六年级上(新)英语教学计划

1、2014年秋学期王石中心小学 英语 学科教学计划姓名： 凌云 年级： 六年级 时间： 2014.8.29 表一：本册教材分析随着学生年龄的增长和心智水平的发展，我们也对学习内容做出新的安排和调整，对学习目标提出了新的要求。主要体现在以下几个方面： （1）进一步增加“成长教育”的成分。随着语言知识量的逐步增加，本套教材在后四册更为系统地注入了成长教育的成分，如：交际礼仪，学习习惯，待人接物，关心他人，热爱集体，理解沟通，获取信息，爱护动物，了解历史，了解中国和世界，热爱自然等内容； （2）进一步增强真实生活色彩； （3）兼顾能力发展和知识积累； （4）进一步适应全国大多数小学生和大多数小学教师的

2、实际情况； （5）适应少儿语言学习的心理特点。学期教学总目标1.能听懂、会说18段会话和短文，能在相关语境中运用所学知识进行简单的交流。2.能正确听、说、认读91个三会单词，能正确听、说、认读，并正确书写84个四会单词。 3.能用适当的英语完成6个游戏。4.能用适当的英语完成13个任务活动。5.能学会7个小制作。6.能唱8首歌曲。7.能听说唱20首歌谣，掌握有关音素的正确发音。8.能完成8个自我评价活动。9.能听懂6个幽默小故事。10.能了解两项简单的中西方文化知识。11.能正确理解和听、说、认读17组三会句子；能正确理解听、说、读、写18组四会句子。教材与学生现状分析本册英语书是教育部刚刚颁

3、布的新教材,五升六的学生一直没有接触过,难度也加深.对于学生和老师都是一种挑战.学生大部分来自留守家庭，行为习惯差。但他们对 新事物感兴趣，喜欢在同学面前表现自己，求知欲强。在我们的英语课堂教学中，还存在以下问题：由于班额较大，课堂上教师不能充分了解每一个学生的学习情况，并有针对性的对课堂进行调整；学生在英语学习中存在两极分化现象，部分孩子缺失英语学习动力，对英语学习没有兴趣：课堂上教师讲得过多、满堂灌，学生参与过少，教师更多关注做题技巧和分数忽视学生情感、态度、价值观及能力的培养.全学期总体设想、具体措施及学科活动 在我们的英语课堂教学中，还存在以下问题：由于班额较大，课堂上教师不能充分了解

4、每一个学生的学习情况，并有针对性的对课堂进行调整；学生在英语学习中存在两极分化现象，部分孩子缺失英语学习动力，对英语学习没有兴趣：课堂上教师讲得过多、满堂灌，学生参与过少，教师更多关注做题技巧和分数忽视学生情感、态度、价值观及能力的培养.表二：教学内容课时周次教学目标教学重难点教学措施、方法Unit1The kings new clothes Unit2What a dayUnit3Holiday funUnit4Then and nowProject1A holiday album555531234567891.能听懂、会说18段会话和短文，能在相关语境中运用所学知识进行简单的交流。2.能正

5、确听、说、认读91个三会单词，能正确听、说、认读，并正确书写84个四会单词。 3.能用适当的英语完成6个游戏。4.能用适当的英语完成13个任务活动。5.能学会7个小制作。6.能唱8首歌曲。7.能听说唱20首歌谣，掌握有关音素的正确发音。8.能完成8个自我评价活动。9.能听懂6个幽默小故事。10.能了解两项简单的中西方文化知识。11.能正确理解和听、说、认读17组三会句子；能正确理解听、说、读、写18组四会句子。、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。Unit5Signs Unit6Keep our city cleanUnit7Protect the Earth Unit8Chinese New YearProject