精选语言文字工作总结四篇_1

1、精选语言文字工作总结四篇语言文字工作总结 篇1 依据国家和上级语委文件的重要精神，我校本学年的语言文字工作将“喜爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”为主题，以创建语言文字规范化示范学校为主要目标，加强学习，科学管理，扎实活动，以推动我校语言文字工作更深化地开展。现制定本年度语言文字工作方案如下: 一、加强领导，建立健全语言文字组织机构，明确分工，责任到人，把开展达标校创建活动作为全面实施素养训练、不断提高训练教学质量的重要工作来抓。 语言文字工作组织机构： 组长： 副组长： 二、提高熟悉，进一步增加做好语言文字工作的自觉性 语言文字工作关系到学校办“有品尝学校”和创建语言文字规范化示范学校的大局

2、，学校在上学年的基础上，连续做好普及一般话和用字规范化工作，对于同学把握科学文化学问、培育创新精神和实践力量，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培育爱国主义情操、进一步营造优良校风，具有重要意义。 1.依据“三纳入一渗透”(纳入学校培育目标、纳入管理常规、纳入基本功训练、渗透到同学德智体美和.实践等各项训练教学活动中)的要求，结合我校的实际状况，连续把语言文字工作放到重要地位加以重视，并列入目标考核。 2.把语言文字工作列入学校各类工作方案之中并制定专项工作看法，目标要明确、措施要得力，要突出特色和创新性，年终要进行专项总结，切实增加语言文字工作的实效性。 三、加强管理，完善机制，提高语言文字

3、工作规范性 1.加强组织建设，明确职责抓重点 学校各部门及全体老师要进一步增加对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使一般话成为教学语言和校内语言。要进一步完善学校、教研组、班级三级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭、.训练的“三结合”作用，校内外相互协作，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺当实施。 2.加强制度建设，措施得力抓落实 学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定，在同学常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评比先进和同学评优等各项详细制度中充分体现，提高管理工作的规范化。

4、 讲好一般话，让一般话成为学习、工作、生活的语言。一是把推普工作作为老师职称评定和任期考核的考核条件之一。二是老师必需通过一般话水平测试并达标，把一般话教学纳入老师业绩评估标准。在评优质课，评先进时，也把用法一般话作为老师职业语言列入评比条件。三是全体师生上课、集体活动必需用法一般话，用一般话有感情地朗读课文，平常交谈提倡用法一般话。把推广一般话列入同学日常行为规范评比中。 推行规范汉字，学校全部的训练教学用字都必需符合要求。学校的各种文件、通知、标语、标牌和老师板书必需严守规范。 3.加强检查考核，管理到位促深化 加强课堂检查，把一般话教学状况记入老师业务档案，以真正有效地规范全校师生的语言

5、文字行为;同学一般话用法要规范，依据语文教学大纲对听、说、读的规定标准，同学同教职工交谈，同学之间交谈用法一般话。加强校内用语用字的监督和整改工作，通过加强检查考核，使管理到位，以促进规范化工作得到深化。 4、提高同学的书写水平和用一般话沟通、诵读的力量。并且要相应开展写字竞赛和诵读竞赛，通过竞赛活动丰富同学生活，激发同学写好规范汉字、说好一般话及进行经典诵读的爱好。 5.加强档案建设。建立语言文字工作专项档案，做到专人专管、分类明确、内容改善、准时整理，留意保留原始资料，促进档案管理的规范性和科学性，做好“语言文字规范化示范校”验收档案资料的预备工作。 四、加强校内文化建设，加大宣扬力度，营

6、造良好氛围 学校将依据详细状况，仔细开展以语言文字规范化为内容的系列活动，在学校大门口悬挂条幅;在学校显要位置张贴标语;定期出宣扬专栏;举办一次诵读竞赛和一次写字竞赛;组织一次主题班会;利用校内广播播出一期专题节目。通过开展活动，主动营造师生都说一般话、用法规范字的良好校内环境。 五、学校要开展一次面对.的推普周实践行动 引导我校师生开展.用字检查，对我校周边村庄、机关单位、商铺店牌等用字状况进行一次检查，做好记录备案，督促大家订正不规范用字，提高.用字规范化水平。 六、我校要发挥推广普及一般话和用法规范字中的基础和辐射作用 在组织好本学校内部活动的同时，面对.、面对群众开展宣扬活动，规范学校

