的行为去感染幼儿。比如，坐的时候留意姿态端正，搬东椅子用完后要放回原来的地方，答应幼儿的诺言肯定实现。 因势利导，个别训练与常常训练相结合。 幼儿的性格特点各有不同，他们各有各的爱好爱好，行为习惯也往往不一样。有一个特殊胆小的幼儿，他不习惯集体生活，不信任自己的力气，即使是最简洁的事情，也往往不敢去做。对这个幼儿，需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓舞他。先是让他做一些简洁的事。上作业课的时候，让他来分发作业薄；吃点心的饿时候，让他来分碗筷。经过一次两次的熬炼。他的胆子渐渐大起来了。 接着，我还训练他在大众面前讲话的习惯。一次我讲“小白兔”的故事，提问全班的幼儿：“小白兔是什么颜色

16、？”这是一个特别简洁的问题，提问之后我就有意识这样说：“阿姨预备请一个英勇的小伴侣来回答这个问题。大家看看谁最近以来比过去英勇了？”小伴侣们异口同声提到了那个曾经胆小的幼儿，他也就大胆地站起来回答了这个问题。 老师幼儿园心得体会 篇6 或许，在很多外行人的眼中，幼儿园只是一个小儿科，每天有的也只是那些琐琐碎碎的事情，叽叽喳喳的声音。而东门幼儿园的老师正是在这片小小的田地中开拓出了属于自己的百花园，成为了幼教园中的一群优秀的育苗者。 第一次到东门幼儿园观摩活动，留给我最深印象的，便是老师和孩子们那绚烂的笑容以及他们间的平衡进展、他们良好的学习习惯、感说感讲的行为表现。我想这确定离不开老师点点滴滴

17、的培育，更离不开他们对孩子的解读和分析，可见二期课改的理念早已在这里深根开花。为此我在心中暗暗下定决心，作为示范幼儿园的一名骨干老师我肯定要赶上他们，甚至比他们先行一步。而今新年的锺声又将敲响，在不知不决中提示我学习已又半年了，回顾这半年的学习生活感受颇深，受益非浅，现作如下小结： 一、理论先行，观念更新 其实刚进园时，每个班的孩子都一样，形形色色的孩子都有。那他们胜利的隐秘的是什么呢？我想得归功于解读孩，分析孩子，面对全体，因材施教这把金钥匙。 每个儿童都有不同的进展特点和水平。因此，在活动中，我都尽最大可能为孩子们供应丰富而有层次性的材料，提出不同的要求，以促进幼儿有差异的进展。现代宏大的

18、人民训练家陶行知先生也指出：训练切忌一刀切，一律化。要充分熟悉幼儿的特点，有针对性地训练和培育，要扬其长而补其短。重视因材施教，也是现代幼儿训练进展的普遍趋势。规程明确指出：“遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因材施教，引导幼儿个性健康进展。” 由此，我深刻领悟了“因材施教”的观念和丰富的内涵，把握住“上不封顶，下要保底”的实施原则。做到看重的是每位孩子在自己原有水平上的努力和进步状况，而不是某种抱负化的统一标准。二、勤于探究，勇于实践 首先，注意观看。观看是了解幼儿个体差异的重要途径。是挺直获得有价值的第一手材料所必需的。黄利琴老师正是有了平常的观看和记录，有了对孩子

19、的细致把握才有了今日的胜利。可见观看对一名老师的重要性。为此我注意了对一日活动各环节中的观看、评估。观看是一门特地的技术，因此，老师必需要有敏锐的观看力，擅长捕获一瞬即逝的现象和改变过程。观看的方法也很有讲究。试想，假如你高高在上地看，看到的孩子会感觉很矮，也只看到了局部，而换种方式，以公平地眼完去看，都会看的真实全面。我总是加入他们的嬉戏，生活，参于他们的活动。这样观看更真实，更能消退各种人为的误差，并对观看结果进行分析、综合、记录。其次，目标设定，在充分了解把握班级幼儿进展水平的基础上，制定切实可行的保教目标和方案，对培育目标、训练要求进行分层，敏捷设计训练活动方案，并依据幼儿自发生成的主

