精选高二语文教学总结三篇_1

1、精选高二语文教学总结三篇高二语文教学总结 篇1 本学期我连续担当高二年（3）班的语文课教学工作。这学期的的教学任务是选修古代古代诗歌散文观赏散文部分、先秦诸子散文及部分语言文字运用等三部分内容。学期初就同学的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学方案，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结阅历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。 一、不断学习，留意自己的师德修养 主动参与教研组组织的各种学习和活动，并常常留意翻阅报纸和杂志，努力把握最新的训练动态和训练信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的进展，合乎素养训练的要求。

2、在为人师表方面，严格遵守“中学老师职业道德规范”，谨言慎行，.以德育人，时刻留意树立良好的老师形象。能喜爱同学，关怀同学，对同学严格要求，谆谆教导。不只对同学如此，平常与本组同事合作开心，人际关系较好。 二、遵守备课组工作方案,有条不紊地进行教学。 本学期教学内容主要有：选修古代古代诗歌散文观赏散文部分、先秦诸子散文及部分语言文字运用等三部分内容。引导同学归纳文言文常用字词、句式的学问，构建学问结构框架，学会阅读浅易的文言文；引领同学进行系统全面而有所侧重的学习,重在指导同学明确学习任务,学会学习。与此同时，我还进行了高考作文序列训练，包括命题作文作文的审题、立意、作文的语言结构等内容。除此之

3、外，还指导同学完成家、半夜、欧也妮葛朗台的阅读，指导同学积累作文素材。 三 因材施教，对症下药。 我所教的班级，同学的基础认知水平参差不齐。针对这种状况，我在备课的过程中，做到了“四备一写”，特殊是备同学这一环节非常专心，从同学的实际动身，依据同学的学习兴奋点设计教学内容。不但要把课讲好，还要时时刻刻组织课堂教学，既要让同学感爱好听课，学到学问，还要时时关注同学在课堂上的表现，保证同学有个良好的状态上课。另一方面结合高考考点，引领同学探究学习，总结答题模式、方法、步骤及答题技巧。讲练结合，巩固提高，全面培育同学的学习力量。 四、主动参与教学研讨活动，吸取他人的珍贵阅历。 常常向阅历丰富的老师请

4、教并常常在一起争论教学问题。通过听各位同事的公开课及参加研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了许多有益的东西，丰富了自己的教学阅历。学校每一次布置的教学任务都主动仔细的完成，比如老师论坛的体会、训练教学叙事、教学反思、教学质量分析以及岗位练兵手册等。 五、充分利用多媒体，丰富活跃语文课堂 我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，详细可感，提高了课堂效率，取得了抱负的效果。对于诗歌和散文，我多都播放配乐朗诵，给同学肯定的熏陶和感染，同时也提高了同学的朗读技巧。 六、以阅读、积累促写作力量的提高 学习语文，最

5、重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高同学语文学习的主动性。我除要求同学仔细做好课堂记录听好 课外，还建立了随笔本，做好语文的学习积累。激发同学的学习情趣和写作热忱。 总之，这学期的语文教学工作已经告一段落，取得了肯定的成果，本人指导的郑嘉君同学参与龙海市语文学科学问竞赛获三等奖，林巧玲同学参与龙海市中学校生现场作文竞赛获高中组三等奖。但也存在一些不足，在今后的工作中本人将不断学习和完善。 高二语文教学总结 篇2 本学期，我们高二语文备课组7位老师围围着学校的中心工作，以全面提高同学的思想和文化素养为工作目标，进取开展科组的教学教研活动，努力提高老师的思想素养和

6、业务素养，在仔细探讨语文训练的特点，结合新教材和同学的实际情景，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下： 1、加强理论学习，在教学中渗透新课程理念。 我组老师除了进取参与学校业务学习和校本培训外，还自我订阅中学语文教学参考等优秀刊物，理解先进的教学思想和优秀的教学设计，运用到自我的教学活动中去。同时增加了课改意识，努力变教堂为学堂，还同学学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注意培育同学“自主探究合作”的精神，尽量使同学在“积累整合”“感受鉴赏”“思索领悟”“应用拓展”“发觉创新”五个方面获得进展。 2、加强备课组团体备课。 我备课组做到方案到位，职责落实；分工合作，资源共享。每单元分工

