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1、分数乘法应用题(一)解决问题解决问题执教者:顾鸿雁说说下面算式所表示的意义说说下面算式所表示的意义522112431243表示: 5221表示： 12的 是多少43的 是多少5221一个数乘分数，表示求这个数的几分之几是多少一个数乘分数，表示求这个数的几分之几是多少。例例1：这个大棚共这个大棚共480 m2，其中一半种各种萝，其中一半种各种萝卜，红萝卜地的面积占整块萝卜地的。卜，红萝卜地的面积占整块萝卜地的。红萝卜地有多少平方米？红萝卜地有多少平方米？整个大棚的面积是整个大棚的面积是( )480m2萝卜地的面积占整个大棚面积的萝卜地的面积占整个大棚面积的( )红罗卜地的面积占萝卜地的面积的红罗

2、卜地的面积占萝卜地的面积的( )4、要求的是（、要求的是（ ）的面积。）的面积。 )整个大棚的面积整个大棚的面积（ ）萝卜地萝卜地2141红萝卜地的面积红萝卜地的面积方法一方法一要求红萝卜地的面积，可以要求红萝卜地的面积，可以先求（先求（ ）的面积。）的面积。列式列式： 萝卜地再求：（ ）的面积。列式： 红萝卜地综合算式： 480 21240 414802141方法二：通过读题和观察图发现：题目中是把（通过读题和观察图发现：题目中是把（ ）看成是一个整体，红萝卜地的面积占这个整看成是一个整体，红萝卜地的面积占这个整体的（体的（ ）。）。整个大棚整个大棚81列式：列式：480 2141( )课堂

3、检测:1、列式计算、列式计算100千克的千克的 是多少？是多少？ 103100千克的千克的 是多少？单位是多少？单位1是（是（ ） 103 的的6倍是多少？单位倍是多少？单位1是（是（ ） 5318个个 是多少？单位是多少？单位1是（是（ ）145小结：连续求一个数的几分之几是多少，所表示的单位1的量是不同的当堂训练当堂训练:1、六二班有、六二班有36人，人， 的同学长大想当老师，想成的同学长大想当老师，想成为科学家的人数是想当老师人数的为科学家的人数是想当老师人数的 。这个班有。这个班有多少名同学想成为科学家？多少名同学想成为科学家？2、叔叔的今年的年龄是、叔叔的今年的年龄是42岁，小红的年龄是叔叔年岁，小红的年龄是叔叔年龄的龄的, 小刚的年龄是小红的年龄的小刚的年龄是小红的年龄的 ,小红、小刚今小红、小刚今年各几岁年各几岁?31433121拓展延伸拓展延伸:一班有学生48人，男生占 ，男生有多少人？这些男生的 去打

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