7、周边场所语言文字的用法，增加师生语言规范意识，提高语言文字应用水平和力量。 语言文字工作总结 篇2 多年来，我校高度重视语言文字工作，仔细贯彻国家、盛市语委语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准，建立健全工作机构、完善工作制度，加强宣扬、推广、普及一般话和用字规范化等各项工作的力度。通过狠抓落实，加强校内精神文明建设，增加广阔师生的推普意识，提高一般话水平，进一步激发师生学习和用法一般话的主动性。20xx年我校语言文字工作在原有基础上取得了肯定成果，现简要总结如下： 一、健全推普机构，组织形式多样。 随着现代化训练的不断进展，语言文字规范化工作显得尤为重要，它已成为现代文明训练的重要标

8、记。我校把规范用字用语工作纳入到创建文明单位，争创品牌学校的详细工作中，成为学校管理的重要部分。学校成立了语言文字工作领导小组，由陈慧君校长任领导小组组长，中层以上干部任组员，并配备多名老师为督导员、每班一名同学为推普员，使得工作能够有序开展，逐层深化，没有出现推普工作的盲点，真正使得语言文字规范化工作深化到每个人的心中。全校整体形成一纵一横、相互交叉的层级管理网络（一纵：学校语言文字工作组中层机构语文教研组其他各教研组不同年龄段的老师；一横：学校语言文字工作组少先队各班级班主任各班），一级对一级，自上而下，确保了这项工作能长期坚持，收到实效。 二、制度严格规范，工作有条不紊。 为了更好地开展

9、语言文字工作，依据国家有关语言文字工作法规，我校先后制定了关于加强语言文字规范化工作的制度、条例，明确提出：一般话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中用法一般话；一般话为校内语言，即师生员工在教学、会议、宣扬和其它集体活动中用法一般话；老师的一般话达标与评聘相结合。学校每学年划拨专项经费开展语言文字规范化工作，党支部也将语言文字列为工作重点之一。教育处、大队部定期开展形式多样的推普活动，使得推普工作不但在总体方案中有所体现，而且还渗透在学校工作的方方面面。学校在同学常规管理制度中、同学评优工作中，在教职员工考核制度及教职工评比先进等各项制度中都注意语言文字工作的制度化落实。学校注意语言文

10、字工作的建章立制，实行了老师持一般话等级证书上岗制度，正是在这种氛围的影响下，形成了良好的学习和竞争氛围，使一般话真正成为了校内语言。 三、工作措施得当，活动贯穿始终。 1、加大了宣扬力度。 为更卓有成效地实施开展语言文字工作，在“大力推行、主动普及、逐步提高”的方针指导下，我校加大语言文字规范化宣扬力度，开展形式多样、富有成效的宣扬训练活动，增加了老师、同学语言文字的规范化和标准化意识。校语言文字宣扬工作共分了四大版块，即：校内开放版块；办公行政版块；教室同学版块；视听专题版块。我校通过在学校教学楼墙面悬挂了语言文字宣扬牌，在橱窗内张贴国家通用语言文字法宣扬广告，使每一位进入校内开放领域的同

11、学和老师都耳闻目睹，形成了校内开放版块；在办公行政区域内营造要求大家必需说一般话、写规范字的氛围，形成办公行政版块；在教室内由同学自主发挥，充分开发同学的创新潜能，人人动口说一般话，人人动手制作文字规范的手抄报，并充分利用黑板报进行班级特色宣扬，让同学自我引导，给师生制造了一个一般话不得不说、规范字不得不写、我说一般话、写规范字完荣的教室同学版块；语言文字工作组成员，以国旗下讲话和致全校师生倡议书的形式，宣扬国家关于语言文字的政策法规。学校红领巾广播站，主持人字正腔圆的主持，各班通过校内网络进行用法规范字的相互督促，在视听两方面加大了宣扬。同时主动推行了“推普周”，除学校悬挂宣扬横幅、出同学手

