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文档简介
1、声现象单元训练1.东林书院名联“风声、雨声、读书声,声声入耳”表明声音可以在 中传播;用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时,我们可以根据声音的 不同来加以辨别。2.如图1甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明;如图6乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明_.图2丙乙丁甲3.如图2所示,图中a、b、c、d是四种声音的波形图,从图形可知:图 是噪声的波形.请提出一种控制噪声的方法 .4.乐音的三个特性分别是响度、 和 。女同学的声音较尖细,是指她声音的 较高。5.声音是由物体的_产生的,声音的传播需要_,真空中不能传播声音.
2、 声音在空气、液体和固体中传播速度不一样,当温度相同时,在_中传播速度最大.6小华在家里修理厨房里的桌子时,不停的有敲击物体的声音发出,为了使隔壁的小明学习时避免干扰,小华采取了三种方案:在被敲的地方垫一块抹布;把房间、厨房门窗关闭关严;嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中,第一种是在 处减弱噪声;第二种是在 中减弱;第三种是在 处减弱噪声。7.南亚、东南亚海域2004年12月26日,发生强烈地震,引发了罕见的大海啸,夺走了很多人的生命,后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体,人们猜测可能是地震时产生的 声波,动物可以听到,而人听不到。8.唐诗枫桥夜泊中的名句“姑苏城外寒
3、山寺,夜半钟声到客船”中包含着声学知识对其中声现象的解释中,错误的是 ( )A船上的人根据音调知道是钟发出的声音 B船上的人根据音色知道是钟发出的声音 C钟声通过空气传播到客船 D钟声是由钟的振动产生的9.下列的实验和实例:在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动;放在真空罩里的手机当来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同;锣发声时用手按住锣,锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是 ( )AB CD10.在日常生活中,常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音,这里的“高”、“低”是指声音的 ( )
4、A音调 B响度 C音色 D音调和晌度11. 小强在使用小提琴前、常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧,这样做的目的主要是为了改变声音的()A响度 B音调 C音色 D速度12下列关于声音的说法中不正确的是( )A俗话说“隔墙有耳”,说明固体也能传声 B“震耳欲聋”主要说明声音的音调高C“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的 D用超声波清洗钟表,说明声波具有能量13.生活在海边的渔民经常看见这样的情景:风和日丽,平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”水母,它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的,纷纷离开海岸,游向大海。不一会儿,狂风呼啸,波涛汹涌,风暴来临了就划线部分,以下解释合理
5、的是( )A水母接收到了次声波 B水母接收到了电磁波C水母感受到了温度的突然变化 D水母感受到了地磁场的变化14.如图所示,下面几幅交通标志牌中,能明显表示用于防止噪声,保护环境的是:( )20t20km江宁A B C D15.如图所示,相同的8个瓶中灌入不同高度的水,向瓶内吹气,可以发出“1、2、3、4、5、6、7、”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是( )A水振动,水的高度 B水振动,瓶内空气柱的高度 C瓶内空气振动,水的高度 D.瓶内空气振动,瓶内空气柱的高度图16.以下措施不能减弱噪声的是( ) A摩托车上安装消声器 B机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C街头设置噪声监测仪
6、D高架道路两侧安装透明板墙17.你观察过下列现象吗?安静的傍晚,狗竖起耳朵在警觉地谛听.这是由于( )A狗听到很远处的人们手机的对话 B狗听到火星发出的声音C狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音 D狗听到无线电波18.生活中常常有这样的感受和经历:当当你吃饼干或者硬而脆的食物时,如果用手捂紧自己的双耳,自己会听到很大的咀嚼声,这说明 能够传声;但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音,这又是为什么呢?请从物理学的角度提出一个合理的猜想: 19.为了探究声音的产生条件,有人建议利用以下实验现象。甲放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小。乙使正在发声的音叉接触水面,水面溅
7、起水花。丙吹笛子时,手指按住不同的孔使会发出不同的声音。 丁在吊看的大钟下固定一支细小的笔,把钟罩敲响后,把纸在笔尖下迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。请你想一想,能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个?其他现象显然不能说明声音的产生条件,但是分别可以说明什么问题? 20观察下表,试写出两个与声音传播速度有关的结论在空气中 在气、固、液体中(0)在15空气中温度声速m.s-1介质声速m.s-1频率Hz声速m.s-1O330氧气316200034015340水1450100034030349冰3160500340100386铁4900 -5000256340结论:例:声音在不同介
8、质中传播速度是不同的。 (1) (2) 21.小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒。(1)在本实验中适合作声源的是_;(2)小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案:方案A让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度。方案B让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离。你认为最佳的方案是_,其好处是 。(3)通过实验得到的现象如表格所示:材料衣服锡箔纸泡沫材料衣服锡箔纸泡沫距离/m1.20.80.5响度较响较响弱则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 。22.如图所示,小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明 。 相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些。这一实验表明: 。如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于 。如果在用“土电话”时,
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