7、，由四位老师各备一篇文章的详案、做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。同时要求进行“二次备课”，这样教学上既有所统一，又能结合同学实际，体现老师不一样教学风格。在学校教科室的统一部署下，每周二午时第四节课，老师们在阶梯教室就本周和下周的教学资料和教学重点、难点、详细教法等问题进行讨论、探讨，备课组内构成了比较深厚的讨论气氛。团体备课工作手册记载仔细、具体。 3、在备课组内加强听课评课活动。 本学期，我们常常开展相互听课评课活动，组长听课四十多节。经过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短，教学水平的提高。 4、把握好教材的深度与难度和作业布置。 在注意同学活动本领培育的同

8、时，扎实语文基础学问的积累。同学基础学问比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种情景下，我们要求向四非常钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础学问。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在成语、病句、语言表达等方面作了专题辅导和训练。 5、加强对高考信息的讨论。 我们仔细讨论了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，准时补充高考的学问。 6、开展了丰富多彩的语文课外活动： 每周开设一节阅览课，为同学推举时文选粹思维与才智读者等优秀杂志阅读。在阅读的基础上，要求同学每周摘抄一篇美文并写读后感，同时也营造了良好的阅读氛围。 每班利用课前三五分钟，让同学轮番上台演讲或推举美文并

9、让演讲者和同学谈感悟。经过活动，熬炼同学的胆识和语言表达本领，激发同学学习爱好。 组织开展“名著、美文选读”征文竞赛。组织同学参与了作文竞赛。组织同学参与参与硬笔竞赛。 7、进取撰写论文和教学反思，指导同学习作。 本学期，我组老师在撰写论文和指导写作方面成果突出。 高二语文教学总结 篇3 本学期，我担当的是高二（X、X）两个班的语文教学任务，教学资料是选修教材中国古代诗歌和散文观赏和现代诗歌和散文观赏，这是一个全新的教学领域，对于我们每一位老师来说都是一个挑战 一、情景分析 依据学校领导的支配，本人这学期担当高二级（X）班和（X）班的语文教学工作。同学们的语文基础学问把握较少，语文基础积累少，

10、理解本领较差，口头表达本领低，作文本领更低，有个别同学甚至有一点厌学心情，其中一个班级的同学，有好几个心理压力很大，这更给教学带来困难。 二、教学设想 1、强化语文的日常交际功能。在平常的语文教学中，要留意引导同学联系实际生活，强化语文的应用性。是素养的载体，就要学会运用语文提高自我的人文素养，做到“腹有诗书气自华”。这样就要在平常的语文教学中，注意人文素养的培育，情感的熏陶和濡染。让同学开阔视野，提高认知世界的本领，丰富自我的情感。 2、反应语文是个人的平常素养体现。为此在正常教学开展的过程中要求同学多读课外书籍，并开头读书心得争论会。同时，同学字写得难看，本学期将布置练字任务和作业，以提高同学的书写本领。 3、加强教学趣味化，提高同学爱好。激发同学的爱好是一项重要任务。为完成这一任务，既要在课堂教学中扩大学问容量，留意教学方法，又要开展丰富多彩的活动。让同学爱上上语文课，喜爱上语文课，这就已经胜利了一半了。 4、针对同学的特点，教法上不能陈旧，教学过程不能单一，所以我们的教学设计应当讨论：量要少，目标单一，强化练习，练习多样，必需有自我的个性。此刻，两个班的同学都已经熟识了我的特点，就如我熟识他们一样。当然，老师不能一层不变，防止同学失去爱好。要不断提高，不断创新，教书就和创造制造一样，是可能无限的。 5、可运用的教法：讲读法、问题导入法、练习法。 三、详细措施 1、