12、抄报外，还在语文组老师及推普员的指导下，开展“文明纠错”等一系列有特色、有创意的宣扬活动。今年第七届全国推广一般话宣扬周，我校以此为契机，通过悬挂横幅、标语，办专栏橱窗、开晨会、主题班会，出墙报、老师两笔字竞赛、学习国家通用语言文字法学问问卷、同学“啄木鸟”行动调查用字状况、在育红广场举办推普宣扬现场活动等形式在校内内、外大力开展推普宣扬，对发觉的不规范字实行各种措施进行清理，清除了校内不规范用字，净化了校内语言文字环境。在学校网站、广播站播出推普口号和推普专栏节目，主动宣扬国家通用语言文字法。如：“爱国旗，唱国歌，说一般话”，“一般话成 1页123长岁月的好伙伴”，“说一般话，迎四方来客；用

13、文明语，送一片真情”，“说好一般话，便利你我他”，“我当家庭推普员”，“人人都讲一般话，争当文明小公民”等。各班利用周五班会课时间开展了讲一般话、用规范语言的主题活动，无论是刚入学不久的一班级同学，还是六班级的大哥哥、大姐姐，都做了主动而充分的预备，或朗诵或竞赛，形式多样。各班的主题为“请听我说”、“小小展现台”、“让我们走进一般话”、“规范语言从我做起”、“学说一般话做文明少年”、“你说我说大家说”、“人人都讲一般话”、“最悦耳（美）的声音”、“一般话赛赛赛”等各具特色。总之，20xx年9月宣扬周开展的丰富多彩的推普活动，营造出良好的推普舆论氛围，增加了同学们语言文字规范化意识，收到了明显的

14、效果，受到师生的好评，在校内掀起了“讲一般话、写规范字”的热潮。 2、开展系列活动，注意日常渗透。 我校语言文字工作与日常教学工作亲密结合，要求老师在课堂教学中自觉运用一般话和规范字。校长带头讲一般话，带头参与一般话等级测试（都在二级乙等以上）。学校把语言文字工作纳入学校的常规工作中，坚持在上课、板书、教案、作业、试卷、评语等教学评估活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。坚持师生学习、集体活动必需用法一般话。对少数带地方腔调讲课和板书用字不规范的老师提出看法，关心改进。学校要求每位老师每周至少登录一次语言文字类网站，努力提高语言文字的信息化程度。 从20xx年开头，学校组织老师开展综合素养

15、大赛。竞赛分为上课、说课、钢笔字、粉笔字竞赛、学问竞赛、课外沙龙风采等多个项目，将语言文字规范化列为重要考核指标。其中，精彩一课进行不同年龄段的一般话竞赛。上课的青年老师条理分明、重点突出的讲授，大方、从容、亲和力十足的教态，赢得了同学的热闹掌声，体现了青年老师较高的业务素养和一般话水平；中老年老师采纳多媒体说课。他们以生动形象、风趣、极具感染力的语言，娓娓道来，一展风采。硬笔字的竞赛又分为钢笔字和粉笔字。赛前，学校对老师们的两项字体进行摸底，并安排指导老师，进行针对性的指导。经过两个月和一个暑假的艰苦训练，9月进行竞赛。老师们个个镇静应战，在规定的时间内写完钢笔字，又赛粉笔字。很有热忱、很带

16、干劲。课外沙龙风采则主要围绕老师职业道德建设、现代教学观念、奉献等方面的内容绽开。老师们个个才思灵敏、谈笑风生，一般话里流露出对所从事训练事业的.喜爱与关注，对人生高尚价值追求的坚决执着。通过此次活动在老师中掀起了讲好一般话的热潮。 为了提高全校同学语言文字表达水平，推动校内语言文字的规范化、标准化，进一步促进我校素养训练的实施，我校还定期举办有师生参加的语文活动：走廊贴上了同学们办的小报；“文化长廊”让人欣喜；教室里有同学们的袖珍杂志展；操场上处处是师生们排练的自创、自编、自练、自演童话剧、课本剧以及小品的场面，给校内增加了浓郁的文化氛围。同学之间还进行了读书沟通会和书画、硬笔书法等竞赛。定