20、题准时调整目标。最终，因人施教。每天我都会利用一段时间在教室里和孩子们玩作一团，这时，孩子们会万分兴奋，把我当作是他们的一分子。我园的老师都说：黄老师带出来的孩子和她一样，活泼、好动、有点夸张。我想，正是我的亲近，使孩子们感觉到了友好、公平、相互敬重和学习的良好氛围，对孩子的成长起着举足轻重的作用。但幼儿园中并不是每时每刻布满欢声笑语的，特别的孩子班班都有。如我班有个叫“苏寅”的孩子，一开头，自私、霸道、任性，小伴侣都不情愿和她玩，但我觉得我不仅仅只看到她的短处，更应看到他的特长，并让特长完善短处。如他的口语表达力量不错，我就让他常常给小伴侣讲故事，让小伴侣通过故事渐渐地接纳她，也逐步逐步的减

21、掉他原有的毛病，而我在评价他时，则降低了标准，让孩子觉得自己胜利了，增加了信念。这关键就在于老师不能用统一的要求、统一的目完看待全部幼儿，而应注意孩子在原由基础上的点滴进步，并在一日活动中注意分层指导，为他们查找最近进展区。 二、关注幼儿的爱好需要，支持幼儿的自发生成 1、从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，推断生成活动的价值，准时予以支持和提升。 以前，我总认为生成活动太难把握了，简直有种高不行攀的感觉，因此就只能尽量避开涉及这块生地。而现在在研读新课程理念，尝试新课程的过程中，让我深切地体验到幼儿的生成活动，它无时不有，无所不在。这是由于，我开头深化地去研读每一个孩子，关

22、注孩子们进展的每一个寻常时刻，分析他们这些行为产生的本质特征和内在诱因。只有这样，才能真正做到敬重幼儿的意愿和需要，敬重幼儿个性的进展，才能真正地支持、提升生成活动这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。 2、老师预设与幼儿生成活动更应相互交融、有效渗透。 幼儿自发生成的活动与老师的预设活动是不行分割的,两者是相互交融，有效渗透的。幼儿生成的主题经过老师的支持、提升，可以以老师预设的活动形式进行绽开，而在老师细心预设的活动中，幼儿受到材料、形式等因素的影响，又会时时拓展生成出属于他们的新的主题。 因此可以说老师预设与幼儿的生成活动是你中有我、我中有你，相互交融，相互递进，周而复始

23、的。而我们老师的作用则更多地是倾听、筛选、建构、支持和拓展。 记得有位特级老师说过：“做的是你应当做的，得到的却是你意想不到的。”是啊，在幼教的岗位上悄悄无闻的人何其多，不必争求什么，平凡的岗位也有不平凡的事。让我们一起努力吧！ 老师幼儿园心得体会 篇7 在军训的前一天我很紧急，由于我知道自己的自理力量很差，而且还比较懒，所以简单扯班级后腿。 军训，如期而至。从来没有叠过被的我，在大家已经排好队预备下楼的时候，却还在手忙脚乱地穿外衣。 军训是很苦的，军训就是要把我们训练得像军人一样：每天早上五点多就要起床，叠被、整理内务，然后下楼，接下来是一天的训练，直到晚上九点多才能返回宿舍。而那时我几乎都

24、要瘫在床上了。 随着军训一每天地过去，我发觉我做事比以前快了很多，做事情也变得有条理了。 原来不知不觉中我也在长大！看到自己的进步，感到自己的成长，我变得欢乐了不少，而身体上的劳累也就显得微乎其微了。这真是“累并欢乐着”！ 在军训期间我也想过要回家，一是由于军训的劳苦，一是由于自己想家。但是假如现在再来一次军训的话，我想我会更加刚毅，肯定会把想家的心情掌握在萌芽中。 在这里军训，可以熬炼身体、增加意志，可比在家看电视强多了！ 军训，也增加了我们适应生活的力量。一个遇到困难就退却躲避的人，算不得真正的育才人。育才园里的每一个人都拥有钢铁般的意志，都有一股不服输的韧劲，我不能做那个例外。做一个真正

25、的育才人，这是我军训期间，更是我以后学习生活的一个目标。我会向着这个目标不断前进。 军训不仅给了我一次适应育才生活与熬炼身体的好机会，还让我熟悉了更多新伴侣。看着那些带病坚持训练的小伙伴，我的心里很不是味道，一是为自己的不懂事，二是为他们所感动。 军训不仅可以为我们塑造强健的体魄，还可以铸就我们钢铁的意志。军训，如种子生长必不行少的阳完，像鸟儿飞行不行或缺的翅膀，助我在人生的道路上更好地走下去！ 老师幼儿园心得体会 篇8 xx年xx月xx日xx日，在学校领导的组织下，我们幼儿园的老师都参与了此次拓展活动。对于拓展训练的了解，之前只是在电视上看到过，认为就是大家在一起玩嬉戏，体验一些不平常的经受

