多种跳绳教学设计

1、绳彩飞扬多种方式跳短绳教学设计（水平二） 掌政中心小学 徐春丽 一: 教材分析跳绳是小学生十分喜欢的、以下肢运动为主结合上肢协调发展的一项体育活动。由于设备简单。对场地要求不高，因此它是农村小学体育教材中便于开展的教学内容。本节课是在学习掌握单脚交换跳和双脚快速跳法的基础上，充分发挥学生想象力与创造力，引导学生创编出形式多样的跳绳方法，发展学生的弹跳、灵敏、协调等身体素质，激发学生学习的积极性和创造性。 二：教学目标1、参与目标：引导学生积极参与跳短绳创新动作，大胆尝试各种不同的跳短绳方法，敢于向同学展示自己的创新跳法；2、技能目标：学生在掌握手脚协调配合跳短绳的基础上，75%左右的学生能掌握

2、23中不同的跳短绳方法，25%左右的学生在老师或者同学的帮助下基本完成，提高上下肢协调能力；3、情感目标：学生能在活动中学会合作并能大胆地展示自己，感受跳绳的乐趣和体验成功的喜悦。三: 教学重难点重点:跳绳时，双臂摆动和手腕旋转动作；难点：两人摇绳的动作配合及学生创编各种方式的跳绳能力的培养。 四、教法与学法分析：基本部分我选择了跑动跳绳、交叉跳、双人摇跳等多种跳短绳的练习，目的就是想通过这个练习发挥体育骨干的作用，来提高学生之间协调配合的能力，培养学生良好的合作意识，让同学们体验协同活动的乐趣和友谊的温暖，从而突破了教学难点，也形象的诠释了学生是课程建构主题的理论观点。 绳彩飞扬多种方式跳短

3、绳教案（水平二）学校人数教学内容：绳彩飞扬多种方式跳短绳教案教学目标1、学生在掌握手脚协调配合跳短绳的基础上，75%的学生能够掌握23种不同的跳短绳方法，25%的学生在老师或者同学的帮助下基本完成，提高上下肢协调配合能力；2、引导学生积极参与跳短绳创新动作，大胆尝试各种不同的跳短绳方法，敢于向同学展示自己的创新动作；3、学生能够在活动中学会合作，并能大胆展示自己，感受跳绳的乐趣和体验成功的喜悦。教学重难点教学重点：跳绳时双臂摆动和手腕旋转动作。教学难点：两人摇绳的动作配合及学生创编各种方式的跳绳的能力的培养。课前准备 1、学生统一穿运动装.2、器材准备：音乐、体育器材（短跳绳若干）教学内容教师

4、活动学生活动组织与要求准 备 部 分 （ 10 分 钟 ）1、 课堂常规1.体育委员集合、整队向教师报告人数。2.师生问好3.教师宣布课的内容和要求4. 安排见习生5. 组织学生进行基本队列练习。2、 小游戏：抢位置（取绳）三、热身训练韵律绳操（音乐伴奏）1.上课前检查上课场地、准备上课的器材。2.教师宣布本节课的内容及任务，强调安全事项。3.教师检查服装，安排见习生。4.组织学生进行基本队列练习。要求：口齿清楚、声音洪亮、精神 1. 教师接受游戏方法；2.哨声调控游戏，评价学生完成情况。1.组织学生在口令下进行热身练习。2.带领学生在音乐节奏下练习，口令提示重点。1. 整队、集合，报告人数。

5、2. 成四列横队站立。良好的精神面貌进行基本队列练习。要求：学生站队做到快、静、齐，精神饱满。学生快速反应，积极参与游戏。在音乐伴奏下认真练习。要求：动作准确合乎节拍，富表现力。 集合整队队形：× × × × × ×× × × × × × 小游戏队形： 热身队形：× × × × × ×× × × × × × 基 本 部 分 （ 25 分 钟 ）1、 回忆复习

6、阶段：复习并脚跳、普通摇绳跳和交换脚跳技术动作。二、想想练练，掌握技能阶段：学习跑动跳绳动作、交叉手跳、矮子跳、后跳、双人摇绳跳. 三、展示评价：引导学生敢于展示创新跳法，评价学生创新额能力。四、跑动跳接力：分成四组进行比赛，间隔15米，通过一跳跳绳进行迎面接力比赛。1. 教师引导，让学生通过体验了解如何跳得更快？2. 组织学生思考，归纳跳短绳的方法；3. 对学生的完成更情况进行评价；4. 组织学生展示，集体评价。1. 教师引导学生大胆尝试创新跳法；2. 引导学生从慢到快过渡、从简单到复杂创新；3. 巡回指导。1. 引导学生勇敢展示创新方法；2. 引导学生积极评价，学会鼓励和夸赞别人。1. 四

7、队八小组，面对面站立；2. 组织竞赛，负责裁判工作。1. 学生自主复习，体会单人跳的各种方法；2. 主导交流自己体验到的方法要点；3. 听老师的哨声，组织比谁跳得快（次30秒）主动展示自己的能力。自主学习和体验，大胆创新。1. 勇敢展示；2. 积极评价，发现优点，补充不足。1. 各组由骨干同学负责，安排比赛排列顺序。2. 2.加强同伴之间合作，互相鼓励。 分组练习队形： × × × × × × × × × × × × 展示队形： 接力赛队形： ××××× ××××× ××××× ××××× 稳定情绪，恢复身心阶段：放松操（形体拉伸练习）1.伴随着柔美的音乐，教师引导学生，