17、期进行同学写字考核，全校同学人人参与活动。教育处、大队部坚持按方案组织同学开展形式多样的读书、演讲、征文、诗朗诵、讲故事、编小报、相声、小品表演、找错别字等系列活动使同学增加了学习一般话的爱好，感悟到了创作的欢乐，拓展了学习的空间，培育了语言文字的实际应用力量。并将那些一般话用法标准、优秀的同学作为全校升旗仪式演讲、主持的最佳人眩丰富有效的活动，已成为校内素养训练和精神文明活动的重要内容，同学“说一般话，写规范字”水平又上一个新台阶。 3、常抓校本培训，提高一般话测试达标率。 语言文字工作是一项长期的系统的工程，不是一蹴而就的，为此学校有方案地对老师和同学进行一般话训练和规范字训练。除了不定期

18、对全校老师进行培训指导外，学校还统一购买了一般话培训书籍、资料发放到老师手中，充分发掘语文老师和部分中青年老师的语言文字优势，发挥他们的推普骨干作用，推动校内语言文字工作的检查督导工作。利用教学主渠道，在课堂中增加语言文字规范化学问的相关内容，举办类似沙龙似的活动，不定期对全校老师进行一般话培训，负责全校师生语言文字宣扬训练；针对师生语言文字方面的问题进行技术询问指导，从而推动全校语言文字工作规范化活动。 20xx年20xx年间，我校主动组织了老师一般话培训，截至20xx年10月，我校参与一般话培训的教职工比例为100%，其中老师一般话达标率为98%。 通过集中宣扬和扎实的活动，我校语言文字工

19、作收到了良好的效果。校内里讲一般话已蔚然成风，使一般话真正成为教学语言、校内语言、生活语言，促进了教学质量的提高，推动了学校素养训练和校内文明建设。20xx年年底 2页123，我校被盐城市训练局确认为“盐城市语言文字规范化工作示范学校。 今后，我们将进一步坚决不移地连续贯彻中心制定的新时期语言文字工作方针政策，坚持一般话的法定地位，坚持汉字简化的方向，仔细抓好语言文字应用的规范化工作，为我市语言文字工作再上一新台阶作出自己应有的贡献。 大丰市试验学校 20xx年3月 语言文字工作总结 篇3 本学年我校在推广一般话和用字规范化过程中，将从实际动身，主动制造有利于普及一般话的语言环境，不断提高师生

20、的一般话水平，全面推动我校的语言文字工作。我们力求引导同学在开心学习中喜爱语言、感受语言、运用语言，以语文学科的优势打造出学校的品牌，培育一批具有良好专业素养的老师队伍，形成独特的校内文化。本学年来我校语言文字工作将从以下几个方面着手预备： 一、领导重视，机构健全 建立三级语言文字工作机构，形成了以校长主管，教务处、办公室、总务处负责，语文教研组监督，全员落实的立体化管理模式，围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。 工作小组分工明确，责任到人。教务处、语文教研组负责老师的语言文字规范化工作;班主任负责本班同学的语言文字规范化工作;少先队大队部负责同学在家庭和

21、面对.的语言文字规范化工作。同时，学校的指示牌、标记牌、标语牌规范用字状况，由总务处和教务处负责;校刊、校报的规范用字状况由办公室和校报组成员负责;对师生的特地培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教育处负责。 二、建章立制，规范管理 为确保语言文字规范化工作地顺当进行，学校制定了语言文字工作实施方案，明确学校语言文字工作的目标和要求。与此相应，学校还制定了学校同学一日常规，同时修订了教职工考核细则等规章制度，明确规定师生在训练教学活动中语言文字规范化方面的要求，并把语言文字规范化用法作为老师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。 三、加强学习，多方宣扬 学校将把语言文字工作列入学校议事日程。