26、。经过两天的活动，对自己来说，无论是生自我还是团队都有了一些刻骨铭心的熟悉和体会。 关于团队： 活动中，我们被分成了三个组，组成了三个团队，我们都分别选出了自己的队长、对唱、队名、口号等。在两天的活动中，我们始终在一起，为了完成同一个目标同心协力、共同努力，还记得“众人划桨开大船”里的歌词，一个人的力气是有限的，但是一个团队是无坚不摧的，训练中的每一个项目无不体现这个道理。其实平常我们大家都知道这个道理，但是做起来往往比较困难，经过这次拓展训练使我们体会到了一种团队的精神。此次活动，有两个项目，对我触动颇深。 （一）高空断桥，超越自我 高空断桥，看到同事们一个个轻轻的跨过高空的断桥。这时才发觉

27、迈出这“一小步”的困难，这时才体会到“举步维艰”的意境，这时才意识到我眼高手低。站在高空，迟疑不决，腿有些颤抖，心里出现着出现失误的景象：步伐不够大，踩空了怎么办？或者步伐够大，但没有踩到对面的木板上怎么办？恐惊和困难在我的想象中不断的放大。断桥下，教练的鼓舞，队友的鼓舞都没有灌进耳朵里，当我选择放弃时，身后突然传出一个声音，这个声音很熟识是常常鼓舞我、支持我、关心我的陈肖，她说：刘妍，跳过去，你没问题。“在我笨拙的跨到对面木板上后，新心情豁然开朗，返回起跳木板的跨越轻松自如多了。或许，眼前的困难并不行怕，可怕的是我们内心的恐惊不断的放大困难的程度，内心的屏障阻碍了我们解决困难的步伐和克服困难

28、的士气。 （二）信任背摔，团队是相互信任 站在不高的背摔台，心中真的有一种可怕的感觉，其实怯意不是来自信任背摔的背摔台的高度，是来自那种背摔的方式，一个人直挺着，往后倒！“请信任我们，来吧，我们爱你！”背后传来的支撑声，我想起刚才我在台下接同事的时候，那种骄傲感。被信任感，那种信念和士气。我心里放心了许多，内心的恐惊已削减了很多。信任背摔项目结束后，我们来到会议厅，共享自己对这个培训项目的感受，大家普遍体会到人与人之间的相互信任。团队成员之间的相互信任是干工作，做事业的基础，没有信任，一切都会变成空谈。 每一项项目结束之后的沟通中，老师们纷纷感受到：我们的活动不在结果成败，而在于过程中大家的亲

29、密合作，共同付出心血，共同珍惜荣誉，在团队感受美好，在活动中体验欢乐。在整个拓展训练的过程中，我们每一个人都自始至终都为自己的顺当过关而满意，为同伴胜利而欢呼。全部的一切，是那么的真实，即使在整个训练过程结束之后，大家都很累，可每个人都兴致勃勃地谈论着训练中的事情，都感到回味无穷。于是我们欢乐着、我们美好着。 通过这次拓展训练，让我深刻体会到团队的力气是巨大的，胜利是属于每一个成员，假如没有团队里每一个成员相互协作、共同努力，许多事情是难以完成的。其次，困难是真实存在的，但是往往会再想象中扩大，战胜自己就是取得胜利的第一步！第三是，多沟通、多共享，好的思路和方法可以在沟通沟通中得以完善。第四是

30、，学会换位思索，对人多设身处地替他人着想，对事多换一个角度思索，多一份理解，多一份关爱。 总之，这次拓展训练，使我增加了自信念，磨练了战胜困难的毅力，提高了解决问题的力量，我想这次经受肯定会在今后的工作中，给我带来很大的关心。只要我们把每一件工作都当作拓展中的每一个挑战，就没有战胜不了的难题。信任我们的明天会更加美妙！ 老师幼儿园心得体会 篇9 每个人对欢乐的感受是不一样的，有的人听到一句赞美的话感到欢乐，有的人享受到一顿美餐感到欢乐，有的人得到一件漂亮的衣裳感到欢乐，孩子能痛痛快快的玩感到欢乐。无论从精神上，还是从物质上，我认为只要能愉悦的，放松的，有好心情的，回忆起来是那么甜蜜的.，就是欢