22、依据上级语委一年一度的“推普周”的要求，开展学习和宣扬工作。学校将利用平常政治学习和业务学习的时间组织全校教工仔细学习中华人民共和国国家通用语言文字法、语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知等法规、文件。 学校将利用升旗仪式、校宣扬窗、班级黑板报、小报、永久性标语牌、小星星电视台等途径和载体，加强“讲一般话、用规范字”的宣扬，增加全校师生的语言文字规范化用法意识。特殊重视每年的“推普周”工作，仔细组织好学校的内外宣扬：制作宣扬版面、分发推普宣扬单，主动搞好推普宣扬，加大语言文字规范化工作的力度。 学校还将充分利用多媒体设备，创办语言文字规范化用法专栏，使语言文字规范化工作管

23、理实现信息化、公开化，大大提高了工作效率。同时政教处还要求各班细心布置教室内部环境，提出规范用字要求，作为班级文化建设的重要内容和途径，训练每位同学主动行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化我们的语言环境。 四、抓好一般话的推广，切实落实语言文字工作。 (1)将语言文字普及工作与教学五仔细有机结合。 教务处将实施老师备课笔记不定期抽查的制度(文字书写是必查内容)，并供应反馈、指导看法，要求老师准时矫正。班级语言文字工作小组记录老师课堂用语用字状况，定期向老师反馈。学期结束，作为考核评价老师的一项依据。学校供应专项经费，供师生培训、购买资料和开展活动用法，以保障语言文字工作顺当开

24、展。 (2)将语言文字工作与教学竞赛有机结合。 学校还将结合“老师基本功竞赛”“三新优质课选拔赛”“春华杯老师教学竞赛”“秋实杯老师教学大比武”进行青年老师过“四关”活动，即说一般话、写规范字、规范书写教案、规范用法电教设备。这些工作的开展对提高青年老师的语言文字规范化意识和力量，营造校内语言文字规范化用法的氛围，起了较大的推动作用。 (3)面对全体老师，推广一般话。 语言文字规范化用法工作，老师的榜样是关键。每一位老师尤其是老师自身语言文字规范用法力量对同学影响深远。所以，学校本学年将特殊注意对广阔老师的一般话素养、运用规范汉字力量的培育和训练。除召开老师语言文字规范化专项工作落实大会，组织

25、老师学习，以强化老师说一般话、写规范字的意识外，学校还将聘请校内一般话水平较好的老师对一般话水平较弱的老师进行一般话培训，鼓舞老师主动参与一般话培训和测试。学校要求老师领先垂范，在工作、学习、生活中讲标准一般话、用规范字。教育处还组织有关领导“看”课，检查老师讲一般话、用规范字的状况，并要求班级推普员将老师讲标准一般话、写规范汉字的状况进行记载，作为老师学期考核的依据。现在我校老师能自觉运用一般话和规范字进行教学和日常沟通。 (4)以语文学科教学为主，开展切实有效的活动，提升同学的文学素养。 为使推广语言文字的工作辐射全部学科，本学年我校要求师生必需讲一般话、写规范字，同时规范同学用语、用字行

26、为。学校每周二中午为“美文诵读”，同学倾听优秀的文章，积累词语。每班每学期进行一次班内“钢笔字书法”优秀作品展现，使语言文字规范化内容分层次、分阶段落实，强化与常规相结合，潜移默化地让同学说一般话、写规范字，收到了显著成效。 语言文字工作总结 篇4 不知不觉一学期又将结束，本学期，我们中班教研组高度重视语言文字工作，仔细贯彻语言文字会议精神，把语言文字工作和推普工作以及幼儿园文化建设结合起来为重点，体现我园的特色。在园领导的高度重视和关怀下，我们中班语言文字工作得以顺当开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高。现将这学期的工作状况总结如下： 一、增加老师的推普意识，促进语言文字工作的制度化与规范化 1、为了更好地开展语言文字工作，我园的语言文字工作小组做到上有领导分管，下有组员分工负责，健全了幼儿园推普工作的网络，使全园教职工对推普工作能齐抓共管、相互督促，共同提高。并依据上级语委的要求主动开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深化开展奠定了良好基础。 2、连续做好档案的严格管理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、方案等资料分门别类进行整理，并妥当保管。 3、加强语言文字检查力度，以班级老师自查、小组成员抽查的检查形式，促进全园的语言文字推广、规范工作。 二、进一步加强语言文字的学习和宣扬力度 1、我们的每个班都有自己的特色，充分发挥每一