31、乐的。 作为一名幼儿老师，生活在一群天真活泼的孩子中间，随时会让你感到无比的美好和欢乐。让我们一齐走近孩子，体验、感受孩子们带来的美好与欢乐吧。 此刻的孩子都是珍宝，是父母的珍宝，是爷爷奶奶的珍宝，是老师的珍宝，身为老师的我珍宝信任我、崇拜我、我爱他们喜爱他们，同时也在训练他们。 在我带班的过程中我也遇到了许多难题，最难的是跟家长的沟通问题，我是一个很开朗的人但是对于只见过一面的，没有怎样沟透过的家长我会不明白该跟他们说些什么。有一次，也是我刚开头带班没多长时间我们班上的一个珍宝不情愿来上幼儿园，爸爸妈妈两个人一齐来送珍宝，珍宝哭得很悲伤，家人看得很难受我站在旁边手足无措不明白要干些什么，这是

32、院长正好进来，她观察宝宝后立即就开头哄宝宝，还让我们班的小伴侣跟他拥抱和她一齐跳舞，宝宝的心情一下子就平稳了下来，观察家长脸上的表情也有了一些改变。家长走后才发觉自我身上有那么多的不足。 之后院长也跟我说明白一切，才意识到严峻不是对孩子的爱，要把自我转变成像水一样松软，这样孩子就会渐渐的认可我，我也在带班的路上不断的摸索不断的学习。 同时也在院长的身上学习到了一些阅历，假如在遇到这样的事情我也明白该怎样去处理。为做一名优秀的幼儿老师打下良好的基础。 生活在这样一群孩子中间，我忍不住要亲亲这个，逗逗那个，他们的一个亲昵动作，一段天真的话语，一个奇怪的想象，浸透着他们的机智，活泼和纯真，正是孩子们

33、特有的灵性让我们的童心永驻，让我们的眼睛时常地一亮，让我的心灵时常地得到愉悦，让欢乐时常地围绕在我身边。 老师幼儿园心得体会 篇10 在忙劳碌碌中我们的这学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又忧。 幼 儿老师的职业是琐碎的，细小的。但我喜爱我的职业。在工作中，我对每一件事情都仔细负责， 现将这学期的工作总结如下： 一、培育幼儿的自理力量，以提高孩子的自我服务水平。 幼儿生活自理力量是孩子独立性进展的第一步， 由于现代家庭的特别环境， 使得不少幼 儿失去了进展自理力量的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草 草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆

34、放，弄得满地都是等等。只 有以培育幼儿的自理力量为基础，才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动。 培育自理力量时，对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于中 班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按挨次、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自 我服务的内容对幼儿来说比较难把握， 也挺枯燥假如只是一味地灌输应当怎样做， 逼着孩子 一次一次练，这种效果肯定没有提高孩子爱好，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看 似一个简洁的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了很多死结，要么干脆不系，拖着鞋带到 处走。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了： “两个好伴侣

35、见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。 ”的系鞋带儿歌，小伴侣们非常愿意 的接受了。当然培育幼儿良好的自理力量需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。 二、加强德育训练，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。 幼儿的行为，充分反映了他们参加.交往，适应四周世界的力量，对幼儿进行德育教 育，对培育幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。 俗话说“榜样的力气是无穷的” ，特殊对正处在成长期的幼儿，老师的表率作用对他们 具有至关重要的意义， 可以说， 老师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的 影响。人们经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说： “我们老师就是这样做的。 ”可见

36、，幼儿 观看是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名老师，在平常肯定要做到事事 严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常检查自己，一旦发觉自己做 错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的训练意义是特别重要的。 一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我经常提 醒自己要面对全体幼儿，落实“两个优先” “两个关注” ，学会去观看了解孩子在某阶段的一 般特点，把握个体特点，才能准时解读幼儿，调整自己的训练行为，让训练真正适应并促进 幼儿的进展。如徐坤从外地转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平常的点滴行为中对他 进行督促、训练和鼓舞，现在他已经能有意识要遵守班级纪律。周宇帆小伴侣具有较强的攻 击性行为， 老师通过一次次谈话、 接触， 先培育他与老师的感情， 渐渐引导他为班级体服务， 如分发餐具，搬桌椅，增进他与小伴侣友好相处的机会，渐渐的小伴侣的告状声就少多了。 三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。 随着幼儿园综合活动课程改革的深化开展，对我们老师提出了更高的要求。在教学 中打破了各个科目